Я опять про речь. Подходит сыну 2 года, а ее как не было так и нет
Обошли пару неврологов, которые без обследований назначают серьезные лекарства, вчера были у логопеда и она считает одной из причин ЗРР долгий безводный период (11,5 часов), но гипоксию никогда не ставили и родился он не синюшный, а бордовый. А у вас как с этим? Неужели и правда есть взаимосвязь??? Я уже в панику впадаю, не знаю куда бежать и что делать. Мое материнское сердце подсказывает, что с лекарствами надо подождать, но сидеть и ждать тоже не хочу. Попробуем поводить к логопеду на занятия
ЗРР и долгий безводный период
У моего зрр. Причин никто не называет. Безводный период короткий, обвитий, травм не было. Списывают на стрессы во время беременности.
Главное, что вам надо сделать, перестать изводить себя поиском причин. Надо заняться реабилитацией. Сделайте ээг, доплер, уздг сосудов шеи. Найдите невролога, которому будете доверять. Если есть причина молчания, исследования ее покажут. Если нет, подождете спокойно, пока заговорит. Может остеопат вам нужен...
Логопед ранее 4 лет, если честно, только деньги с вас тянет. Найти реально специалиста, который будет эффективно работать с малышом, из раздела фантастики.
Просила невролога назначить обследования, на что она ответила он не усидит. Хорошего невролога в нашем городе нет. Остеопата тоже. Ждем июня, когда полетим в отпуск и сделаем обследования.
Ээг то зачем? Новомодная тема назначать ээг при зрр. Если нет абсансов и припадков ээг до 5 лет не показано.
Расскажите, пожалуйста, а почему высчитаете занятия с логопедом до 4 лет неэффективными? Мы сейчас (в 2 года) пытаемся заниматься, но я для себя не поняла до конца, есть ли в этом большой смысл.
Я не считаю их неэффективными. Если спеца найти, то наверное это эффективно. Но с малышами умеют работать (реально работать) единицы.
А берутся работать многие. Родитель не всегда может оценить, насколько эффективно идут занятия, особенно "начинающий" родитель 2х-летки с повышенной тревожностью относительно возможной зрр. Вот и получается, вы деньги носите, они чего-то там играют, а насколько это надо - вопрос.
Сама полгода потратила на трех дефектологов. В этом году говорила с тремя логопедами, только одна честно сказала: "Приходите в 4,5-5 лет, произношение ставится за год, на грамматику (или как там это называется) надо 2 года, все успеете".
Малышам, я считаю, более нужные занятия на моторику, танцы, плавание, физкультура. Песни, лепка, ну вы поняли.
Массажи, остеопаты, светотерапия...
Психолог, может быть, если есть какие-то поведенческие проблемы.
Ну и разговаривать с ребенком, возить в новые интересные места, впечатления яркие и все такое.
Я когда про "новые впечатления" слышу, у меня глаз дергаться начинает. :) За этот год мелкий месяц провёл в Испании, месяц в Греции, два месяца на даче в Ленобласти, месяц в Таиланде, по недельке в Риге и в Москве, не говоря уже о бассейне, мягкой школе, гостях, выездах за город, еженедельных ресторанах и общественном транспорте. Остаётся только в космос его запустить. :))
)))) У нас попроще "приключения" - в лес за елкой съездить, в аквапарк сходить, на аттракционы в парк, бабушку в аэропорту встретить...
Ну с речью вообще сложно эффективность оценивать имхо. В том плане, что никогда точно не скажешь, это лекарство / процедуры сработали или просто время пришло.
А вы как пришли к выводу, что ваши дефектологи были бесполезны?
Я вот смотрю на наши занятия и не понимаю, как их оценивать - с одной стороны, у мелкого прямо вот прорыва нет, с другой - появились новые слоги и количество новых слов растёт, охотнее повторять пытается...
Одна до истерики ребенка довела, не давая ему игрушку, пока он жестом "Дай" не покажет. Другая просто играла с ним, причем в то, во что он сам "предлагал", никакой руководящей роли. Прогресса речевого от этих занятий у нас не было. Пробовать еще других специалистов, искать и тратить деньги, я необходимым не посчитала. Может это нам так не повезло...
У нас рывки были на фоне приездов в гости бабушек, массажа головы и воротниковой зоны и ноотропов. Сад очень большой скачок дал.
У нас промежуточный вариант, предлагает игры, но не настаивает, если мелкий сопротивляется. Посмотрим...
