Помогите разложить по полочкам

1. Хвалю. Всегда. Ребёнок кайфует, и старается сделать так, чтобы получить похвалу. Да и почему бы нет?

2. Хм... У нас истерики подпрошли. Но были как раз в вашем возрасте. При примерно такой ситуации не делала ничего - ибо бесполезно, оно же как дождь - идёт потому, что идёт. Поистерила, я не трогаю, рядом, хочешь, к маме подойди, обниму. Через минуты три подходил ко мне идеальный, разрядившийся ребёнок, который уже и забыл чего вообще истерил. Ну и допиваю чай, и всё как задумано было - иду после спокойно с ней играть. Может, конечно, разные все. Но я и в истериках никаких воспитательных подоплёк не видела.

По первому пункту я бы не заморачивалась. Все эти теории о похвале спорные и недоказуемые =) я что вертится на языке, то и говорю.

По второму - у нас такое часто было. В принципе и сейчас сыну обязательно надо почитать, как я только присяду чайку выпить.. Лет до 1.5-2 я брала чай и шла играть, потому что провоцировать истерику мне казалось ни к чему, а договариваться ещё только учились. Позже стала объяснять, что устала, хочу чаю, и сейчас поиграть не могу, предлагала самому почитать или поиграть, наливала чаю и ему тоже, в общем, использовала все способы сразу. Довольно быстро ребёнок понял правила игры) в случае с уже начавшейся истерикой, нужно дождаться её окончания и потом идти играть. Успокоился - молодец, вот тебе награда))

Я постоянно и много хвалю.

Пошла не ту же секунду,а когда допила чай.

По поводу второго пункта, а что вы делаете, когда забрали палец и у него истерика? Как на неё реагируете?

У нас, как и у многих, была ровно такая же ситуация. Если плакал, я бросала чай и успокаивала, увлекала игрой и возвращалась к чаю. На этапе пока еще не плачет, тоже оставляла чай, увлекала игрой и возвращалась (это могло произойти несколько раз за одну кружку)). Сейчас я просто говорю ему, что вот видишь маме нужно вот это выпить/съесть, подожди и он уходит играть в комнату или играет на полу, рядом со мной (бывают конечно тяжелые дни, тогда приходится работать по старой схеме).

Иногда предлагаю ему со мной что то попить или поесть.

Одно время я, во время утреннего кофе, доставала музыкальное пианино, потом убирала. Срабатывал эффект новизны и всё были довольны)

1. Я чаще говорю "спасибо, сынок" или "спасибо за помощь" - когда выкидывает памперс или вытирает свою лужу, когда что-то сделал - ура, получилось! или о, какая башенка! как ты красиво нарисовал! то есть стараюсь акцентировать внимание на результате его действия, его стараний. Сладким, солнышком и прочими ласковыми словами называю чаще во время обнимулек (а они часто, да))). Не знаю, но почему то не хочу переходить на личность в похвале, какой ТЫ умница или Ты молодец,интуитивно как-то, я ж за действие хвалю))

2. Тут я давно приучила - мама ест=мамы нет, даже если атомная война, мама пьет чай. если скандалит - сажаю с собой рядом, пьем вместе. В вашем случае. подождала бы пока успокоился (мама уже допила чай, теперь ждем когда ты успокоишься и будешь готов для игры 0 как-то так бы сказала) я давно еще начала практиковать мамино время, вначале 100500 раз говорила "Мама занята, сейчас я закончу и поиграем", привык скорее всего, тогда еще не понимал. Папе есть не дает, тянет, мешает. Видимо потому, что папа ведется часто, встает и идет играть. А я мама-злючка))Так и живем))Чай я люблю, раз 5 в день пью))

1. На похвалу не скуплюсь. Подпрыгнула на двух ножках - молодец. Убрала на место игрушку - умница. Научмлась хорошо выдувать мыльные пузыри - хлопаем в ладоши. Но постепенно снижаем градус радости её достижениям. Да и нетребуется ей постоянной похвалы за однт и тоже действие. Короче говоря в этом не заморачиваюсь.

2. Во время игры с ребёнком предупреждаю: сейчас я пойду пить чай. Ты должна играть сама, а мама пьёт чай, гоиовит ужин, говорит по телефону. Через некоторое время напоминаю и чуть позже ухожу. Бывали скандалы, но в основном она уже готова и насироенна сама играть, выходить из ванны и т.д. Заранее подготовить если обычно работает. А если срочно требует меня, берет за руку и хочет увести, я прошу подождать одну, две, триминуты, выдерживаю время и после этого подхожу решить её вопросы. Если всегда так делать тогда реьенок привыкает, что должен подождать и ждёт спокойно

1. Я тоже постоянно хвалю, даже за мелочи. Но недавно прочитала мнение, что хвалить за пустяки не надо, надо хвалить, если ребёнок действительно сделал что-то сложное. Иначе он может начинать мнить из себя много. Не знаю, так ли это, но задумалась.

