Девочки, здравствуйте! У меня возможно глупый вопрос к вам, но все же... Как вы считаете, нужно ли учить детей играть в игрушки? Что я имею ввиду? Ну допустим есть у сына грейдер и самосвал. Мы с мужем когда играем с сыном ну или покупаем новую машину всегда инсценируем различные ситуации, сочиняем ролевые игры, наши игрушки знакомятся, называют свои имена, ездят на стройку и так далее. Ну и так у нас было всегда. Недавно разговорились со знакомой мамочкой в песочнице, так они никогда так не делают. Придерживаясь принципа, что ребёнок должен сам уметь до всего доходить, фантазировать ну и тд и тп. А это навязывание стереотипных моделей. Как вы считаете? Как правильно? ПС: смущает то, что их мальчик совершенно не играет с машинами, как с машинами. Ну только за веревочку покатает повозит туда сюда и все.. А может и правда сам до всего потом дойдёт и это более ценно?
Нужно ли учить детей играть?
Играем, придумываем сюжеты, сказки. Очень много времени проводим на площадке и вот что я подметила, дети современные не играют в игры нашего детства, даже в прятки! В 9 камушков, в козаки/разбойники, скакалку, резиночку, в выбивала. То что занимало нас часами в детстве они не знают, нет традиций, никто не передал, не рассказал как играть. Я и еще одна мама стали детям рассказывать как играть, потому что от нечего делать они кидались камнями и дрались, максимум бегали друг зв другом (6-10 лет такой был возраст). В общем дети пришли в восторг, начали делиться на команды, принесли мяч, стали организованно играть все вместе. Я поняла что традиции игр надо передавать, рассказывать им правила.
Я никогда не учила целенаправленно. Да и играю с ним в игрушки редко, в основном я с ребенком время провожу по-другому: читаю, леплю из пластилина и т.д. или же играем в подвижные игры (прятки, догонялки). С игрушками возиться у меня ребенок любит сам, я могу лишь идею подкинуть. Сюжетные игры его до недавнего времени не интересовали, а сейчас он дозрел до них и прекрасно играет один,а вдвоем у него не получается пока. И хочу отметить, что я восхищаюсь его фантазией и идеями, я бы так не научила. Это мне надо учиться у него)))
Да, нужно Играть...
Я очень упустила этот момент, теперь в 2,5 расхлебываю...
Чаще всего - это родовые сценарии.. например, со мной мама никогда не играла, мало чем меня учила(даже воспитательным моментам), в первые месяцы жизни она даже не брала меня руки (то ли боялась, то ли послеродовая депресссия - все делал отец..)
Поэтому и у меня не было представления вообще о том, что играть нужно, и рассуждала как в вашем примере мамочка, и послеродовая депрессия у меня была сильная, и любить ребёнка я стала поздно...
Я к сожалению не мастер ролевых игр , но стараюсь , сын в основном копирует поведение меня и папы, заправляет машины , паркует (как папа), меня недавно на скорой увезли , сын с папой в окно смотрел , так он в большой машине все маленькие возит и говорит , что они в больницу на скорой поехали , может на рельсы поставить легковую машину , а любимое - это собранная машина из подушек , там у него и двери и капот и багажник ) т е не всегда по назначению , может сесть на ковёр , схватиться за один край и попой ехать с ковром - я лечу )) т е фантазия работает , мне кажется у детей она лучше и пусть использует не по назначению , я не мешаю этому , показали один раз , что кораблик по реке плывёт . А дальше он может и полетать у него и тд
О, это вы попали на маму с модной тенденцией не навязыванием готовых сценариев и решений))))) бывает)))) через игру ребёнок познаёт мир. То, что ложкой удобнее есть суп, а волосы расчесывают расчёской показывают родители. А потом уже ложка это космический корабль, а расчёска подводная лодка, к примеру. Безусловно, назначение предметов и его функционал родитель показывает сам, таким образом, знакомя ребёнка с миром. А вот потом ребёнок ищет новые сценарии и тут важно не пресекать, а давать возможность фантазировать. Но базу закладывают родители. И поверьте, эвристический метод работает не всегда как видится модным родителям) а вообще игра с ребёнком не только учит , но и сближает) играйте с ребёнком на здоровье!
До 2х лет сценарии придумывала я, строили, заправляли машины, варили, лечили и т.п., сын потом просил их повторить, а после двух начал сам уже придумывать, играет хорошо и сам и в компании, затрудняюсь сказать сам научился или на нашем примере, был период, когда сам предлагал сценарий и очень болезненно реагировал, когда отклонились от него. Иногда задаюсь вопросом, почему некоторые дети не умеют играть, то ли темперамент такой. Племянник например , ему 8, но я от него ни одной путней игры ни разу за эти годы не увидела, с нашими мальчишками во дворе тоже не сыгрался, ТК у них стратегии, командные игры, а ему только бы побегать поорать.
Конечно должны учить. Сначала вы показываете как и во что играть. Потом по мере взросления и уже имя свой опыт, ребёнок сам проигрывает какие то ситуации из жизни. Сам ребёнок не начнёт нормально играть. Нужно учить.