Про массаж идея, спасибо.
Ребёнок вообще хоть что-то говорит? Мама-папа, звукоподражания? Был ли лепет своевременно? Насколько хорошо понимает обращенную речь? От этого нужно отталкиваться, если хоть какие-то слова есть, то ждите. Если вообще ничего, то я бы начинала лекарства давать по назначению врача. У подруги дочь до 2.5 ничего не говорила, после курса уколов и таблеток стало намного лучше. Ещё не норма, но прорыв был явный.
НЕА ничего не говорит, только на своем (будто кашу в рот набрал) Вот и я хочу подождать еще немного с лекарствами
С пониманием речи как? Был ли лепет и во сколько? Слух проверяли? Для 2х лет не говорить ничего - это не норма, при всех условиях. Норма речи в 2 года - это 200-300 слов, звукоподражаний + предложение из 2х слов, при том что словами считаются любые устойчивые звукообозначения. Т.е. "папа биби" или "мама ням" - это предложение и норма речи в 2 года. Я бы обследовала ребёнка, начала бы заниматься с дефектологом (не обычный логопед, а именно логопед-дефектолог), плюс подключила лекарства.
Все понимает и знает. Лепета никогда не было. Слух идеальный. Как обследовать? Если одевать шапочку на голову с датчиками, то он не усидит с нашей гиперактивностью. Были у дефектолога (бесплатного) и она в грубой форме ответила что мы сами во всем виноваты и потокаем ему и каждое желание угадываем с полуслова. Сказала не давать что то пока не начнет говорить . Пробовали- начиналась истерика получасовая, но так и не заговорил и потерял интерес с требуемому. Такой метод мы посчитали травмоопасным для психики. Я боюсь давать лекарства из-за возможных побочных эффектов
А дефектологи и за деньги примерно так речь и вызывают...
С датчиками и мультиками? Не усидит?
Понимает - хорошо. А вот то, что лепета не было плохо, он нужен именно для развития артикуляционного аппарата, как упражнения для языка. Тут слабость мышц может быть и может поможет логопедический массаж. Массаж начните пока сами делать, гимнастику артикуляционную, просто родицы корчить, язык высовывать - почитайте, про это много пишут. Массаж я своемй сыну делала так: брала щетку для малышей, которая на палец надевается и прям щеки и язык массировала, лепет появился через неделю. Это сыну был год, до массажа тоже только мычал. Ну и подключайте потом профессиональный массаж у логопеда.
Как вариант может и остеопата подключить, т.к. родовые травмы влияют на речь.
Нужны обследования, вам выше написали какие. Как их делать с активным ребёнком - придумайте, от этого зависит здоровье. Под мультики УЗИ можно сделать или ещё как-то.
Вам какая-то хамка дефектолог попалась, таких врачей лесом. Ищите дефектолога/логопеда, который именно с зрр работает, а не просто 5тилеткам звуки умеет ставить.
В нашем маленьком городе нет платной клиники с врачами и обследованиями. Придется снова записаться к неврологу и заставить ее дать нам направления на обследования. Про гимнастику большое спасибо, распечатала упражнения и сегодня займемся!
Если говорит "на своём" - это уже речь! А истерики - с Вашей подачи. Вы от него требуете то, что ему пока не по силам, давите, зарабатываете ребёнку невроз. Имхо.
Нет, вы не правы. "На своем" это не речь! Это самопроизвольные звуки, которые не имеют устойчивых значений. Т.е. например если ребёнок называет кошку "му", но это каждый раз, то да, пусть это не похоже на то как её взрослые называют, но это считается словом, т.к. имеет фиксированное звучание и значение у ребёнка и это речь. Как видно, у ребенка автора этого нет. Если это просто производимые ребёнком самопроизвольные звуки - это не речь. Речь - это фиксированное звучание и значение
Ну хорошо, что Вам так всё видно. Мне, например, вовсе не видно ничего, кроме истерики Автора. И ещё того, что ребёнка задёргали напрасно. Ему всего 2!! Заговорить-то он заговорит, без сомнения, но нервы ему до этого расшатают. Уж лучше таблетки пить, чем издевательства, вроде "пока не скажешь - не поймём". Вон уже и до шапочки с датчиками дошли (Волосы дыбом, как почитаешь). Ни один ребёнок не должен соответствовать каким-то шаблонам и выполнять по заявке прихоти родителей. По описанию судя - интеллектуальное развитие в норме. Речь, даже если и имеется какая-то задержка, ещё в развитии. Меньше надо слушать родственников/соседей и пр. и больше общаться, разговаривать, с ребёнком. Всё.
