Проблемы воспитания... мамы-2

1. Раз уже ручной - пусть так и остается. Не пытайся как-то специально сделать его менее ручным, это невозможно. Но убедись что это именно желание побыть на ручках, рядом с мамой, а не банальное желание быть повыше и видеть подальше. Я всегда делала так: хочет на ручки - я сажусь на корточки или прямо на попу, он подбегает и обнимаемся крепко-крепко. Или на диване то же самое. Беситесь с ним на кровати, постарайся в игровой форме побольше телесного контакта создавать - щекотать. 2. Это нормально. Ему нужно изучать мир. Ему нужно изучать именно то что ты делаешь (в его понимании это все - необходимые ему навыки для жизни). Все что неопасно - можно. 3. Подкрепляй действием. Не давай делать то что нельзя делать. То что раньше в слезы - это как раз было хорошо, значит понимал. Теперь тоже понимает, но понимает что ты ничего видимо не сделаешь. Тут зависит от ситуации. Нужно сказать строгое нет и забрать предмет, унести от того куда нельзя лезть и прочее. Мой например вчера на площадке не слушался - продолжал пытаться отбирать у ребенка мяч. Мне ниего не оставалось как запихнуть его в коляску и увезти домой. Рано или поздно он поймет что нужно слушаться иначе будет хуже) И самое главное нельзя - всегда нельзя. То есть я иду прямо до конца, мне так проще. Я не показываю телевизор вообще. Я не даю в руки телефон вообще. Маленьким таким сложно понять почему с утра было можно а сейчас вечером нельзя, условные запреты не понимают еще. Теперь если я оставлю пульт в зоне доступа - берет его и приносит мне (типа вот, забери, а то мне на него смотреть очень сложно, так и хочется понажимать =) Поэтому легче если у тебя все будет либо всегда можно по первому желанию либо всегда нельзя, как бы громко не кричал.

Лучше всего, это всетаки не полениться и прочитать хотя бы половину той тонны книг и статей и вынести для себя то, что подходит вашей семье. Каждый ребенок индивидуален. Каждая мама тоже.

может это на постарше,но у нас работает только если после нельзя сразу дать или назвать то,что можно. нельзя рисовать на обоях-тут же даю блокнотик-здесь можно нельзя бить брата-можно бить палкой подушку или диван и т.д.

у меня ребенок младший ручной и очень мамин. раньше очень интересовался кухней, давала ему доску, нож столовый и вперед. мешали все вместе, я на руках его держала. со временем стала предалать ему порисовать\полепить пока я готовлю. границы вы только-только начинаете ставить. и тут есть только два правила: постоянство (т.е. если что-то нельзя, то всегда нельзя) и терпение (повторить раз 100 надо, чтоб усвоилось)

Добрый вечер)А попробуйте объяснять почему нельзя.К примеру :не бери нож-ты можешь им порезаться и будет больно!Ты же не хочешь что бы у тебя была бобо?И я не хочу.Так что давай не будем трогать острые предметы....то есть "это "нельзя делать,потому что будут такие-то последствия....По своей дочке могу сказать что это действует,но при постоянном повторение...первые разы иной раз и смех вызывает(Держитесь!