И снова про речь, уж извините (

https://www.youtube.com/watch?v=C7ODYAqKcxM

Домодедово

В 1,8 большинство детей не говорят множества слов и не строят предложений!!! Я с сыном и с дочкой с года ходила на развивашки, и не просто ходила, а вела сама, видела и с мамами эту тему обсуждали не раз.

И в 2 начинают говорить не больше половины.

Мой сын заговорил в 2,3, но сильно коверкал слова, в 3 года говорил хуже многих сверстников, в 4 - лучше многих уже. И это повод для радости, что нам встретились нормальные врачи, и не поставили ЗРР.

Вот в 4 года выступает на сцене. Развит хорошо и физически, и интеллектуально.

Я понимаю, что Вам, как маме, нужно скорей и лучше, но почему ребенок должен непременно соответствовать вашим ожиданиям? Потому Вы что Вы очень много с ним занимаетесь? Иногда это даже тормозит нормальное развитие, если нет задатков гения.

16.03.2019

Ответить

Москва

Это не мои ожидания. Так говорят врачи. В год 10 слов и тому подобное

16.03.2019

Ответить

Домодедово

Нам врачи сказали, что все хорошо. Оба моих детей 10 слов в год не говорили и близко. Даже таких как ой и бух. На своем лепетали. Сын много лепетал, дочка очень мало, сын и сейчас болтушка такой, что устаю иногда, а дочка не такая, у нее по делу всё

16.03.2019

Ответить

Катя

Гомель

10 слов- это значит, если он показывает на стол и говорил «А», и «А»- каждый раз стол, то это слово. Что-то что закрепилось за названием предмета, действия, просьбы, эмоции, даже просто один звук- это уже слово. Может вы пересчитаете и там слов 50 уже наберется?))

17.03.2019

Ответить

Москва

Молодец ваш сынок 👍😘

16.03.2019

Ответить

Домодедово

Спасибо. Это Вам яркий пример, что если заговорит после 2 лет, никаких печальных последствий не будет)))

16.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Вы ещё не знаете, есть ли последствия) школа покажет)

17.03.2019

Ответить

Домодедово

Ну что за чушь, простите? Проблемы в школе от того, что ребенок не раноговорящий? У меня племянница в 1 год уже говорила предложения, даже видео есть , в 1,2 в ясли пошла, ее все прекрасно понимали. при чем без особых занятий, в 4 года читала, училась легко, но отличницей не была. И что - это гарантия успеха в будущем, думаете? Сейчас ей почти 21 год, она среднее образование получить не может, не нравится ей учиться, начинает и бросает. Даже платно.

Какие могут быть проблемы в школе от того, что ребенок заговорил, как большинство в 2 года или немного позже? Ну какие? Он сейчас говорит лучше, чем многие из его группы, а он там самый младший, между прочим. Он наизусть длинные сказки в стихах рассказывает, считает хорошо,цифры знает, детские энциклопедии. В 3 года знал все планеты и основные внутренние органы. Сейчас начали потихоньку осваивать чтение. Рисует и лепит вполне на уровне. А уж игровая деятельность у него на высшем уровне, сам придумывает разнообразные сюжеты, играет в ролевые игры, сам себя отлично занимает и с сестрой или друзьями хорошо играет. И физически развит прекрасно, на дзюдо ходит.

Проблемы в школе какие-то, наверняка, будут,тем более, он шустрый мальчишка и с характером, со своим оригинальным мышлением. Но уж точно эти проблемы будут не от того, что он заговорил немного позже большинства.

А вот у детей, которые не по возрасту осваивают науки, вместо игр и отношений, проблемы в школе более ожидаемы.

17.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Ну начнём с того, что я не про все проблемы в школе, а конкретно про лексику, грамматику, фонетику) да, вероятность этого велика, и связь с зрр большая. Сейчас Вы не можете сказать, как это будет даваться Вашему сыну. Даже не скажешь на самом деле, что первично, скорее зрр - это один из ранних показателей того, что есть некоторые проблемы.

17.03.2019

Ответить

Домодедово

У него уже сейчас очень хороший разнообразный лексикон, правильное построение слов и вполне хорошее произношение. Все-таки мои труды не прошли даром, и они оба у меня предпочитают чтение всему остальному.

Вот то, что он амбидекстр, т.е. владеет двумя руками примерно одинаково (в мою сестру) может вызвать какие-то проблемы с зеркальностью, как-то она там по умному называется. Но не то, что его лепет немного затянулся.

Я тоже долго корежила слова, у меня была куча дефектов речи, но родители не парились, типа, тетка картавая, я в нее. Р моя в первом классе только встала сама. И что? я была отличницей круглой в начальной школе, у меня всегда хорошая грамотность, и сочинения на отлично всегда))) На сцене выступаю. с дикцией проблем нет.

17.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Я искренне желаю, чтобы у ваших все хорошо было, чесслово) Я просто говорю о том, что в их возрасте ещё рано говорить о том, что все отлично и никаких проблем в этой части нет) Про себя Вы можете уже так сказать, а про детей ещё рано говорить)

Да и про себя, многие же просто не замечают/не знают и говорят "у меня все отлично", хотя это не так на самом деле) или связывают просто с невнимательностью, предположим, постоянный пропуск букв в словах, или замену букв друг на друга, а это не просто невнимательность обычно) У меня куча знакомых взрослых, которые понятия не имеют, что являются идеальным образцом классической дисграфии) Конечно, это не страшно и не мешает жить, но это есть, и отрицать.. Зачем..

17.03.2019

Ответить

Домодедово

Но никто не сможет заставить ребенка в полтора года года говорить,если его речевой аппарат по природе просто не готов. О какой задержке тут можно говорить?! Там развитие общее такими темпами идет по всем направлениям, и активная речь не в приоритете обычно у мозга)).

Моя подруга была озабочена тем, что ее двухлетняя дочка совсем мало говорила, в отличие от старшей, в полтора года уже болтающей. Так вот врач сказала замечательную фразу: "Это у вас старшая ненормальная, а младшая как раз очень даже нормальная". Обе девочки хорошо учились, танцевали, только у старшей проблемы со здоровьем были, слабенькая в плане частых бронхитов и пневмоний.

Я сама, общаясь с детками, так редко встречала говорящих в полтора года, что говорить об этом как о средней норме, вряд ли стоит. И уж, тем более, об отставании тех, кто не говорит. Если не понимает речь, нет лепета, это уже повод волноваться. А если нормальный здоровый ребенок, но мало внятных слов среди лепета, это совершенно нормально в полтора-два года, потому что таких - большинство, а большинство не могут быть отсталыми.

А если серьезные проблемы, так обычно ни лекарства, ни врачи с массажами и гимнастиками не помогают особо. Таких тоже знаю, с 2 лет мучаются, а ребенок только в 4-5 лет начинает говорить более менее понятно для окружающих.