Если вы внимательно читали, то я писала, что врачей, советующих довести ребёнка до истерики непониманием, лучше обходить стороной. Это не метод. Если ребёнок не говорит вообще ничего, он не заговорит от этого. Нужен комплекс мер, в т.ч. и УЗИ и занятия и массажи и т.д. и может и лекарства. И ничего в этом страшного нет! Отсутствие активной речи в 2 года - это не норма, и автор молодец что спохватилась сейчас, а не в 3 или позже. Чем раньше начата коррекция, тем проще корректировки и тем больше запас времени. Нервничать и дергать ребёнка никто не советовал, советовали обследовать и комплексно заниматься проблемой.
Я вообще-то про Вас вообще ничего не писала, а писала про Автора и сказанное ею. Если ей советы людей, не видевших и не слышавших ребёнка (и делающих выводы по описанному) кажутся более ценными, чем рекомендации реальных специалистов - то и на здоровье.
Вы не поверите, но советы ББ-шек на много эффективнее наших врачей))) Скажите, как можно без обследований назначить гиперактивному ребенку кортексин? При этом не назначая успокоительных? Вот почитав все отзывы и советы я понимаю, что мы упустили еще один важный факт о котором вообще бы не подумали (и врачи его не увидели) причина может быть в слабом развитии мышц челюстей. Он у нас не умеет дуть, высовывать язык и складывать губки для поцелуя. Вот правда я бы никогда параллели не провела между этим и возможностью говорить. Будем теперь заниматься артикуляционной гимнастикой. Спасибо всем за советы!!!!
Логопеды не занимаются с детьми раньше 3х лет. Ребенок не говорит мама, папа, отсутствуют звукоподражания? Даже если причина в безводном периоде, сейчас это не изменить, потому может стоит все же сходить не к одному врачу, а выслушать несколько специалистов?
За деньги занимаются. Не говорит вообще ничего! Ни мама ни папа, отсутствуют звукоподражания. Посетила 2 невролога и они говорят, что такого гиперактивного никак не обледовать, кроме как под наркозом, а этого я не стану делать. Один прописал кортексин, другой когитум.
Если совсем ничего, то это плохо и заниматься этой проблемой стоит уже сейчас.
Это как невролог под наркозом будет обследовать ?))))) кортексин хорошая штука, советую проколоть курс, увидите разницу.
У нас тоже сложное появление на свет. Конечно влияет.Тоже подождала 2 лет и повела к неврологу, пьём с 2 лет лекарства, сейчас 2,4 говорит простые предложения.
Очень много, в основном ноотропы для речи. Пикамилон, пантокальцин с магний б6,электрофорез с магнезией, глицин,циннаризин, дибазол. В апреле назначат уколы с кортексином и ещё раз электрофорез. Ну и в сад пойдем, думаю там разговорится.
Насмешили про безводный период😂первые роды традиционно длятся 8-12 часов если что😉у соседки сын в безводном периоде был 6 суток,ребенок в 1 класс в этом году пошел😉
Нет,воды отошли в 34 недели,а схваток не было;врачи решили пролонгировать;капали аб,через 6 суток начались схватки и она родила;рожала еще в тазовом. Тут весь букет-длительный безводный период,недоношенность,гипоксия из-за тазового предлежания. Но мальчик приэтом очень развитый😉
Смелые врачи, у меря в 35 недель отошли воды без родовой деятельности сразу прокесарили, доч от сверстников не отстаёт , а даже в чем то опережает )
Ну вот ьакой подход у врачей был,для меня это тоже странно,если честно. Срок-то уже был хороший,зачем было пролонгировать и так рисковать?
Я сама при рождении была больше суток в безводном периоде, двойное обвитие пуповины, гипоксия. Выжила чудом. В 3 года без всяких специалистов (не принято было, да и мало) стала болтать, много коверкала, но в школе уже занимала первые места по чтению стихов и технике чтения.
Сын был без вод часов 10, ЭКС, в 2 года еле набрала 25 простейших слов, типа, баба, би-би, дай, ня-ня. В 2,3 случился прорыв, но понимали его только мы, а в 2,6 стали понимать окружающие. Сейчас в 3 года сложные предложения строит легко, может без умолку рассказывать, фантазировать, очень богатый словарный запас, поет, стихи пачками. Много звуков не правильно произносит, но к логопеду поведу после 5, если потребуется, потому что по возрасту позволительно некоторые звуки не выговаривать.
