Во что играют ваши двухлетние малыши?

Я до года с сыном особо не играла, только на руках, коленях под потешки, ну, и погремушки и действия с предметами ( вобщем-то как положено) . Дальше играли много и долго и по- разному; сначала он просто смотрел, потом потихоньку включался, в 1,8 он сам задавал сюжет. Напишу про любимые ( это до 1,9 примерно было) 1. Зоопарк ( строим дома из конструктора простого, сажаем животных разных, потом кормим овощами и фруктами( игрушечные), потом уборка, в прицеп трактора сажаем всех животных и увозим, убираем овощи фрукты в клетках, завозим всех обратно. Иногда, когда вижу , что хочет позлится или настроение не очень - устраиваем ураган или наводнение , крушит все и все дома переворачивает, дальше эвакуация на тракторе и восстановление). Сейчас уже он и спать их укладывает , иногда кто-то болеет и мы лечим . 2. Цирк ( расставляем большие кубики кругом и сажаем на них животных, потом каждое жив показывает свой номер, например носорог у нас поднимает машину рогом, морской котик скатывается с горки в воду, лошадь скачет с мелкими животными на спине, сейчас сын сам много разных номеров придумывает) 3. Автомастерская ( привозит машины, показывает что сломано, я чиню, или наоборот) 4. Мама потерялась ( это по сюжету " хочу к маме", используем мягкие игрушки или игру "чей малыш", с мягкими больше любит) 5. Под покрывалом ( с кровати все убираем кладем разные игрушки , много и накрываем покрывалом или простыней, затем на ощупь или по силуэтам ищем, то я его прошу , то он) 6. Концерт ( включаем песни народные или детские и играем на муз инструментах ( раньше так себе, сейчас уже слышит и использует по назначению почти) В июне будет 2 Прибавились игры 1. " в школу" ( дочь старшая школьница и ему ж надо: рассаживает мягкие игрушки на полу и каждому по книжке дает , карандаши, листы альбомные , по баночке гуаши каждому, по куску пластилина, чего-то перекладывает, меняет, имена им дает, потом кормит)))), расставляет тарелки и фрукты кладет ) 2. Стройка ( сваливает в кучу все что есть кубики конструкторы коробки и коробочки, раскладывает при помощи бульдозера ( или экскаватора или крана) по частям ( сюда для дома, в другое место для детской площадки, и тд), еще растения деревья в отд кучку. Потом начинает строить ( обычно хватает на одну кучку, все не может еще, построит дом, деревья может вокруг поставить)

В этом возрасте постоянно всем игрушкам чистил уши и закапывал носы. Кормил исключительно меня. А машинки постоянно ставил в рядок, это вообще был фетиш - найти все машинки в доме и поставить их определенным образом, только ему ведомым. Если вдруг не находил какую-то определенную машинку, без которой у него не складывалась целостная картина рядка, то истерика обеспечена.

моей три - особо ролевых не любит :)

может поиграть немного, но сама не будет - надо сидеть рядом с ней. Точнее, надо чтобы я играла, а она будет смотреть и корректировать :)

Машинки катает, изображает парковку и заправку. Ничего не грузит и не разгружает, а уж кормить-укладывать игрушки - этим точно не занимается.

Дочка играет в игры-имитации давно. Точно не скажу когда началось, но, судя по фотографиям примерно с 1,3-1,4. Началось с кормления кукол, укладывается спать, чистки носиков/ушей. Потом стала возить куклы и животных в детской коляске. Дочка очень любит Лего, мы строим из него дома, гаражи, поезда. В поезда давно сажает животных, возит, высаживает на "станциях". Очень любит прятки, сначала прятали предметы, потом стали прятаться сами. Все игры показывали и провоцировали на игру сами, а ребенок подхватывает. После 2-х стала большой фантазеркой, сама придумывает игры.

В первую очередь психолог это говорит , чтобы обратить мамино внимание. Имеется ввиду, что можно уже показывать такого рода игры. А не указать Вам , что он то-то и то-то не умеет. Не все дети сразу сами включают фантазию , но стоит им намекнуть , и понеслась. Просто в этом возрасте уже есть все предпосылки , чтоб имитации демонстрировать. А воспримет это малыш или нет , это сугубо его личное дело.

Лично моё мнение...Очень не люблю формулировку "дети должны" относительно малышей. Все развиваются очень индивидуально, и уж точно игра по кем-то определенному сценарию не показатель развития.Ребенок 1,5- 2 года проводит аналогию между игрушками и действиями, предметами взрослого мира, понимает речь взрослого - значит всё в порядке. Если- бы вообще не понимал, как машинка катается...вот тогда бы я тревожилась.

А моя любит очень ролевые игры, и появились они где-то в рйаоне двух лет. В куколный домик играет, машинку возит , сажает туда всех. Может взять кису и ее лапкой что-то брать) Вроде это не она берет, а киса) маленькая хитрюжка)

У нас за сестрой все повторяет, каждое движение буквально) Без нее мне кажется только швырял бы все. Вот машинки да, загружает/разгружает, разбирает по возможности, игрушки катает,это давно уже.

Разыгрывает те ситуации с игрушками и вещами, которые сама встречает - помыть, убаюкать, показать что-то, помазать кремом, покормить, полечить и т.п. С игрушками разговаривает так же, как мы с ней, иногда целые диалоги на игрушки переносит - очень забавно со стороны смотреть=)

Сыну 1.10. Машинки он кормит, поит, заправляет бензином, чинит, возит одну на другой (типа эвакуатор), иногда загружает самосвал чем-то. С остальными игрушками так играет меньше, но бывает. Ещё инструментами игрушечными играет.

Моей 1,8, играет уде в такие игры)) Кормит все игрушки ложкой, при этом говорит: "ам-ам-ам"))) В коляске детской катает игрушки по очереди. Укладывает спать, качает и укрывает одеялом)) Я наблюдаю и умиляюсь)))

Мой только наблюдать может, игрушки не ввозит, как т Ваш за колесами следит. Может мишку покормить, если я попрошу

1,6 сыну, фигурки животных возит на машинках. Их же всех кормит. Камушки загружает в машинку, песок.

Играет. И кормит, и качает, и на машине в зоопарк возит)) но это все сначала мы вместе проигрывали и я комментировал. Теперь сама играет.

После 2,5 началось наверное. В 2 такого точно не было