17.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Так и я говорю о том, что для 1,5-2 лет иметь немного слов - это нормально абсолютно, я много раз это писала автору, нормально у них все. Я говорю о другом вообще. Говорю о том, что доцент, автор той статьи, прав, а то тут его обхаяли со всех сторон. Говорю о том, что зрр имеет последствия. Но зрр - это не "только полтора десятка слов в 1,8", это когда например в два года нет ни одного слова и звукоподражания, когда к трём годам нет нормальной фразовой речи - вот я о чем. И автор статьи тоже об этом! Он говорит о том, что появление речи ПОСЛЕ трех лет - это задержка, которая скорее всего будет иметь последствия в речевом и психоречевом развитии. И это абсолютная правда.

17.03.2019

Ответить

Домодедово

Согласна, если речь появилась ПОСЛЕ 3-4, возможно, есть проблемы, которые еще проявят себя в будущем.

Но врач эта говорит, что в 1,8 уже должны быть короткие фразы. Поэтому и ругают ее все. Она пугает таких мамочек, как автор поста, и пугает совершенно напрасно, потому что в 1,8 может быть только лепет и несколько простейших слов, и это норма.

17.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Она права в том, что в 1,8 уже должны появляться простые слова, хотя бы лепет обозначающий какие - то определённые предметы. Когда в 1,8 ребёнок называет, например, кошку "тиии", или машину "бии" - это нормально, звуоподражания - это нормально. А если в 1,8 у ребёнка просто набор звуков, ничего не обозначающий - это уже задержка, уж простите. У ребёнка может быть ещё не сформирован артикуляционный аппарат, чтобы нормально выговаривать слова, но он уже должен каким-то образом обозначать некоторые предметы. Даже если у него все "ка" или "па". Чувствуете разницу?

В статье именно вариант "только своя тарабарская речь", у автора же другая ситуация, у них простейшие слова уже есть, и это да, абсолютно нормально.

И да, "ребёнок никому ничего не должен".. Но определённые нормы все же есть.

18.03.2019

Ответить

Домодедово

Так в том и дело, что нет четкого определения "тарабарщине". И уж сильно смущает слово "фразы" .Мой сын говорил очень много на своем, при этом мы выделяли несколько слов, и большинство считало, что он не говорит, мама и папа появились после 2 только. А в год нам вообще один врач заявил, что "ка" не считается словом, сын так машины называл. Другой - что считается.

Он мог сказать тарабарщину с вопросительной интонацией и повторить, но мы вообще не понимали. Стихи читал, по ритму тарабарщины мы понимали, что это именно стихи.

У дочки тарабарщины было мало, но одним слогом она могла обозначать разные слова, особенно "ба" у нее был универсальным (бабушка, бабочка, колбаса, банан, собака...) И это было до 1,11.

Поэтому фраза "ребенок говорит на своем языке" требует уточнения. потому что чаще всего, среди этой тарабарщины можно выделить слоги, которыми малыш обозначает что-то определенное.

Согласна, что автору беспокоится не о чем)))

18.03.2019

Ответить

Домодедово

Ребенок вполне может заговорить позже и при этом правильней и разнообразней, чем те, кто начал раньше. Накопление пассивного словарного запаса, лепет - это все тоже развитие речи.

И часто те, кто начал говорить раньше, менее развиты физически в плане быстро бегать, везде ловко залезать, прыгать, кувыркаться и проч., чем те, кто лучше владеет телом, но хуже речью. Потом выравниваются, все и прыгают, и говорят.

17.03.2019

Ответить

Москва

Светлана, а точно сыну на этом видео 4 года?

не 5 (почти пять)?

24.03.2019

Ответить

Домодедово

Где читает Самосвал, там 4,3. Где читает Высоцкого - 4,11

24.03.2019

Ответить

Москва

ссылка там только на Высоцкого и это точно не ребенок-четырехлетка))

Рассказывает оч. красиво, респект!

и это без занятий с логопедом? за речь сына отвечали Вы одна всегда, да?

заговорил в 2.3 - что это значит в Вашем понимании?

24.03.2019

Ответить

Домодедово

А, простите, почему-то первое не попало.

Это было в январе, день памяти Высоцкого. А 5 лет исполнилось в феврале.

Спасибо за похвалу. Логопеда не знаем вообще, в саду тоже нет таких специалистов. Сами. И не скажу, что много занималась, когда родилась дочка. Вот читаем и разговариваем много до сих пор. А звуки я ему не ставила, не умею. Всё само встало. Я только над выразительным чтением работала. Я сама первое место осенью в конкурсе чтецов заняла, среди взрослых непрофессионалов. Так что, есть пример у детей

24.03.2019

Ответить

Москва

поняла, спасибо

Но Ваша история совсем не показательная, скорее исключение из правил. И так красиво сам появившийся звук Р и все очень точно для пятилетки звучит...

Соглашусь, не каждый пятилетка так разговаривает. Для меня просто загадочная история ) Хотя речь, что она "без проблем" лучше демонстрировать не на стихотворениях, а в обычном диалоге, где исключается влияние очень хорошей памяти. Не придираюсь к Вам)

Мне каж-ся, что где-то чего-то недосчитались в 2.2года и было больше слов + очень много работали над речью, общаясь с ребенком. Почитаю еще Ваш дневник )

мама-папа оч. простые слова, но не обязательно должны быть в числе первых. Это про "только после 2х дождались"

24.03.2019

Ответить

Домодедово

Сюда ведь видео с компа не кинуть? Домашнее. Я не вижу, как это сделать.

Пришла новая воспитатель с сентября, сказала, что Коля поразил ее словарным запасом и построением речи. У него бурная фантазия льется без пауз практически)) Он внятно вполне рассказывает о событиях каких-то, мультик или книжку перескажет кратко.

А вот в 2 года речи не было, полно видео с лепетом, но мы не понимали, что рассказывает.

В 2,6 мы понимали, но он коверкал сильно. Я писала в дневнике. На площадке людей смешил своими призывами "поибать какалом", например, т.е. поиграть трактором. Воспитатели в 2,8 не всегда понимали, что он говорит, после 3 это пришло.

Я не считаю это исключительным случаем. В нашем окружении полно детей, которые тоже стали говорить после 2 лет, и даже после 2,5, а в 4 года уже вполне понятная речь. Не очень чистая, но вполне по возрасту. И знаю детей, заговоривших до 2 лет, в 4-5 лет речь не отличается особо от тех, кто заговорил позже.

24.03.2019

Ответить

Москва

после 4х, когда уже все заговорили, совсем плохо понятно только тех, у кого реальные проблемы. А у остальных не всегда видна разница на первый взгляд. Говорят и говорят +- звуки у кого-то лучше, у кого-то хуже, но разницу в мышлении , в скорости обработки информации я чувствую.

+ взрослые попадаются иногда глуховаты. Может только мне так везет. Говорят, что мальчик пятилетка отлично говорит, а он путает слоги местами в простых словах и это отчетливо слышно. Поэтому я не каждому взрослому сходу верю ((

Здесь видео не скинуть да(

Если вдруг пожелаете, в ВК можно - Спасибо, получила!

24.03.2019

Ответить

https://www.babyblog.ru/user/id1217209/578659

Домодедово

Заговорил в моем понимании -стал повторять все больше слов, а потом строить предложения.