Я к тому, что правильно с лекарствами не спешите, это успеется. И в панику впадать не надо, рано. У знакомой в 3 только заговорил, сейчас 3,6 в саду нормально общается, все всё понимают.
Аня, на эту тему на этом же сайте посмотрите
https://www.babyblog.ru/community/post/education/1715009
А по поводу влияния долгого безводного периода -
http://www.nevromed.ru/patients/papers_pat/psychology/zaderjka_rechevogo_razvitiya
Эта статья давняя, аж 2001 г., но её актуальность от того не стала ниже.
Это ссылки на авторские программы
Новиковой Т.Н.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zU-svEgBEzY
и Шишкиной Н.А.
Зрр раньше 3х никто не ставит, ибо раньше 3х это не зрр, если ребёнок реагирует и понимает вашу речь и вообще ничем вас не беспокоит кроме отсутствия слов. До 2х мой сын говорил только 2 слова: мама и бум. После 2х начал пытаться повторять, кстати звукоподражаний тоже никогда не было, ни кошек, ни собак, тишина. Так вот после 2 постепенно начал пытаться говорить, в 2,5 уже была речь как у тех, кто говорить начал раньше. В 3 года вопросов у логопеда не было, сын говорит хорошо и даже букву Р. Поэтому если других проблем у вас нет, то просто успокойтесь и ждите
Так и 2х нет. Я прочитала ниже, что он у вас на своём говорит, мой просто молчал, никакой "своей" речи. Тем более сами пишите, что у вас нет возможности сделать обследование. Успокойнитесь и ждите лета. Зачем сейчас себя накручиваете, ребёнок от этого стрессут только. Дайте срок до лета, а там обследуетесь.
конечно, взаимосвязь есть. Дочке 2,3, не говорит ходим к логопедам (два, работают по разным методикам), к нейропсихологу. Не ждите, чтт сам разговорился. Может разговориться, а может и нет. Нужно работать каждый день. Важна так же крупная моторика. Много ходит? Важно, чтобы ездил на трехколесном велосипедк (на легком, а не на этой громадине с ручкой). В общем, у нас работы много. Еще были у остеопата - результат есть, как мне кажется. Удачи вам.
Давала пантогам, но не подходит он ей. Заменили на цераксон. Пока не давала. Если есть возможность, сходите к неврологу, который именно неречевыми детьми занимается, тк обычные неврологи грворят ждать до 3х. Хотя все специалисты по речи считают, чем раньше начать заниматься, тем лучше. И медикаментов в два года нужно меньше, чем в три.
У меня 12 часов безводного периода, гипоксия, псевдокисты, гидроцефалию и много чего еще ставили. Много неврологов обошла, что бы все это безобразие снять. Мне кажется неврологи это вообще отдельная тема. В 2 с копейкой только мама, папа, баба, деда говорил. Где то в 2,6 начал потихоньку разговаривать, связано с садиком, он толчек дал. Сейчас нескончаемое радио. Ну пожаловаться могу разве что на букву Р... и то ее пока рано ставить.
Я вам это написала, что бы вы с диагнозами не заморачивались так сильно. Конечно надо наблюдать за ребенком, но врачи готовы напичкать чем угодно и придумать сотню диагнозом. Вообще задержку речевого развития ставят после трех. Я не говорю что не надо совсем доверять врачам, но нужно найти своего, как минимум. В нашем случае все диагнозы вылечились просто массажем. И наблюдением у невролога и все. А если бы я слушала каждого из врачей... то даже боюсь представить что бы было.
Посмотрите книги Р. Августовой "Говори, ты это можешь!" И еще одна есть книга, но я забыла не название, автор тот же. Там про развитие речи у детей с диагнозами, но конечно же она подходит и для обычных детей!
Еще есть книга Елены Янушко "Помогите малышу заговорить".
У моего был безводный 15 часов, стимуляция и выдавливание, но заговорил раньше, чем пошел.