2. У меня есть сочетание "мама хочет..." (пить чай, смотреть книгу и проч). Произносится громко и твёрдо. Когда я её произношу, истерики бесполезны. Я не двинуть с места. Он это понял. Я свои границы чётко очерчиваю, ребёнок должен уважать меня, а не руководить. Фразу произношу редко, когда действительно иного выхода нет.

Мальчика хвалят за поступки. Сложил конструктор -радуемся вместе. Можно спросить доволен ли он!! Если сделал ,что-то,поблагодарить! Сказать ,как это приятно вам или важно. Но если вынес мусор или бокал отнес в комнату по просьбе,то просто спасибо.

Если пошли пить чай,а он тянет. Дайте ему задание. Придумайте игру,что вам надо например,зарядиться топливом. Играйте. Четко расставьте приоритеты. Главные вы с папой,а не ребенок. Вы! Когда игра и вы объявляете перерыв,можно завести таймер,когда вы приедете играть! И обговорить.

Про похвалу много разных мнений, я придерживаюсь такого, что хвалить все таки лучше поступок, и не каждый, а существенный для ребёнка. Вот например не умел долго лего соединять, а тут соединил "Здорово у тебя получилось!", в принципе и ребёнку самому приятно что он смог это сделать. А хвалить по каждому пустяку считаю не нужно, этим мы ребёнка на похвалу и подсаживаем.

А про границы, в частности про чай ну мал он ещё для таких социальных норм, ему нужна мама сейчас и не понимает он почему мама не может пойти именно сейчас . Пока важно то что касается безопасности, лет после 3.5, после кризиса 3-х лет можно и социальное поведение воспитывать.

Я хвалю и подбадриваю, никогда не задумывалась ,как часто и какими словами. Это и спасибо, и молодец, класс, здорово, ты мой помощник, как хорошо ты сделал то-то, умница…

Так уж "исторически" сложилось, что для моего чая/кофе есть определенное время, каждый день обычно одно и то же, поэтому ребенок привык. Если же мы в разгаре совместного занятия и я вижу, что интерес к нему еще не угас, мне вдруг не приходит в голову выпить чашечку чая. Пропал интерес - закончили заниматься - разошлись по углам.

1. Если жто что то, что у ребенка получилось после стараний - обязательно хвалить, но в плане "здорово! Раньше у тебя получалось соединить только 2 детальки, а сегодня уже целая башня!" Или "ты уже так хорошо помогаешь маме - сам принес ..." (пока это не станет обыденностью) т.е. отметить сам факт прогресса. то, что у ребенка давно получается хорошо - не актуальное достижение. Но своих детей обящательно буду мотивировать и за социальное взаимодействие, особенно в семье. Например, у меня в семье так не было принято, а муж после каждого приема пищи, даже просто кофе говррит спасибо ) т.е. отмечает заботу о нем, хочу и своих детей в жтом направлении двигать.

2. Настаивать. У мамы тоже есть приоритеты, дети должны это понимать

1. Я хвалю часто, но стараюсь избегать повторений, типа, молодец, умница, но это не значит, что их нет в моей речи, проскакивают))) Лучше хвалить за конкретный результат: как красиво, хорошее дело, помощник, правильно сказал, с тобой так весело, у тебя получилось (конкретно с лего: ура, у тебя получилось! Я так рада!).

Сын постарше, там и фразы значительней бывают: ты поступил благородно в этой ситуации, я тобой горжусь, удивляюсь, как ты много знаешь, ты настоящий друг, как приятно беседовать с умным мальчиком, какой вежливый, воспитанный, у тебя получается лучше, чем у меня, мне нравится, как ты поешь, танцуешь, не зря старался - научился, есть у тебя силушка, хвалю, заслужил награду...

2. Я вижу три варианта: Не ставить условий и требований (в данном случае - ждать, пока мама попьет чай), а идти играть, все бросив. Условий нет, истерики нет, и нет понимания, что ею можно чего-то добиться.

Отвлечь, попросить найти книжку про ..., дать сюприз в фольге или что-то еще, мультик посмотреть, помыть губкой стенку и т.д.

Игнорировать истерику (не ребенка), но не давать понять, что истерика - способ добиться желаемого. Вскоре их станет меньше и они будут короче, ибо неэффективны.

Я чаще второй прием использую, дочка рядом со мной чем-то занята и вполне довольна, я свои дела делаю.

1. Всегда говорю "спасибо", когда делает что-то по просьбе. "Мне приятно" - когда мне приятно) "Молодец" - когда мне понравилось что-то, что он нарисовал/собрал/построил. Не особо заморачиваюсь теориями с "будет требовать похвалу". Пока не требует)) Ну и понятно, что по возможности лучше похвалить развернуто, отметить то, что больше понравилось, подчеркнуть, что старался, напомнить, что вот раньше не умел, а потом тренировался - и научился.