Вот писала про прорыв

А до этого в 2,2 мы проходили медкомиссию, специально подсчитала слова. Порядка 30, включая, бах, ой, ай, мяу и т.п. А лепета было много бэ-бэ-бэ, вэ-вэ-вэ, дях, дю-дю-дю, вэ-вэ-вэй, яях...

Мама и папа после 2 лет только дождались

24.03.2019

Ответить

Москва

не складывается у меня пазл. И прекращаю Вас мучать

"К двум годам уже больше 30 простых слов и двусложные предложения, типа, где папа" - двусловные фразы появляются при хорошем запасе активного словаря. Я продолжу думать, что простых слов было сильно больше 30 и все с говорением было хорошо.

И никакого чуда с речью не происходило. Было хорошо и стало хорошо

+ мама с хорошей дикцией передала это и детям.

У меня есть предположение, почему так непонятно было в самом начале - подводил неразвитый еще у Коли фонематический слух, поэтому многие звуки искажались и были непонятны взрослым. Так бывает, когда много читаем + ранние развивающие занятия, о которых Вы писали. А потом фонем.слух усовершенствовался. Достаточно, чтобы всего несколько звуков стали чуть лучше слышны и незнакомые слова, превращаются в знакомые. И случилось то, что Вы называете прорывом.

Светик, конечно, Вам, как маме все лучше известно, понятно и видно.

Я записала лишь свою версию, как случилось чудо. Не переубеждаю Вас. + Может быть возможна и третья и четвертая версии.

Спасибо за беседу)

24.03.2019

Ответить

Домодедово

Я не буду спорить о тонкостях. Просто вот не было понятно, что балаболит на своем, а потом резко много слов и предложения пошли, что я и считаю появлением активной речи.

Где папа? - это было фактически его единственным предложением)))

Согласитесь все же, что это недостаточно хорошая речь для 2 лет. Я не говорю, что её не было совсем, все-таки несколько простых регулярных слов и активная тарабарщина - тоже результат.

В посте приведен отрывок про девочку 1,8 лет с тарабарщиной и словом мама, а специалист сразу же о речевой задержке, чем и напугала автора. Так может, некоторые взрослые не считают словами такие как ах, ой, ух, бобо, бах, муу, кака. Может, они не считают словами отдельные слоги, которыми ребенок что-то обозначает. И говорить вот так сразу, что ребенок отстает нельзя.

24.03.2019

Ответить

Домодедово

https://www.youtube.com/watch?v=-ORBJ7SnOa8
Вот в 4,3. Дебют на сцене.

24.03.2019

Ответить

Евпатория

Пишу вам как логопед. Для своего успокоения сходите к неврологу. Он вам точно скажет,есть ли у ребенка какие-то нарушения. Логопед работает по диагнозу врача. Но скажу вам,что , конечно,для 1,8 это мало слов. Но не значит,что ребенок будет в дальнейшем с отставанием. Читайте больше ему вслух, учите пальчиковую гимнастику, развивайте мелкую моторику.

16.03.2019

Ответить

Москва

Да читаю, почти весь день ( и с моторикой все хорошо.

16.03.2019

Ответить

Евпатория

Нет-нет,вы не должны из-за этого впадать в панику. С моторикой и должно быть хорошо,но вы занимайтесь каждый день. Логопеды в таком возрасте не берут деток, либо с явными нарушениями. То что делает логопед,можете делать и вы. Я вам написала,чем именно нужно заниматься каждый день, желательно. Вы поете песенки, играете песочком, пальчиковыми красками рисуете. Гречка,рис - тоже прекрасно помогают для моторики. У меня дочка на тарабарском говорила до 2,2,после этого появилась понятная речь. Многие мамы не всегда правильно оценивают свою работу с детками. Могут за целый день ни разу не прочитать стишок, либо поиграть с ребенком и говорят,о том,что ребенок не развивается. Это я не про вас. Вы как оцениваете свою работу с ребенком? То есть есть такое понятие как педагогическая запущенность, вроде бы мама считает,что все делает для развития ребенка,но , оказывается,не то. Пересмотрите,может, вы не достаточно времени уделяете именно развитию ребенка? Не просто чтобы подсовывать ребенку игрушки,а играть с ним в ролевые игры,озвучивать разными голосами. Прошу не обижаться на мое смс. Хочу помочь.

16.03.2019

Ответить

Москва

Я вам расскажу,как проходит наш день

Мы много читаем книги. Среди них и сказки, и потешки, и какие то развивающие вещи. Я все рассказываю, проговариваю, а малыш показывает. Знает он очень много. Потом играем в паззлы-вкладыши. Тут опять же все рассказываю. Лего дупло собирает. Купила недавно поезд из кубиков, он собирает, я рассказываю, что нарисовано.

Сам он любит открывать и закрывать бутылки, коробочки. Пальчики работают хорошо. Пластелин пока не нравится. Крупы он будет есть)

Он мне помогает по хозяйству. Загружает машинку, берет веник. Потом я прошу его покормить панду. Он сажает её на стул, даёт попить. Ещё играем в сортер.

Есть много настольных игр. Половинки, например. Потом игра типа досок Сегена. Паззлы из двух штук пробуем.

Ещё играем в мяч. В общем, почти все время он играет со мной. Запузенности нет, в том и дело (

Да, ещё и гуляем, конечно. Ходим на площадку, он везде лазит сам. Просто много ходим пешком. Я все рассказываю, он показывает

16.03.2019

Ответить

Евпатория

Попробуйте начать с таких игр, вы качаете мишку или куклу на руках,и говорите:" как мы качаем куколку? Она хочет спать!а-а-а-а" и попросите,чтобы ребенок покачал тоже,чтобы подключался. Также можно подключать и звукоподражательные звуки. Стимулируйте ребенка на произнесение этих звуков.

16.03.2019

Ответить

Москва

Да со звуками все есть. Он подражает же животным, другим звукам тоже по желанию может. Тут надо уже на следующую стадию переходить, к словам

16.03.2019

Ответить

Евпатория

А песенки когда поете, ребенок пытается подпевать?

16.03.2019

Ответить

Москва

Нет, просто смотрит и улыбается

16.03.2019

Ответить

Евпатория

Да, уже сложнее. Повторюсь, что надо к неврологу. Чтобы уже успокоиться и наметить план дальнейших действий.

16.03.2019

Ответить

Москва

Должен пытаться петь?

16.03.2019

Ответить

Абра Кадабра

Санкт-Петербург

Не должен ) мой говорит развернутыми предложениями, но не поет вообще никогда, хотя слушать песенки любит

16.03.2019

Ответить

Москва

Просто написали - уже сложнее ( значит все плохо (

16.03.2019

Ответить

Евпатория

Не должен пытаться петь,а, например,вы поете,глядя на ребенка:" Пусть бегут неуклюже пешеходы по ..делаете паузу..чтобы малыш понимал и пытался произнести слово". Таким образом стимулируя его произносить слова.

