Дочка держит не правильно, не как взрослый человек. Вот недавно были на развивашке и нас там воспитатель убеждала что сразу надо приучать правильно и потом сложно очень переучивать ребёнка. Так ли это?
У неё не получается правильно брать и если я начинаю показывать как нужно - сразу интерес к рисованию отпадает. Вы сразу детей приучали правильно брать или это нереально в 2,5 года?
Как держать карандаш/кисточку/фломастер?

Мама педагог.сразупоказала как правильно учить держать.иначе потом проблемы с приемом пищи и тем более с письмом
Ой.не туда написала.это моя мама педагог.и кстати она очень против что все повально разрешают брать в левую руку...
Моя пишет двумя руками) поэтому пока спокойно отношусь))) я просто репетитором работаю, поэтому подумала, что обо мне. Бывают же совпадения)))
Ну, судя по комментам, в этом вопросе, как и в большинстве, существует 2 абсолютно разные точки зрения и каждому самому решать какая из них верная)
ООО...это вечная тема как и про гв и совместный сон 😂 Можно армию воюющих получить😄
Воспитатель не права. Дети обычно сами начинают держать правильно, но позже, часто после 3 лет. Если так и не начинают сами, то мягко корректировать можно после того, как пройдет возраст противления.
И фломастеры лучше поменьше использовать, но это оффтопик, хотя на постановку руки тоже они влияют негативно.
мы очень редко ими пользуемся ибо сложно потом оттереть, отмыть. А почему на постановку руки негативно влияют?
Потому что очень легко пишутся - не создают достаточную степень нажима и нет необходимости опоры руки на бумагу.
Ну плюс вообще советуют поменьше использовать фломастеры в детском творчестве, т.к. они дают яркую, однородрую, одной толщины линию, не позволяют цветам смешиваться и накладываться друг на друга, что не очень хорошо для развития ни творческих способностей, ни вкуса. У карандашей, мелков, масляной пастели и красок, особенно акварельных, гораздо больше возможностей для развития, поэтому для детского творчества они предпочтительней.
Наташ, у меня Тимошка и с карандашами-мелками руку на бумагу не опирает или не всегда опирает. Особенно заметно, когда он пытается раскрашивать картинки в кумонах. С этим надо что-то делать или лучше пусть сам дойдет?
Не надо, пускай лучше сам дойдет. Вообще кто как советует, если ребенок так и не стал сам держать правильно, кто до 4 подождать, а кто до 5-6 лет. Мой ровно в 3 или в 3,1 начал правильно держать, до этого тоже все время на вису в кулачке держал. Пока только можно показывать пример и если не противится и не отбивает желание, можно мягко и корректно правильно вложить, но вряд ли это возымеет какое-то действие.
У меня кстати стал правильно держать, когда сам начал рисовать что-то вполне вразумительное, причем прям в один день - вчера держал в кулачке и рисовал каляки-маляки, а сегодня стал держать правильно и нарисовал 50 человечков.
Моя сразу стала правильно держать, но я вообще относительно поздно ей дала ложку, только после 1,6, там как раз и пальцы уже более ловкие и с координацией получше=)
Я предлагаю каждый раз брать правильно. Лучше всего у него почему-то получается с кисточками. Карандаши и фломастеры когда как. Но мой сын еще не определился с ведущей рукой - правая всё делает ловчее, но он практически всегда все начинает делать левой рукой. Поэтому с карандашами сильно не наседаю, не хочет правильно, пусть калякает как может.
Ааа, вот еще, у нас есть несколько разных развивающих пособий. Так в одном категорически заявляют, что надо сразу правильно приучать, а в другом предупрежлают, что поначалу ребенок будет держать карандаш в кулаке и лишь с опытом и возрастом переучится. Вот и кому верить? ))))
После двух с половиной стал держать более правильно, до этого в кулачке держал. Сейчас я уже настаиваю, чтобы держал "щепоткой", потому что знаю, что может. Все рано еще не идеально, конечно, но уже лучше.
Ложку до сих пор держит в кулачке, я не делаю из этого проблемы.
Надо же, даже не задумывалась. Дочь 1.5 года очень хорошо сама ест, даже ложечкой может вытереть размазанное вокруг рта, или с животика, если капнуло. Неплохо калякает/малякает, но при всем при этом держит кулаком и ложку и карандаши и ручки. И кисточки. Правильно удерживать не хочет. Видимо нужно прикладывать больше настойчивости. Но у нее так плохо получается, а если не получается, то и интерес исчезает мгновенно.
Дочка сразу правильно взяла. Еще в 1.5 года, ложку тоже сразу правильно взяла. Не знаю от чего это зависит. Но мне кажется, что наверно на этом этапе не стоит сильно настаивать как правильно держать. Пусть сначала весь кайф поймет от рисования. Все потом правильно же берут карандаши и ложки.
Мои начали правильно держать с 1,5 лет точно, может раньше. Не учила, не поправляла, просто много рисовали всем подряд, дети начали повторять за мной.
Теоретически я за то, чтобы сразу приучать правильно, но на деле держит как удобно пока) сыну пока 1,7 и он не фанат рисования, когда начнёт активно интересоваться, буду стараться показывать, как правильно. Надеюсь))
в таком возрасте Вера тоже неправильно держала, ей тоже проблемно что-то доказать. А в садике воспитатель показала как, назвала: Держи как-будто юбочка. Ей понравилось, теперь правильно держит
показали дочке в самом начале открытия творческого сезона как держать карандаш, она так с тех пор и держит правильно. В любом случае просто хотя бы иногда показывайте, чтобы ребенок видел и знал как надо правильно держать, не настойчиво, как бы невзначай.
Пусть держит как ей удобно, а потом возьмёт правильно! Старший вот только к пяти годам стал уверенно держать карандаш, а младшая (2,5) пока берет как вздумается ☺️ Главное желание рисовать не спугнуть
Учу держать правильно. Хватает секунд на 15-20, на 5-ый раз психует, но успехи есть. Воспитатели в саду тоже за правильный захват.
мои пока не любят рисовать.Показываю сразу как держать правильно,может от этого и не любят??)
Нам на развивашках так же говорят. но я не сильно настаиваю,пусть рисует так как может.иногда все таки показываю как правильно