2. С трудом представляю такое чинное попивание чая в обществе еще даже не двухлетки) Но ты прекрасно можешь сказать: смотри, я допила чай, теперь пойдем играть. Можно чашку продемонстрировать пустую)

1. Хвалю. Сначала хвалю за малое, потом, когда это входит в норму(например, не умел скаладывать детальки Лего-хвалю ща успех, научился, уже хвалю за более сложное достижение). Но самое важное в похвале, чтобы она не стала зависимостью-это научить ребёнка самому анализировать свой успех и радоваться. Например, ребёнок строит что-либо, это сложно, старается. Построил. Хвалю, говорю, что молодец, что это было очень сложно и ты справилась! В следующий раз уже спрашиваю сложно ли было и кто смог справиться? Ты справилась! Справилась с таким сложным заданием! Какая ты умница! Дети любят подхватывать эту игру и потом уже сами приходят хвастаться своими успехами. Не знаю понятно ли объяснила, но надо учить ребёнка анализировать самому свои достижения и радоваться. Если есть неудачи, то их тоже обязательно анализировать и искать(обязательно) пути преодоления трудностей. Чем больше путей, тем лучше. Развиваем оптимизм, гибкость мышления, целеустремлённость. То есть наша задача в похвале перевести ее из внешней во внутренний контроль.

2. Когда пью чай стараюсь дать задание ребёнку. Да хоть вместе посидеть и попить чай. Договариваемся до этого, что мама сейчас поест или попьёт чай, а потом мы... договор дороже денег:-) быть постоянно включённой и реагировать на любую просьбу сложно. Тянет за палец, сажаю на руки и пьём чай вместе. Но мне главное дать интересное задание заранее и минут 10 свободы для чая с Бебиблогом есть)

1. Вообще по хорошему лучше ( ну психологи так советуют) говрить спасибо, о как хорошо что принес. Не переводя на оценку личности. Я стараюсь, но это "молодец" видно зашито глубоко и все время себя останавливаю.

2. Не ведитесь. Я пью чай и точка. Иди поиграй сам. Больше никаких дискуссий. Иначе они потом и 6 лет сами играть не могут - ждут маму.

На вопрос 1 хорошо отвечает книга Фабер и Мазлиш * как говорить чтобы дети слушали и как слушать чтоб говорили*. Там все чётко, и по сути и ничего лишнего.

Например вы просили убрать игрушки. Не обязательно говорить ты молодец. Можно сказать * в комнате стало так чисто* с восхищением. ( описывать то что вы видите).

Или ребёнок посыл посуду * Ты мне очень помог. Спасибо. * мне приятно тоже подходит

Если не получалось собрать лего * тебе понадобилось много усилий, чтобы подобрать детальки*.

1. Зависит от обстоятельств

Если это обязаность ребенка (например, выкинуть памерс, обертку от конфеты, вытереть лужу), то сначала говорю молодец (но без фанфар), а потом когда становится нормой молчу.

Если это занятия, то всегда хвалю. Не могу сказать что он это делает ЗА похвалу, но ведь всегда приятное слово.

Если долго что-то не получалось и наконец получилось тоже хвалю.

Обыденные дела обычно не выделяю.

2. Тут сложнее. У меня сын до сих пор конючит "пойдем со мной", хотя знает что мама пока не допьет кофе свою попу не поднимет. Сначала долго пыталась объяснять, но помогает. Теперь предлагаю любо со мной посидеть (сажаю в стульчик и даю пластилин или тот же чай наливаю), либо напоминаю о какой нибудь игрушке и предлагаю что бы он ее нашел. Но попу с места я не сдвину, я имею право 5 минут раслабится)))

1. А мне кажется наоборот с похвалой. Что в дестве получив с избытком, потом не нужно ни от кого ее ждать.

Это просто мои наблюдения, но вот меня поразили итальянские семьи - они хвалят детей (малышей, и тех кому 10 лет) прям с фанфарами - браво! Умница! Чемпион! Ты супер!

И что я вижу - дети очень уверены в себе, даже если что-то не получается, и где-то у них неудачи (в школе или спорте), видимо из-за того, что знают, что дома их всегда любят=хвалят (да, логика такая), то они не переживают.

Я пока стараюсь сильно хвалить за любую просьбу и победу. Когда ребенок доел обед, положил вилку в пустую тарелку и сам себе хлопает счастливый.. ну как я могу думать, как бы не перехвалить.