16.03.2019

Ответить

Москва

Так я так делаю со стишками

16.03.2019

Ответить

Евпатория

Я прошу вас,вы слишком распереживались, не нервничайте раньше времени. Я не вижу ребенка,не могу оценивать его способности. А вы сразу расстраивается сильно. У вас обычный здоровый ребенок,судя по вашему описанию вы отлично с ним занимаетесь и проводите много времени в играх. Сходите к врачу,он вам план дальнейших действий обрисует. Не нервничайте раньше времени!!

16.03.2019

Ответить

Москва

За вами слоги повторяет? Междометия, звукоподражания - бах, ку-ку, кап-кап, ту-ту, ау и т.п.

16.03.2019

Ответить

Москва

Какие то да. Но не все и не всегда

16.03.2019

Ответить

Москва

Вот мне логопед следующей целью поставил учить повторять слоги. Слова уже потом. Мой сейчас говорит да, дай, мама, папа и звукоподражания (машинка, самолет, грузовик), кивает «да», машет головой «нет». Но произвольно не повторяет.

16.03.2019

Ответить

Евпатория

Для своего успокоения сходите к неврологу. И не надо искать в интернете информацию. Если у ребенка,есть какое-то,отклонение,не дай бог,вы все равно это не определите. Только врач может поставить диагноз. А если все хорошо с ребеночком,то только себе нервы расшатаете. Удачи вам! Думаю,что все в порядке!)

16.03.2019

Ответить

Москва

Интересно, а что невролог проверяет и как? Анализы нужно сдавать какие то?

16.03.2019

Ответить

Alexandra

Лидс

Если вы планируете оставаться, жить и социализировать ребенка в Англии, то нужно срочно переходить на английский. Говорю по горькому опыту с сыном. Все так же как у вас, говорить на русском начал в 2,2, но продвигалось медленно. А школа тут уже в 4года. Без знаниния и понимания англ речи, какая может быть ролевая игра или социализация. Если есть проблемы с 1ым языком, то будут и со 2ым.

16.03.2019

Ответить

Москва

Нет, не планируем. Скорей всего, через год вернёмся в Россию

16.03.2019

Ответить

Alexandra

Лидс

Ну тогда, русский, конечно. Если ребенок не повторяет вы хоть с бубном танцуйте и 150 умных книжек прочитайте, не поможет... дочь совсем другая, повторяет всё как попугай, хотя я с ней вообще не занимаюсь как с сыном. Должно прийти время когда он начнет...и то у нас как такового прорыва не было, шаг за шагом, медленно

16.03.2019

Ответить

Москва

Только не превращайтесь в радио! Речь человеку нужна прежде всего для общения, а потом уже для стишков, песенок и книг. А общение - это диалог, а не монолог.

16.03.2019

Ответить

Москва

Ну все, вы меня совсем расстроили 😭 про мало слов.

16.03.2019

Ответить

An7du

Москва

А что расстраиваться? Да, слов мало, ну так готовьте план по приезду к кому вы пойдете, кому показаться.

У нас такая же ситуация , дочь постарше, сад посещает, очень медленно добавляются новые слова. В апреле планирую начать углубленно обследование и занятия.

16.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Есть доля логики в этом посте. Когда я читаю где - то "мой ребёнкок заговорил в 3/3,5 и ничего, все отлично, все нормально" - не верю этому ни на грамм. Не бывает такого. 100% есть сопутствующие проблемы с речью и психикой. Да вы возьмите старших дошкольников и младших школьников - у каждого первого практически дисграфия/дислексия/сдвг. Просто мамы не думают об этом, не замечают этого. Просто "бьюсь-бьюсь с ним, а он все равно пропускает буквы при письме/пишет З не в ту сторону /пишет агурец и бижит итд". И вообще не думают о том, что дисграфия и отсутствие речи в три года - не просто связано, а ооочеень связано. А ещё прямая связь с вниманием, памятью, когнитивными способностями. Так что я вообще не из тех, кто за подход" сидите ждите, когда - нибудь заговорит", я столько последствий этого перевидала! (у меня мама логопед-дефектолог и учитель начальных классов). И даже я вам сейчас скажу не загоняться! У вашего ребёнка начинается речь. Он не молчит абсолютно. Все у него пока нормально.

И поймите, нет смысла бегать по неврологам! Волшебной таблетки для речи нет! Все эти нарушения корректируются ТОЛЬКО ЗАНЯТИЯМИ. Так что читайте, делайте зарядку для языка, учитесь звуоподражать для начала, учитесь повторять. И постепенно все пойдёт.

16.03.2019

Ответить

Ляля

Санкт-Петербург

Моя в 3 заговорила. Предложениями, выстраивая логи цепочки, рссказала нам о том, что была в животике у мамы и что там делала. Офигиваем вот месяц уже с мужем. До этого абракадабра непонятная была. Сейчас смотрит в рот и пытается говорить правильно.

16.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Я говорю вам о будущем. О школе. Не пройдёт все бесследно, такого не бывает.

17.03.2019

Ответить

Москва

Просто, может нужны профессиональные занятия. Да я читаю и занимаюсь с сыном. Но у меня нет должного образования 🤷‍♀️

16.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

При желании всю информацию можно найти) Чесслово, специалисты не делают абсолютно ничего такого, что не могли бы делать дома сами мамы (не говорю о логопедии именно, о постановке звуков, а об развивашках в плане запуска речи и дальнейшем её развитии). Батяева в помощь, главное понять смысл, как именно все происходит, и внедрить этот подход в жизнь.

17.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

давайте так, данный "Логопрогноз" полный развод на деньги тревожных родителей! Они играют на чувствах родителей! Мы там тоже проходили обследование. Всячески разводили на их уникальное лечение, без которого ребенок ни в коем случае не заговорит. Стоимость лечения - 100 тыс за курс! нужно сделать 2 курса с перерывом в месяц. И все статьи на их сайте и от этих авторов на это рассчитаны: усилить тревожность родителей!

У меня ребенок в 2,5 года говорил ровно 3 слова, звукоподражаний не было! Сейчас в 3,2 говорит предложениями из 5-8 слов

За таким результатом очень долгая и упорная работа:

- 2 обследования

- невролог ( у нас свой проверенный врач) + месячный прием энцефобола+ введение ОМЕГА 3

- работа с логопедом-дефектологом на вызывание речи + лого массаж - 3 раза в неделю по часу

- бассейн 3 раза в неделю

- домашняя работа каждый день: мелкая моторика, пальчиков игры, развивающие игры по возрасту

- 2 курса массажа (тоже проверенный специалист)+ 5 сеансов мануалиста

22.03.2019

Ответить

Москва

Ну вот. Значит, и вы без дела не сидели. И считаете, что это ненормально, в 2,5 года молчать. Многие же тут другого мнения. И вот кого слушать 🤷‍♀️

22.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Себя слушать и сплю интуицию. Многие другого мнения, потому что ваш ребёнок-не их зона ответсвенности. Не им потом выслушивать диагнозы и удивленные фразы врачей «мамаша, с где вы были раньше?». Все что касается здоровья, лучше приложить максимум усилий, а не слушать форум

22.03.2019

Ответить

арсения

Лия, это не Логопрогноз

03.01.2021

Ответить

Александра Плэйн

Москва

🤦‍♂️ Муж заговорил в 3,5. Я уж не знаю, что его мама пережила в то время. Так что же с интелектом?

iQ140. Учась в МГИМО он решил поступить на юрфак, и поэтому закончил одновременно его и МГЮА 😆.