У нас так же до 2 лет 3 мес. молчала не говорила, не повторяла. У нас родовая травма шейного отдела позвоночника. Ходили к остеопатам, решились на мануального терапевта, вправили позвонки. Наблюдались у невролога и лечились по назначению, с 2х лет приезжал дефектолог на дом, давала нам задания на 2 неделе, расписывала нам распорядок дня, мы его придерживались, что включало и физ. нагрузку и упражнений много на мелкую моторику в виде игры, массаж лица, рук, ног, пытались вытащить звуки, потом слоги, потом слова. Ходили на развивашки, где ребенок с начало был отстранен, но постепенно стала тянутся за детьми, раскрываться.Постепенно, очень медленно, процесс пошел. Тоже ни чем не хотела заниматься, но начинали с минуты занятий, потом пять, и т.д. Сажали на качели ей нравилось качаться и читали сказки, так постепенно пошли звуки, потом звукоподрожания животных. Сейчас занимается с логопедом-дефектологом по 1 часу (это про усидчивость) и очень продуктивно 3,7 года., ставим звуки. В нашем опыте могу только положительное сказать про когитум, нам он помогает. Могу сказать нам помогает все и врачи и занятия, главное заниматься.
Мы в 1,10 ни слова не говорили. В 2,2 пошли нормальные слова. Рано вы. Звукопрдражаний не было, он и сейчас воспринимает все мяу и гав как баловство, никогда не скажет ой киса мяу мяу
Слоги говорил, да. Ка, ма, па, дай, атата. А вообще период 1,7-2 года думала, из дома убегу) ему проще было завизжать, чем попытаться сказать. После 2 потихоньку, в 2 2 получше, и в 2,6 вообще хорошо говорит. Но все равно еще не как взрослый. У нас в гостях племянник 1,7 с соской ходит, молчит, без соски визжит. Вы без соски?
перечитала 2 раза: вам же скоро 2? логопед разве будет с двухлеткой заниматься?
У моей дочки безводный период был 10 часов. С 2 лет болтает предложениями и к 2-м годам был огромный словарный запас.
У сына безводный 25 часов. К тому же рожден в 36 недель. В свои 1,9 говорит немного и по делу. Невролог ставила ЗРР, но лекарств не назначала, т.к. знает, что он развивается скачками (сегодня чего-то не делает, а завтра делает так, как будто всю жизнь это делал). Так что просто ждем, когда заговорит предложениями. Пока только дай, отдай, на, да, ай-яй-яй, ав (собака), ау(кошка), у(корова), мама, Илья, овал, бух/бах (что-то упало), опа(что-то получилось сделать), где и ругается на тарабарском стуча рукой по столу.
А звукопрдрожания есть? Какой то прогресс замечаете? Звуки новые появляются?
Нужно обследоваться конечно. Что-то не в норме мне кажется. У сына похожая ситуация была и с родами и с речью. Заговорил в 2,10,но есть проблемы логопедические,и немного неврологические, исправляем теперь. Пока развивайте моторику максимально, делайте логопедическую гимнастику
Нам тоже два, и с речью тоже не особо - нет фраз, слова или лепетные, или из 1 открытого слога, правда, "слов" около 80 сейчас. Невролог поставил зрр, но препаратов и исследований не назначал - ждём 2 и 6, там будем смотреть.
К логопеду ходим почти месяц, прямо вот чтобы прорыв был - такого нет, но в целом мне кажется, что польза есть - в том числе у меня несколько поменялось представление о том, как мне самой с ребёнком заниматься.
Полезная книга у Янушко есть, "Помогите ребёнку заговорить", посмотрите.
У знакомой сын здоровый в 2 года мычал только, сейчас 2.4 'мама' редко. До 3 лет считается нормой. Главное, чтобы ребёнок понимал речь и, например, приносил что-то по Вашей просьбе.
У нас тоже долгий безводный период ( воды передние отошли 11 утром, родился он только в час ночи 14, но при этом делали узи 2 раза и ставили маловодие, те не все воды отошли получается, 7/8 апгар родился) ставили признаки гипоксии, вот на узи сердца в два года нашли тоже отголоски гипоксии. 2 года, говорит отдельные слова, некоторые слова только первый слог говорит, предложений толком нет. Есть племянница 2,9 говорит хуже нас, никакой гипоксии ей не ставили, родилась 9/10 апгар. Но при этом очень смышлёная, все понимает и делает. Мама её медик, не паникует. Тут главное чтобы обращённуюи речь понимал. Пойдём позже к неврологу если пропишет лекарства будем пить.