Судя по тому, что я вычитала в книжках - неплохо самому поиграть в игрушку новую, не принуждая ребёнка, т.е. наблюдает-понимает-играет. На практике - делаю и вышеописанным способом, и специально задаю тему игры, мол, смотри, ребёнок, это не коробка, а кроватка, а из конструктора можно строить не только дом, но и стол. Может и не совсем педагогично, но сегодня дочь пела губке для посуды, завёрнутой в полотенце, колыбельную и кормила камешками :) а такое образное мышление психологами, как я поняла, глубоко приветствуется :)
Не вижу ничего плохого в том, чтобы показать ребенку варианты игры с разными предметами. Кто, если не родители, покажет ему, что карандашом можно рисовать, лопатой - копать, а в машине - перевозить песок. А не просто все раскидать и забыть. Ребенок скорее всего и не знает, если еще не видел, для чего трактору ковш, или как самосвал сгружает груз, так почему бы не показать? Это же не мешает ему придумать и свои варианты игры. Кроме того, я считаю, что родителям в принципе полезно играть с детьми, потому что это и есть общение.
Еще и от ребенка зависит. Кто-то любит играть с мамой, кто то нет. Я бы рада с сыном играть, показывать, но увы. Ему вообще что-то навязать нельзя, характер такой. Сам придумает, сам играет. Почти исключительно в машины, сюжеты из жизни берет. Обыграть новую игрушку в нашем случае не возможно, первые двое суток он к ней вообще никого не подпустит, пока сам не изучит как все открывается и работает.
конечно нужно, а кушать, справлять нужду, вести себя они его тоже не учат, сам доходит,зачем же навязывать стереотипную модель? Лично я вот этого не понимаю, когда детей представляют самим себе, а ждут потом от них неизвестно чего, а не получают и удивляются, да я ж и это , я и то, а он... Детей ВСЕМУ нужно учить и воспитывать, иначе вырастает придорожная трава, а не то что хотят видеть родители.Ну а если они этого не понимают, остается пожалеть ребенка
Да, нужно. Не переделывать, если играет по-своему, но и показывать общепринятый вариант. Игра -- это ведь прежде всего передача опыта старшего поколения, снятие страхов (например, перед манипуляциями врачей), ненавязчивое обучение правилам, а не отстань-отвяжись, дай поговорить по телефону, как это стало сейчас.
Конечно надо учить, ролевые игры очень полезны и как раз развивают фантазию . А как ребенок может научиться сам? Он только родился недавно и знать не знает что допустим машина возит людей что ее надо ремонтировать заправлять бензином и т.д. Он конечно может дойти до всего сам , к школе например только тогда ему эта машинка уже не нужна будет)
учить надо!если реьенок один в семье и особо нет друзей!если в семье есть дети,вы часто встречаетесь с другими семьями с детьми или на площадках много друзей-можно не учить!это называется зона ближайшего окружения!дети учатся у тех,кто рядом!но как правило,в семьях где играют с ребёнком,выдумывают разные игры-дети сами более фантазийные!
Я ничего не имею против того, чтобы учить играть, а точнее - играть с ребенком и показывать ему, как бывает. Но я это все просто не перевариваю, меня воротит от ролевых игр. Ребенок дошел до игр сам. Как раз около двух с половиной появились такие сюжетные игры, стал озвучивать, куда у него поехала машина и что она делает.
Считаю, что взрослые обязательно должны показать что это за игрушка, как правильно ей играть, а также в каких ситуациях в реальной жизни такое он видел. Я обычно несколько раз показываю как игрушкой играть, а потом ребенок и самостоятельно учится играть.
Не правильно НАВЯЗЫВАТЬ ребенку эти игры, а если у вас ребенок с удовольствием так играет с вами, то почему нет то? И кстати идею с именами и "знакомством" игрушек беру на вооружение! 
Я называю игрушку, показываю, что с ней можно сделать. Экскаватор роет землю ковшом, например. Но совершенно ничего не имею против, что машины летают, самолеты прыгают, а пожарная стала скорой. Нужно учить, но и фантазии поддерживать тоже
Не вижу ничего криминального, когда и если родители показывают как можно играть - а там ребенок разовьет уже сам тему на свой лад)
Мой по ютубу смотрит видео где дети или взрослые играют с машинками. Типа Капуки-кануки и много других. Большинство идей оттуда. а так и сами с ним играем
Я вот не представляю как учить, если у меня фантазии хватает только покатать машинки и все. Ну туго у меня с этим. Ещё и не интересно. ((( поэтому играет сам.
Я считаю надо! не просто купил машинку/куклу и родители счастливы,а научить дитя с этим нечто что-то делать)Заинтересовать)
Никогда не учила сына играть. Проблем с игрой нет. Мне не интересно играть в игрушки и я не вижу необходимости это делать.
Mne kazhetsja, nado uchit', no bez fanatizma, davat' rebjonku vozmozhnost' i vremja na svoi mysli.
Обязательно,он же никогда раньше не видел этот предмет и правила от Вас получает!!!
Чтоб так учить, никогда не учила. Следовала за фантазией ребенка, подыгрывала.
Я считаю, надо. Ребенок сначала имитирует, потом уже когда дорастет, сможет фантазировать.
Конечно нужно. Но я вот сама не умею. У нас бабушка восполняет этот пробел.
Считаю, что обязательно нужно учить играть. Противоположное мнение считаю прикрытием лени.