Сейчас медицинский интернет очень активен, так как все прочухали, что страх заставляет раскошелиться. Однако в 90% случаев там написан полный бред.

17.03.2019

Ответить

Александра Плэйн

Москва

Спецов вы можете обходить в любое время, почему нет.

Кроме финансового урона никаких проблем с этим нет. Тем более в 1,5 я крутила те же мысли в голове, и таки спеца себе на консультацию вызывала.

Если коротко, то к 3м большинство детей перерастают свои проблемы, но если вы замечаете отставание, то почему б им не помочь. Просто помочь не всегда просто. У нас посчитали проблему физической, сказали, прорвется речь либо на эмоциях, либо когда окрепнет. Окреп - сразу отразилось на речи, правда. Так что мы спокойно относительно дожили до этого момента благодаря той консультации.

17.03.2019

Ответить

Москва

Честно, ни я, ни муж никакого отставания не видим. Сын очень сообразительный, весёлый, ловкий. Просто вот начитавшись статей и послушав других людей, у которых дети уже говорят с 7 мемяцев, начала задумываться

17.03.2019

Ответить

Александра Плэйн

Москва

Меня в вашем посте зацепила фраза, что часть звукоподражаний потерялись. Любой регресс должен настораживать.

Понимание говорит, что сенсорные механизмы (восприятие) на месте. Но есть еще моторная составляющая речи.

17.03.2019

Ответить

Москва

Ладно, не буду гадать. Через месяц пойдём к неврологу, что он скажет.

17.03.2019

Ответить

Дюссельдорф

Ага, и на горшок с 7 месяцев ходят.

17.03.2019

Ответить

Дюссельдорф

К неврологу сходите, пусть для Вас таблеточек выпишет успокоительных. И к провайдеру своему. Пусть отключит интернет к чертям.

Отстаньте от ребенка.

16.03.2019

Ответить

Elena

Магдебург

Не в бровь, а в глаз!

16.03.2019

Ответить

Москва

Ну может вам и смешно кажется. А я очень переживаю

16.03.2019

Ответить

Дюссельдорф

Нет, мне не смешно. Мне жалко Вас и ребенка. Занимаетесь фигней какой-то. Направьте энергию в правильное русло.

16.03.2019

Ответить

Москва

В смысле, фигнёй? Чтение и игры это фигня? А что мне тогда, телевизор сыну включить?

16.03.2019

Ответить

Дюссельдорф

Поиск диагноза у здорового ребенка - это фигня.

16.03.2019

Ответить

Москва

А откуда я могу знать, здоров он или нет? Внешне да, вполне. Весёлый и бодрый. Но в неврологии то не видно, что там

16.03.2019

Ответить

Алекс

Москва

Вы взрослый человек, должны обладать критическим мышлением. Неужели вы не способны, читая, отличить разумные мысли от херни? Доцент, про которого вы пишете - либо клиническая дура, либо говорит так специально, чтобы побольше людей ходили в логопедические центры и обращались к таким специалистам. Она вот так запросто поставила диагноз всем поздноговорящим детям. По ее логике, Томас Эдисон и Альберт Эйнштейн - это вообще клинически безнадежные идиоты с задержками психоречевого развития на всю жизнь.

У меня младшему 2.2, он не говорит. И никакой паники по этому поводу нет, потому что я вижу, что он растет, развивается, значит, в какой-то момент начнет и говорить.

16.03.2019

Ответить

Москва

Я способна отличить, конечно)) но став матерью, мой мозг отупел в некоторых случаях ( ибо очень волнительно за малыша.

Блин, ну если доцент порет такую чушь, то кого тогда слушать 🤷‍♀️

16.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Нет, доцент прав. Зрр тянет за собой другие проблемы, да и сам выливается из некоторых проблем. И последствия будут всегда. Вопрос в том, что эти последствия не имеют жизненной важности. Не мешают человеку вырасти умным и хорошим специалистом. Даже гением стать. И тот же Эйнштейн - все знают что он был двоечником, но никто не задумывается о том, что это не из-за разгильдяйства, а из-за банальных дисграфии/дислексии, отсюда и все проблемы с чтением и письмом. По жизни ему это мешало, стать гением - нет. Леонардо да Винчи ужасно писал и частенько зеркально, его рукописи даже не все смогли разобрать. Андерсен ужасно писал, ему даже рукописи возвращали "из-за безграмотности". Итп. Так что об этом просто не думают, и все эти комментарии "да это бред, да что это за доцент" от людей которые не в теме, меня поражают. Вы не специалисты, чтобы так говорить. А у нас сейчас просто какой - то бич проблем с письмом и чтением. Почти все младшие школьники имеют ту или иную степень дисграфии. Это доставляет проблемы в школе, и немалые, а в жизни-то (если не сильная степень) потом пофиг как ты пишешь, компьютеры, везде компьютеры.. Потому это не замечается, хотя и у взрослых сплошь и рядом. Люди потихоньку становятся все более безграмотными.

17.03.2019

Ответить

Москва

Насчёт дисграфии. У меня в школе их 27 человек 20 писали неграмотно до 11 класса, ну а может и дальше. Вряд ли все они заговорили поздно. Просто они не читали книги и правила не учили. Вот и все.

Я спросила вчера маму. Она нашла записи, когда я начала говорить. После полутора лет было пару слов, после двух уже больше. Но. Почерк у меня прекрасный, дисграфии никогда не было. Я очень много читала, и даже без правил писала правильно. Так что на мне никаких последствий зрр не отразилось. Как вы это объясните тогда?

И раз уж на то пошло. Некрасивый почерк и не грамотность - это меньшее, что меня волнует. Это все можно исправить. Для меня главное, чтобы интеллект был сохранен. Вот чего я боюсь. Никак не дисграфии и ужасного почерк

17.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Так я выше и написала, что это действительно многим не мешает в жизни, хоть и крови в школе портит нехило. Вы зря так легко к этому относитесь)

О сохранности интеллекта стоит задумываться, если присутствует как минимум ОНР, то есть лет до трех ребёнок не говорит ВООБЩЕ, ни слова. Тогда да. Лёгкие степени ЗРР не влияют на интеллект, это вообще скорее показатель наличия некоторых проблем, чем их причина.

17.03.2019

Ответить

Марина

Саратов

Нет повода переживать. Моя дочка заговорила в 1,9. До этого даже звукоподражаний не было. Подождите хотя бы 2 лет. Я так поняла, что у вас достаточный пассивный словарный запас.

17.03.2019

Ответить

Москва

Да, пассив огромный. Он знает и животных, и цветы разные, машины, короче все все показывает.