Конечно роды и уж тем более долгий безводный период ( гипоксия) очень влияют. Лекарства нужны я считаю когда уже все варианты опробованы и возраст старше. Попробуйте мелкую моторику развивать. Ну и логопед конечно, у них своя методика. Ваш ребёнок вообще хоть что то говорит? Даже если не понятно, на своём?
Говорит, но скорее бубнит очень тихо. Будто язык не поворачивается, будем заниматься гимнастикой для рта, может просто мышцы отрофированы.
Попробуйте к логопеду, моя в 1,8 прекрасно с логопедом играла. Обязательно общение с детьми (развивашки, дет.сад на полдня). Смена обстановки: поход в зоопарк, поездка на поезде..на отдых... все что угодно, что может вызвать удивление малыша и желание заговорить.
У нас та же история, безводный период был 12 часов :( Сын позже остальных начал переворачиваться, садиться, ходить, к двум годам речи было несколько простых слов. Когда в два года пошли к неврологу, назначили лечение, я давала лекарства, делала массаж, водила к логопеду (от логопеда, кстати, толку мало было, ребенок отказывался заниматься). Сейчас он говорит хуже сверстников и дикция не очень, но слава богу - говорит, очень много слов и простые фразы из 4-5 слов, развитие идет. Жалею что мы и доктора не обратили внимание раньше.
Напишу про нас, дочка родилась в 35 недель, воды отошли но врачи ещё нас сохраняли, так безводный период у нас несколько дней. Мы научили говорить некоторые слова с 1,5 лет но словарный запас стал пополняется только сейчас и то слов мало предложений нет, к врачам ходили назначали лекарства, но мы подождем не принимаем. Надо занимается с ребёнком , в садик не ходим пойдём 1 мая, думаю будет лучше говорить.
В первую очередь нужно понять хорошо ли ребенок понимает обращенную речь, выполняет ли просьбы, показывает ли на картинке по просьбе итп
Все понимает! Абсолютно все! Знает все части тела, всех животных и все марки машин! Но не говорит и на этом фоне постоянные истерики закатывает
А разве ЗРР ставят так рано, думала после 3-х... Не знаю есть ли связь, у нас наоборот, сын который быстро родился, не было безводного периода, заговорил поздно, а тот у которого был, заговорил рано. Если нет диагноза ЗПР, тогда лучше просто подождать до 3-х и начать заниматься нейро-психологическими упражнениями. В принципе начать можно даже сейчас, в любом случае лишним не будет.
Мы комиссию к саду проходили в 2,3,ребенок практически не разговаривал,невролог тогда нам сказала,приходить после трех,если не заговорит. Очень переживала,но решила ждать.Речь стала появляться после двух с половиной,в три ребенок уже читал стихи и пел песни. Никаких лекарств не принимали.
У меня у старшей безводный период 10 часов 15 минут, меньше чем у вас, конечно, в 2 почти ничего не говорили, ну кроме меня никто не понимал, в 2.2 пошли в сад, за пол года стали болтать без умолку, сейчас 5,7 лет, не заткнуть, простите!
Гипоксия были , врожденная пневмония 4 дня на ивл. Заговорил в 1,8 . Но физически не активный , любит читать , рисовать и лепить . А вот зато по лестнице понимается за ручку или ползком, хотя сверстники забегают ) думаю просто все разные и всему свое время )
Старший сын - безводный период 17 часов, асфиксия, 6/7 б. по апгар. Заговорил в 2г11м предложениями. До этого только мама и пара лепетных слов, остальное только мычание. К неврологам/логопедам стучались с 2 лет - все в один голос говорили - ждите! Лекарств никаких не принимали.
Мне тоже все врачи говорили что рано,дотянули до 3 лет, опять тоже самое говорят- подождите еще. Не знаю кому верить. Решили попробовать лекарства, обследование сделали назначили Пантогам. Начнем с апреля курс, а дефектолога тоже не могу найти, обычные логопеды не хотят браться.
И забыла написать,у нас тоже был долгий безводный период,более 12 часов,но ребенку ничего не поставили,гипоксии не было.
Вот в 2 года очень рано что -либо принимать. Сын заговорил в 2,8. Началиппоявляться новые слова и много. Строит предложения, до трех можно не париться.
Ну как бы первое слово было в 2,4) сейчас 2,8 и говорит предложениями. Дурацких диагнозов не ставили
Нам 2. Мама, папа, баба, несколько звукоподраж животных. И белибердятина. Ждем.