Naschjot pohvaly ne zamorachivajus', govorju to, chto chuvstvuju na dannyj moment: "molodec, umnica" i vsjo takoe. Dazhe ne zadumyvajas'. Ne verju vo vse eti sovremennye teorii, gde napisano, chto nel'zja govorit' "molodec", a mozhno tol'ko "ja tak rada chto ty eto sdelal". Schitaju eto fignjoj (mojo mnenie). Ochen' mnogih detej (da i vzroslyh) pohvala motiviruet!

Naschjot 2go punkta pochti nichego ne mogu skazat': moja dochka vsegda horosho sama igraet, esli mama zanjata. Ooooochen' redko byvajut momenty, chto tjanet menja za ruku. Proshu podozhdat', ponimaet, zhdjot. Vyuchila nedavno slovo "chut'-chut' ", ochen' pomogaet ;)

Хвалю дочу тогда, когда считаю нужным и не заморачиваюсь по этому поводу. Детей, которые стараются только ради похвалы, видела, но это как раз были те дети, которым похвалы остро не хватает (родители уделяют мало внимания, постоянно ругают дома/в детском саду/школе). Так что пока я думаю, что похвалы много не бывает.

Когда кушаю, а дочка тянет играть, объясняю, что доем и тогда приду, а пока играй одна. На истерику не ведусь, но когда доем, обязательно иду играть со словами "вот видишь, я же обещала, не нужно было кричать". И сейчас уже Рита понимает и ждёт, если я сказала, что скоро приду.

Я конечно не такая опытная мама, но расскажу как у нас:

Хвалю чаще поцелуем в мокушку и говорю: " дай я тебя поцелую, моя хорошая".. ей нравится очень и скорее всего больше, чем просто слово "молодец"...не думаю о частоте похвалы, всё как-то естественно происходит.

На счет второй ситуации, так тоже очень часто бывает...но я долго добивалась от дочери понимания, что у меня дела и точка! Пока нормально реагирует.. мама доделает дела или попьет чай и будет дальше играть..ходит рядышком кастрюлями бренчит😉 ждёт...

1. Если выполняет просьбу, то благодарю, говорю, что помощница. Если что-то сделала и акцентирует на этом внимание, то внимание и даю. Ого! Сама? А сделай ещё раз! Вот это класс. Как здорово получилось.

2. Всегда пытаюсь договориться, и в 95% получается. Давай ты пока посмотри эту книгу, а мне нужно позвонить. Или я хочу попить чай, порисуешь или поиграешь с куклой? Типа выбор без выбора.

я может и эгоистка, но у мамы должно быть своё время и пространство. в моем случае, если работаю, то меня лучше не трогать. бить не мое, наказывать-пока не понимает, бессмысленно. потрать пришлось правда, от соседа получила титул "непризнанной оперной певицы" :) но когда сажусь за дело, знаю близко не подойдёт. ну только если пипи не приспичило, или время кушать пришло, а я прошляпила. это святое. мамка никогда не поругает :)))

На вопрос 1 с твоими рассуждениями нет ответа, куда ни кинь всюду клин))) Даша, не заморачивайся!) Я просто говорю "спасибо, ты у меня умница/молодец)

2 вопрос - сижу и ем/пью дальше. Но я всегда говорю" Василиса, я сейчас не могу. Я кушаю/пью" Она сначала тоже психовала, а теперь нормально реагирует. На истерики внимания вообще не обращала.

1. Тоже мучает вопрос! Вычитала об этом у Млодик и задумалась... я все равно хвалю, не могу удержаться )) но стараюсь не перегибать палку. Ну, то есть озвучила - и дальше поехали. Без фанфар так сказать )) хотя если делает что-то действительно сложное, вот прям хвалю и акцентирую внимание, что у неё получилось.

2. Заговариваю зубы ))

1.хвалю всегда, когда считаю нужным（это почти за все）

2.пью чай, ем и не обращаю внимание на ор/слезы. Я ем и точка, подожди. Дочка на данный момент все уже понимает.

с пальцем та же проблема, посижу послушаю.

хвалю "молодец", она безумно гордится собой когда хвалишь, главное по мелочи не перехвалить по-моему )))

1. вы заморачиваетесь

2. пить чай под ор/идти куда просит

здесь нужно смотреть по ребенку,вам ведь как маме виднее)потому что советы со стороны ну мало чем могут помочь)у меня истероид еще тот,я просто объясняю когда и почему нельзя,правда он меня в эти моменты врятли слышит с пола,но стараюсь быть спокойной и невозмутимой,игнорю....жалею только если захлебывается в истерике долго,но обычно без зрителей в одной комнате-все быстро проходит)

у меня закатывается за планшет. муж приучил. когда мы одни, не проходит, поплачет и все. а с мужем закатывается, знает, что сжалится. изначально пресекайте, легче будет. а насчёт похвалы- обязательна, но как-бы дозированно, вот за это молодец, это хорошо, а это уже на прелесть тянет и т.д.