17.03.2019

Ответить

Lisa_Alisa

Москва

я бы советовала подождать до 2,5 и если к этому периоду никаких заметных прогрессов не будет - тогда уже только начинать обходить специалистов.

У моего именно в период с 2.3 до 2.5 был сильный скачок в развитии речи, до этого не говорил ( с 1.6 до 2 лет словарный запас максимум слов 15 и несколько звукоподражаний, но всё понимал) и никаких предложений, но к 2,5 уже начал говорить правильно выстроенными фразами и предложениями. И у многих знакомых тоже примерно так было. и никаких заиканий запинаний.

Ну и важно отследить все предыдущие этапы - гуление около 3-4 мес., лепет (8-10 мес.), лепетные слова, простые слова примерно к полутора годам (хотя бы несколько). в разные периоды если всё это проскакивало вовремя, хоть минимально, то в данный момент паниковать точно рано.

17.03.2019

Ответить

Москва

Да, все эти этапы были. Но сейчас получается, до сих пор лепетные слова? Сын стал сейчас очень много на своём говорить. Бабаба, дадада, и прочее. Неосознанно, просто сам с собой. Это нормально?

17.03.2019

Ответить

Lisa_Alisa

Москва

В игре говорит? Или просто так?

17.03.2019

Ответить

Москва

По разному. На улице может, и в игре дома.

17.03.2019

Ответить

Марина

Саратов

Тогда вообще нет повода переживать, обследовать. У моей дочери внутриутробная гипоксия была и достаточно было НСГ, осмотров невролога до года. Причем грамотного невролога, который не назначил лекарственной терапии на всякий случай, хотя я настаивала "полечить". В 1,9 стала говорить.

18.03.2019

Ответить

Владивосток

Чую это какой то псевдокандидат! Или кто то подписался его именем!!! Что за бред написан! Читайте лучше на гуглсколар реальные научные статьи. И спите спокойно

16.03.2019

Ответить

Владивосток

Сейчас в интернете многие выдают себя за "профи" в своей области, присваивает и коверкают научные данные! В инстограмме это вообще хаус!!! Сколько раз натыкалась на такое искажение исследований, что вообще не ясно читали или нет эти люди книги и статьи о которых пишут!!!

16.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Даа, а по вашему русскому языку прям видно, какой Вы специалист. Просто Вы не считаете проблемы, имеющиеся после зрр, реальными проблемами, ибо сама за собой этого не замечаете. И у ребёнка соответственно не заметите. Вот об этом я и говорила, автор.

17.03.2019

Ответить

Москва

А какие проьлемы взрослый человек у себя может не заметить?

17.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Лексические, грамматические и фонематические.

17.03.2019

Ответить

Владивосток

Комментарий удален

18.03.2019

Ответить

Владивосток

Написала Вам сначала огромный комментарий, т.к. не люблю когда нарушают мои границы. Но поостыла. Удалила. Напишу одно, Вы заблуждаетесь я не филолог и не логопед (и т.д.). Но я стараюсь читать научные статьи, на основании этого и написала, что информация "бред". И во многих статьях в инете видно, что текст вырван из всего контекста, или искажен. Возможно действительно писал научную статью кандидат наук, но в изложении на сайте упустили, какие-то допущения ( эта мысль второго комментария).Спасибо, что ткнули "пальцем" на мои грамматические ошибки. Видать только я Вас, так сильно зацепила. И да, я себя считаю хорошим специалистом с своей области. Не Вам меня оценивать! (хорошо, что работодатели не берут на работу за знание русского языка! Так бы у нас половина населения РФ осталось бы без работы (опять же судя по комментариям и постам в инете)).

18.03.2019

Ответить

Мария

Волгоград

слова кандидата педагогических наук, доцент кафедры логопедии МПСУ, директор детского неврологического и реабилитационного центра Логомед прогноз

Ключевое слово логомед прогноз?
Фразы появились в 2,3. Речь, нормальная человеческая речь, в 2,7. Сейчас, в 3,5, она вещает без остановки, молчит только когда спит. В некоторых словах слога переставляет - гавала (вместо голова), некоторые не выговаривает - сусалики (сухарики), касоки (кроссовки). Как и тогда, я пока вообще не парюсь. Считаю вполне нормой в 3,5. Завышенных ожиданий относительно развития своего ребёнка не имею)))

17.03.2019

Ответить

Москва

У меня нет завышенных требований. Но все вокруг - и врачи, и подруги, говорят, что уже в год должно быть хотя бы несколько слов. В год их не было. К двум годам должен быть минимум 50, вряд ли столько у нас будет.

17.03.2019

Ответить

Мария

Волгоград

Меньше всего меня волновало, что говорят подруги, да и врач врачу - рознь. Явное нарушение прослеживается ну далеко не только точным количеством слов, которое ребёнок в определённом возрасте якобы должен непременно говорить. Кому должен именно в год-то?? Я читала книгу "помогите малышу заговорить" Е. Янушко, благодаря этой книге я В СВОЕЙ голове всё по полочкам разложила, примерила на своего ребёнка все этапы развития речи, убедилась в том, что ребёнок нормально развивается. Чего и вам желаю. Слова для ребёнка - это в том числе "детские" слова, типа бух, яя, мяу и тд, те, которые как бы он их не обозначал имеют значение, пусть на человеческую речь и не похожи, они "считаются"! п.с. Судя по количеству постов о речи в 1,8 ребёнка, ваши требования всё же завышены. Не должен ребёнок говорить в 1,8, но вас очень беспокоит отсутствия речи. Хотя в его возрасте речь - это другое.

17.03.2019

Ответить

Lisa_Alisa

Москва

неврологи говорят о том, что в год должны быть не обычные слова-слова, а именно лепетные слова (несколько, буквально 2-3 это уже считается), у нас этот этап тоже был чуть позже.

17.03.2019

Ответить

Dulcedo

Якутск

Это субьективное мнение отдельного специалиста. Вы очень тревожная мама с явно завышенными ожиданиями в отношении собственного ребенка. О задержки развития имеет смысл говорить, оценивая ситуацию комплексно. Если у малыша хороший пассивный словарный запас, он интересуется окружающим миром и прекрасно понимает обращенную к нему речь, но при этом пока не говорит много слов, то просто дайте ему время, не впадая в панические состояния по этому поводу. Поймите, норма - понятие относительное, не может каждый человеческий детеныш развиваться строго именно так, как решили тети и дяди кандидаты наук

16.03.2019

Ответить

Москва

Вот с пониманием речи немного непонятно. Он понимает простые просьбы - принеси такую - то книгу, садись на стул, пойдём мыть руки, где такая то игрушка, надевай куртку, пойдём мыться и тд. Но не поймёт такую просьбу - сходи в туалет и принеси мыло. Это нормально?

16.03.2019

Ответить

Dulcedo

Якутск

Думаю, да. Во всяком случае, у меня дочь в такой формулировке просьбы тоже пока не понимает. Только простые: подай то-то, отнеси папе, выброси в ведро и т.п.

16.03.2019

Ответить

Тигр

Екатеринбург

такие просьбы после 2 лет.

