Традиционно о летнем чтении с племянниками (2 года и 6 лет)
После каждой летней поездки стараюсь оставлять заметки о чтении Владика, а теперь уже и Андрюши. И себе на память, и, возможно, кому-то на пользу 
Как я уже писала, у Влада в Питере проснулся интерес к первобытному миру. В Нижний уехал вот этот комплект:
К моменту моего появления там энциклопедия была уже изучена и даже тест в конце благополучно пройден. Они начали читать "Эй становится взрослым", а я уже присоединилась. Думала, что рановато ему пока что, а оказалось, что нет, очень интересно. Так как читали Владу то я, то сестра, то и всякие уловки-хитрости не очень были нужны: мы на самом деле не знали (а я уже не помнила), что было в той или иной главе, и Влад добросовестно просвещал. Как только дочитали до конца, ребёнок тут же попросил начать ещё раз, с самого начала. Но чтение по кругу таких уже серьёзных текстовых книг не мой конёк, убедила сделать это попозже и, может быть, уже и самостоятельно.
Рабочая тетрадь тоже была в тему. Задания интересные, делал Влад с удовольствием.
Подробнее об этих книгах я рассказывала здесь!
Дальше для чтения Влад сам выбрал:
И до моего отъезда благополучно гоняли её по кругу: то мама, то я) А он мог подолгу рассматривать там рисунки. Владик вообще-то может зависнуть над рассматриванием иллюстраций на очень и очень долго, постепенно доставая свои книжные богатства с полок.
И вот при такой визуальной любви к книгам и огромном желании их слушать почему-то никак не проснётся стремление что-то прочитать самостоятельно. Поэтому мне захотелось поактивничать в этом направлении. Они этим потихоньку занимаются, не форсируя события. С Нового года Влад стал получать письма от Гоши:
Но даже первая книга ещё не закончилась. В самом начале было интересно, а потом письма могли лежать и непрочитанными,и неотвеченными, хотя радовался приветам от Гоши всегда.
Купила сестра и вот этот набор книжек для первого чтения:
К моему приезду они уже почти все были освоены. По её словам, большого интереса не вызывали. А вот другой набор малышек пользовался большим успехом:
Как только доставалась новая книжка и мы усаживались с Владом читать (точнее: он читать, я контролировать), к нам с криком "Пиииип!" бежал Андрюша, часто вырывая книгу и забирая себе))) Темы там очень близкие мальчишкам: про игры да про превращения. И читать просто, и смотреть интересно. Мне больше всего понравилась книжка "Пип читает". Внутри забыла сфотографировать, но из объяснения на обложке, думаю,её смысл ясен:
Когда сложно идёт процесс чтения, хочется, чтобы уже у ребёнка появлялась какая-то уверенность в своих силах, и игра с перестановкой слов очень способствует этому. Слова становятся все знакомые, читать легко да ещё и весело! Сейчас сестра по этому принципу сделала сама книжку, и они продолжают играть в чтении смешных фраз.
Мы старались везде найти предлог для чтения. Играем в пиратов - читать записки с заданиями может только Влад. Папа или мама отправляются в магазин - заказывать мороженое или что-то к чаю можно только письменно (мама и папа ведь такие забывчивые!) Интересно, что будет на ужин (завтрак и т.д.) - прочитай меню на доске. В какой-то момент Влад заинтересовался игрой в почту: мы писали друг другу письма. Потом всякие объявления на улице читали, иногда даже по инициативе Влада. Хотя без его инициативы и желания что-то сложно сделать.
Проверили ревизию всех книжных сокровищ на предмет самостоятельного чтения: нам нужны были книжки, как про Пипа: картинка и предложение из 3-4 слов. Естественно, книг - море, с нужными проблема) Кстати, я стала просматривать очень хорошую подборку в Кидслибе - вот она! - выяснила, что практически все первые пункты у нас под рукой.
И даже эти карточки у них давно есть, в своё время использовали их, а сейчас вновь достали для всяких игр:
Серия книг Занимательные карточки/Обучение грамоте
Кое-какие книги для чтения нашли, я решила простимулировать самостоятельное чтение дополнительными радостями: 5 маленьких книг (как про Пипа) или 3 книги побольше = аттракцион или мороженое. Не могу сказать, что изо всех сил Владик старался это выполнять, но если получалось - то радовался. В какие-то дни мы плотно и много читали, в какие-то даже и не начинали - не хотел.
