Знают и используют правильно.Расскажите
Какие имя прилагательные знают ваши дети в 1,5-2 года?
Мягкий , маленький, большой, мокрый , по цвету ( красный , голубой, белый, желтый, синий) , горячий , теплый , колючий ..вроде все ..
Цвета, красивый, быстрый, мокрый, липкий в общем не мало, иногда такие перлы выдает. "Мама Миоша большой, машинка маленькая, я в машинку не смогу сесть я - Миоша большой!" О себе и от первого и от третьего лица в одном предложении, небольшая логическая цепочка, прилагательные. Сыну почти 3 года.
очень большой промежуток у вас взять, в 1.5 дети бывает отделные слова только говорят, а в 2 года владеют полноценной речью(короткими предложениями).
Я не для сравнения спрашиваю .
Горячее, грязное, опасное, большой, маленький, летающий.
Цвета еще - зеленый, желтый, красный, синий. Остальные путает.
Мой говорит только на своем, причем много. Но не пойму, почему на нашем не может((
А у нас наоборот "своего" языка мало.. и какой-то он бедный.."ба, бе, кась мась..и т.д" никаких оборотов, никаких трелей(
Пассивно знает: большой-маленький, горячий-холодный, длинный-короткий, мокрый-сухой, узкий-широкий, чистый-грязный. Цвета: красный, синий, зеленый, желтый, фиолетовый, черный, белый (коричневый, голубой путает с черным и синим). Цвета все называет, еще говорит мок (мокрый ), сук (сухой), ба (грязный, это фу по-голлански), ах или ау на горячий
В этом возрасте многое знала - хороший, большой, маленький, красивый, быстрый, пушистый, холодный, горячий, вкусный, мокрый, колючий, грязный, чистый + некоторые цвета. В 2-а года познания еще большие расширились. Сейчас может по описанию узнать предмет и сама рассказать какой он. К примеру - яблоко - красное, вкусное, круглое.
Очень большой промежуток времени, полгода играет большую разницу, в 1.5 знала цвета, большой маленький, горячий, теплый, еще что-то, в 2 очень много прилагательных знала и говорила( красивый, дикий, домашний, теплый, холодный, любимый, мокрый, сухой, грязный, чистый, и т.п.)
Основные и некоторые дополнительные цвета, круглый, квадратный, овальный, треугольный, большой-маленький, мокрый-сухой, горячий-холодный, вкусный-невкусный, сытый-голодный, красивый, сладкий-соленый-горький, пушистый-колючий, вредный, опасный, кусачий.
Большой-маленький, названия цветов, красивый, горячий-холодный, мокрый-сухой, грязный-чистый, быстрый, колючий, любимый, пушистый, вкусный-невкусный, круглый, квадратный. В 1,6 года точно было большой-маленький, горячий-холодный и названия некоторых цветов.
Сыну 2. Знает и называет маленький-большой, сухой-мокрый, чистый-грязный, горячий-холодный-тёплый, сладкий, вкусный, красивый, по форме (квадратный, круглый), по цвету (синий, зелёный, жёлтый, красный, оранжевый, розовый, фиолетовый, голубой, чёрный, белый, коричневый).
Большой, маленький, холодный, горячий, невкусный, грязный. Наш еще плохо говорит, показывает только
Нам 1,6 знаем - большой, маленький, горячий, холодный, колючий, милый, красивый, грязный. Произносит - бо, ма, го, холо, ко, мииии, каа, гя....
Маленький-большой; мокрый, скользкий, цвета основные, красивый, горячий-холодный; сладкий-соленый, колючий-мягкий- но говорим только каким то слогом (ма-маленький- например).
Огромный-Большой-маленький, синий, зелёный, жёлтый, красный, голубой, красивый, ужасный, любимый, хороший
Большой-маленький, чистый-грязный, вкусный-невкусный, холодный-горячий. Но говорит плохо, в основном первым слогом
Думаю да))) Сейчас, наверное, у деток имя существительные не для описания предмета, а для выражения своих эмоций по его поводу. А ФУ.. -это ого какие эмоции. У нас тоже что-то типа "фу" есть