17.03.2019

Ответить

Санкт-Петербург

Я не знаю, насколько это нормально, но мой к 1,5 точно двухсложные просьбы понимал.

17.03.2019

Ответить

Ярославль

Я бы рекомендовала обратиться к неврологу. Особенно учитывая регресс звукоподражаний, который вы заметили.

17.03.2019

Ответить

Ярославль

И у меня вопрос - как вы оцениваете интеллектуальное развитие ребенка? Есть метод?

17.03.2019

Ответить

Москва

Нет метода. Просто он много знает. Сможет отличить, к примеру, одуванчик, мак и нарцисс. Все все показывает. И в книгах, и на улице, и дома. Причём, даже если в новой книге что то спросить, покажет. Собирает пазлы, картинки из половинок, без моей помощи. Потом недавно купила игру, где нужно по цвету и форме подобрать. Сам, вообще без объяснений все сделал. Сортеры разные собирает. Понимает просьбы. Повторяет движения, некоторые с первого раза. Потом когда читаем потешки, он может показать, что там происходит. Гооврит то не может, но показывает. И память хорошая. Например, книгу не читали 2 недели, а он все помнит. Книг у нас очень много, штук 100. И он по просьбе принесёт почти любую.

Ещё он очень ловкий. Сам залезает на стул, диван, на горку, на ступеньки. Бегает хорошо. С ручками тоже все отлично. Собирает лего дупло, открывает закрывает всякие банки, коробки, бутылки.

Или всего этого недостаточно и сын отстаёт? 😭

17.03.2019

Ответить

Ярославль

Я спросила не с целью оценить вашего ребенка ) просто интересно, вдруг вы метод нашли )))

Главное, чтобы вас устравивал уровень развития вашего ребенка! Вам должно быть с ним интересно ) и ему с вами )

17.03.2019

Ответить

Москва

Ну конечно, мне с ним интересно и весело) но мало ли что, я не врач. Вот и непонятно, как и что оценивать 🤷‍♀️

17.03.2019

Ответить

Ярославль

А вы не оценивайте! Будет проще )

Но я о речи быспокоюсь тоже, вообще о развитии ребенка заморачиваюсь, поэтому уже была бы у специалиста.

17.03.2019

Ответить

Маринка

Москва

Вообще-то доля правды в этом есть. У меня перед глазами пример племянника, который заговорил после 3,5. И чуда не было. Заговорил плохо, и логопедически (очень многие буквы не выговаривал), и грамматически (плохо строил фразы). И быстрого прогресса не было и нет, сейчас уж скоро 5 и проблем еще достаточно.

Но с другой стороны я не могу сказать, что они ничего не делали. И занимались вроде, и обследования проходили. Разве что лекарств не давали, но насколько я знаю, нет таких таблеток, чтоб ребенок заговорил...

В общем, беспокоиться наверно, стоит, но все-таки скорее это влимательное наблюдение за прогрессом. В вашем возрасте уж точно. Ну и заниматься, конечно, самим, для спокойствия мамы)

16.03.2019

Ответить

Москва

У племянника были проблемы по неврологии?

16.03.2019

Ответить

Маринка

Москва

Насколько я помню, нет.

16.03.2019

Ответить

Галина

Днепр (Днепропетровск)

https://forums.rusmedserv.com/forumdisplay.php?f=151 вы с этим ресурсом знакомы? Если нет,то почитайте. Много интересного и полезного. В принципе можно и проконсультироваться онлайн. Не знаю насколько этот сайт «жив» в плане консультаций. Я б тоже не смогла просто ждать,пока заговорит,до 2~3. Хотя сейчас действительно подавляющее большинство детей в два года молчащие или на своём щебечующие. Но я это не считаю нормой. Может пересмотреть игры с ребёнком,что б больше было бы а стимуляцию речи,развитию мелкой моторики?

17.03.2019

Ответить

Москва

С мелкой моторикой вообще все отлично. И пособия по развитию речи есть. И читаем много, и говорим.

17.03.2019

Ответить

Галина

Днепр (Днепропетровск)

Вы в соседнем посте просите посоветовать Книги по развитию речи,а у вас оказывается все есть,все умеете. Я написала» больше»подразумевая,что вы и так хорошо занимаетесь в течении дня. Меня б очень напрягало б если ребёнок в год и восемь говорил,как годовалый. И это не завышенные требования,это нормально. Если пост с целью «успокойте»,то не переживайте,у вас очевидно сообразительный малыш, у каждого свой период для развития. Если пост создан с целью «подскажите»,то почитайте реальные работы или посты написанные логопедами ,не просто страшилки про «ой,все плохо зрр»,а про Советы,как лучше развить речь. Я могу только подсказать ресурс руссмедсервер,где сидят пишут чаво,консультируют реальные врачи.

17.03.2019

Ответить

Москва

У нас есть книги от года до двух. Я спрашивала там, нужно ли от 2ух до 3ех покупать. Или это бесполезно, просо надо читать и разговаривать.

17.03.2019

Ответить

Москва

Вы в Россию в какую местность приедете? Пока есть время разузнайте куда и к кому лучше там обратиться. Я с младшим ходила пару месяцев назад к логопеду-дефектологу на диагностику. Невролог скорее всего отправит ждать. Можете для собственного успокоения сделать исследования, которые обычно назначают при ЗРР (аудиограмму, ксвп, ээг, уздг сосудов шеи и головы). К офтальмологу проверить глазное дно. Также могу посоветовать посмотреть вебинары и т.п. видео по запуску речи и попробовать повторить это с ребенком. Например, видео от Территории речи https://m.youtube.com/watch?v=cIM6roX1PxM

16.03.2019

Ответить

Москва

В Москву. Пойдём в Рассвет. Клинику доказательной медицины. Ну со слухом тут точно все ок. Он даже шёпот слышит. Вот узи сделаем и ээг. Правда, сможет ли он спокойно на ээг лежать 🤔

16.03.2019

Ответить

Москва

Проблемы со слухом необязательно полная глухота. Раз будете обследоваться, загляните и к сурдологу.

На ээг сидеть нужно, если короткое. Там шапка с электродами неприятная.

16.03.2019

Ответить

Lina

Печора

Точно знаю что сама заговорила после трех. Одни сплошные потери по жизни: совсем не в курсе была, что обязана была заикаться!!! И образование есть и должность и деньги! А должна то была бестолочью стать!!! Представляете какой косяк допустила то !!!))))Надо дать почитать эту статью суперкандидата заумных наук сыну, чтоб не упустил вопрос с заиканием как я))) а тож тоже фразы не произносит))).

ПС: что-то после этой статьи у меня большие сомнения в том что логопед этот хороший. А вот как продажник супер!)))

16.03.2019

Ответить

Москва

Даже не в заикании дело. А в том, что возможно, не всегда, но бывает так, что отставание в развитии все равно может быть 🤷‍♀️

16.03.2019

Ответить

Slightly mad

Санкт-Петербург

Когда в 3 года у сына отсутствовала фразовая речь, а в активном словарном запасе было 40 слов, включая имена собственные и числа, мы пошли к логопеду. Логопед была в добавок кандидатом психологических наук, и прочее, и прочее.

