Вопрос к тем, кто занимался с детьми по пособиям Земцовой, имеется ввиду самые первые с 1-2 года. В каком возрасте вы начали заниматься? Как организовывали процесс? Открыла одно из них, и мне показалось, что задания сложноваты для дочки, нам 1.3, особенно повторить. Как, если ребёнок не говорит ещё? Вообщем пишите отзывы и ваше мнение.
P.S. те кто против раннего чтения или против данного пособия, проходите мимо пожалуйста, не пишите комментов не по теме! Спасибо)
Как мама ранночитающего ребёнка и как противница раннего обучению чтению, счету, письму и прочим ненужным вещам во младенчестве, рекомендовала бы мамам почитать медицинскую литературу по этапам развития головного мозга.
Слободской
А кто же учит ребёнка читать? Об этом речи не идёт! Я прекрасно понимаю, что рано еще, и цели научить читать нет!!! Цель развить кругозор и пассивный, и возможно, активный словарь!
пассивный словарь будет развиваться в процессе взаимодействия с вами. Он не от карточек развивается) а вот отделы мозга, которые развиваются в этом возрасте благодаря движению и играм можно упустить.
Слободской
Она сама интересуется книгами, так как видит у старшей дочки, с интересом разглядывает картинки, я не настаиваю, 15 минут в день никак не отразится на играх.
Разглядывать картинки в книгах, это хорошо. Тогда откуда вопрос о методиках раннего развития?) Вы сами себе не лукавьте)
Слободской
Вопрос не о методиках. Просто хотела послушать, кто как занимается, так сказать, по данным пособиям. Мне не совсем понятно, т.к. там написано, что ребёнка нужно побуждать к повторению, а мне кажется это не реальным.
Подольск
мы сначала картинки смотрели и дочка искала, что я просила показать и найти. Применяла все на действии в окружающей среде.
Слободской
Т.е. вы просто показывали и комментировали, а она потом показывала, но не говорила?
Подольск
Можно так сказать что в годик я обыгрывала задания на смой манер адаптирую под ребенка, но не изменяя цели. А насчет речи дочка рано начала говорить.
Москва
С 1 до 2 там же в начале потешки идут если я правильно помню. Читала ей, просила показать где что нарисовано, как петушок говорит и все такое, по заданиям именно позже начали, почти в 2 года, а книгу с 2 до 3 лет после 2,5 освоили буквально за месяц
Слободской
В грамотейке, да потешки, тут вопросов нет...читаю, показываю, комменентирую, что-то узнаёт и показывает.
Начали где-то в 1,5 года, может чуть позже. Раньше пыталась - ребёнок ещё не особо понимал, что я от него хочу. Сейчас нам 1,10. Легко выполняет предлагаемые задания (кроме повторить, назвать, я их чаще всего пропускаю, для нас ещё рано). Уже даже несколько пособий 2-3 года купила, тоже кое-что получается