Мне понравилось читать вместе с ним Бобо:
Открываем разворот, там почти всегда 4 картинки и 4 подписи, выбираем, что читает он, а что я. Всю книгу так и освоили.
Замечательно провели время вместе с книгами Виктора Бундина:
Текста почти и нет, но тем не менее кроме коротких подписей есть вывески, названия на машинах. Читали, рассматривали, болтали.
В один из дней Влад слетел с велосипеда, разбив коленку и локоть, возлежал на диване, отчаянно горюя и утоляя печали просмотром Кота Помпона. И вдруг я слышу,что он не просто смотрит, а читает какое-то слово вслух, а потом и предложение! До этого такого не наблюдалось. Я, конечно, готова найти ещё котов Помпонов, кроме уже имеющихся трёх, если это поможет расчитать ребёнка! Процесс идёт, но медленно и осторожно. Вот увидела, что у Поляндрии будет книга про пиратов: весёлые картинки и минимум текста - надо брать!
Читать с Владом получалось только во время дневного сна Андрюши. Если Андрюша не спал, то всячески уже "качал свои права" на чтение)
"Книга! - радостно возвещал он, притащив что-нибудь, - Титай!"
Есть у него свои любимицы) Даже не буду показывать вам фотографии, так как залюблены и зачитаны буквально до дыр в самом прямом смысле слова:
Воробья уже нет, от крокодила мало что осталось) Моржу повезло больше, но клеили и его неоднократно. Там обожаемые развороты с пастью льва и бегемота. Вначале притворно пугается, а потом хохочет:
Замечательно пошёл "Это грузовик, а это прицеп!" Насти Орловой. Конечно, Андрюшка полностью считал её своей собственностью, но и Влад никогда не отказывался послушать, если попадал на наше чтение. А читали её постоянно. Перед каждым сном Андрюши: и днём, и на ночь. И попробуй забудь! "Нямка бабак? Де нямка бабак?" (перевод с Андрюшиного: "Ямка бабах? Где ямка бабах?")
Ну и чтобы было понятно, откуда такое название:
Если рядом был Влад, он вроде и веселиться не забывал, повторяя всякие словечки, но следил за всем внимательно. Придумывать объяснения устала 
"А почему прицеп на горке? Мотора у него же нет, а грузовик его в мастерской оставил! Как он оказался тут? Как он может уехать без мотора?"
Вот его в мастерской оставили:
А вот он на горочку прикатился, прицеп ждёт:
Андрюшу столь сложные материи пока не волнуют. Он упорно, почти при каждом чтении называл белку зайкой, хотя я не менее упорно повторяла: Белка это!
К концу второй недели смирилась: Ну а что? Рыжий такой зайка
В корне Андрюша был не согласен с финалом истории. Открывая последний разворот, традиционно прощались на ночь: "Грузовик бай-бай! Прицеп бай-бай! Собака бай-бай!"
Возмущение ребёнка сочилось аж отовсюду! Не догадались?) Рассмотрите внимательно эту гаражную идиллию и особенно прицеп, уютно устроившийся на ночлег.
По мнению маленького читателя, прицеп "ломалася!" Конечно, так-то колёса раскинуты по сторонам 
Читать "Нямка бабак!" по два раза в день как минимум надоедало, я решила разнообразить процесс укладывания,принесла замену (наивная!):
Книжка очень нравилась, там же столько "тратара"!!! "Тратара" - пока вся строительная техника, а не только трактор. Перед отъездом выучил кран, но остальное - "тратара"
Придумал сам себе забаву: искал птичку на разворотах на многих находил:
Показала ему луну на небе, точнее привлекла внимание. После этого луна радостно обнаруживалась и в книжках. И вот эту слушать не любил, а рассматривать очень:
Но "Тратара" не стала равноценной заменой "Нямка бабак!"))) Если читали одну, дальше обязательно требовалась другая. А когда вытащил книжку про утёнка Пипа:
я поняла, что отход ко сну становится всё длиннее)))
И мужественно сократили до двух книг)
Читали и другие книги, но не так много и часто, больше гуляли! Лето же!
Почему бы нижегородскую "Швейцарию" от палок-то не очистить? 
вот и всё!