За 4 занятия она не смогла вытянуть из сына ни слова.

Выдала в итоге: что в лучшем случае ребенок догонит сверстников к школе, в лучшем случае.

Итог: почти 6 лет. Говорит практически чисто (за исключением р, которую до него не выговаривали 4 поколения семьи). Читает, пишет, слышит звуки и на слух пишет правильно. Может посчитать количество слогов, определить мягкий/твердый звук, место звука в слове.

Так что мало ли кто и что пишет/говорит. Чем сложнее мозг, тем больше времени ему нужно, чтобы созреть 😋

17.03.2019

Ответить

Снежинка

Москва

Нам 10 апреля будет 2 года, словарный запас примерно как у вас. Были у педиатра, которому очень доверяю. Она сказала паниковать можно после 2.5 если словарный запас не развивается, тогда она направляет к нейропсихологам. Сказала, что логопеды это вообще фигня в таких случаях. И надо переживать если нет указательного жеста, если ребёнок не контактный, у нас с этим норма. Но речь вот да, идёт плохо. Большие надежды на вылазку на море как смена обстановки. Многим это даёт толчок.

16.03.2019

Ответить

cranberry

Владимир

А у нейропсихологов официально разработанные программы с 4,5 лет и то, никак не на развитие речевых зон. Есть программа для сдвг. Остальное- с 6 лет. А то, что предлагают нейропсихологов до этого возраста- их самодеятельность и зарабатывание жизни. Если у ребенка снижение слуха и от этого отсутствует речь- нужно лечить, если у ребенка поражение мозга в речевых зонах, то это нужно с логопедом упорно вытаскивать из диагноза. Если у ребенка неврологические проблемы- это нужно устранять с неврологом. Невозможно совет вашего невролога применить ко всем. Нужно обследовать ребенка для начала, помочь ему устранить проблемы со здоровьем, а потом уже делать выводы.

17.03.2019

Ответить

Снежинка

Москва

Да я вроде и говорю про своего ребёнка..))

17.03.2019

Ответить

Елена Сомова

Санкт-Петербург

Я буду вам в каждом посте писать это ) УСПОКОЙТЕСЬ! Ребёнку, думаете, не вредит такая тревожная Мама? У вас др критической точки ещё далеко, ребёнок не молчит, какие-то слова произносит. Он может за неделю начать говорить практически все! Да, если вы считаете, что надо показаться врачу - покажитесь. Но не надо выискивать в ребёнке пробоем, которых нет. И уж тем более сравнивать своего с другими

16.03.2019

Ответить

Москва

А как понять, когда наступит этот критический момент?

16.03.2019

Ответить

Елена Сомова

Санкт-Петербург

Я думаю, что не в три года, конечно, а в 2,5 где-то

16.03.2019

Ответить

Мила

Королев

Как сказала одна моя знакомая. У нее 2 дочери. Одной 15 другой 2. А вот с первой она из кожи вон лезла. Чтоб она пошла. Чтоб заговорила. Чтоб читала. Чтоб ещё что то. И она опережала многих. А потом. Все равно сровнялась со всеми. Вундеркиндами рождаются а не становятся. Мое личное мнение надо внимательней быть к ребенку и развивать то что ему интересно. А не что интересно вам! То что им интересно они на лету схватывают. А то что нет...я не пробовала) если ей не интересно с вами говорить сейчас. Значит что то другое на первом плане. Мой говорить ещё не умел. А ему цвета нравились. По 2 буквы ка красный по розовый называл

16.03.2019

Ответить

Москва

Я и не заставляю его ничего делать. Покупаю игры, которые ему интересны. Книги также читаю, потому что он сам их носит.

16.03.2019

Ответить

Papaver

Рязань

Я рано начала паниковать по поводу речи. В 1,8 у сына были все звукоподражания животных,мама,папа,баба,титя,кака,кабо(колобок),калян(кран),копа(трактор и копать),может еще парочка. К 2 годам добавились да,нет,упрощенные глаголы ам и пи,пипи,были еще простые,понятные только своим, слова. Всего таких слов 30-40. У невролога претензий не было. Пошли в 2,3 к логопеду на занятия. Месяц привыкал,потом пошли хорошие сдвиги. В 2,5 появились первые фразы,сейчас в 2,8 предложения все богаче. С логопедом занимались до 2,7г. Да,многие скажут,что все и само бы пришло,и наверняка так и было бы. Но я водила и для своего спокойствия,в первую очередь. Была возможность,почему нет. Чтоб потом локти не кусать. Кстати,до занятий с логопедом сын ничего не мог повторить по просьбе,даже простые слоги. Потом начал повторять за логопедом,потом и за мной. Сейчас повторяет все,что слышит,даже сложные слова

16.03.2019

Ответить

Ло

Москва

Если ребёнок долго ДОЛГО молчит, могут возникнуть некоторые сложности в поведении и мышлении, но это не в 1,8 точно, после 3х лет.

У меня старшая дочь до 2х практически молчала, а на площадке была девочка, которая чуть ли не в 8 месяцев первые слова сказала, и ещё одна, которая в 1,5 много говорила слов. В итоге вот я их сейчас всех вижу - да нет разницы, моя даже более правильно и сложно говорит, потому что я ей много читала и она больше этих девочек читает, и учится почти на отлично, и русский - любимый предмет, и в кружок журналистики ходит)

16.03.2019

Ответить

я-светлячок

Москва

Старший заговорил предложениями года в 3 (до этого мама, папа, дай) - НИКОГДА никаких отклонений и отставаний. Учится отлично, ттт.

Средний - тоже где-то до 2,8 особо не говорил - все прекрасно, в саду первый всегда. Младшая где-то в 2,2 начала стремительно говорить - сейчас 2,5 - болтает без остановки сложными предложениями, поет.

Оставьте ребенка в покое лет до 3-х, если все остальное в порядке - заговорит когда ему надо будет.

17.03.2019

Ответить

коала

Минск

У сына в 1.8 и 1.10 было слов эээ мало. Мама, папа, але, это, сам и звукоподражания. В 1.11 резко прорвало речь, стал говорить сразу предложениями. Сейчас говорит как взрослый, развёрнуто, используя все части речи.

Мне педиатр говорила что если пассивный словарь большой то паниковать нечего - ребёнок заговорит. А вот если входящую речь не понимает, просьбы не выполняет, обьяснить что хочет не может - это повод для беспокойства.

16.03.2019

Ответить

Тигр

Екатеринбург

мой сын в 1.8 заговорил. было 50 слов. в 1.9 резко 100 слов, появиились фразы. знакомый психолог детский сказал что до 1.8 года была небольшая задержка, но она часто есть у детей до 2 лет. паниковать не надо.

до 2 лет есть время:играйте, занимайтесь мелкой моторикой, ходите в детские театры. занятия дадут толчок в речи. если это что то типа неврологии в 2 года вы поймете.

17.03.2019

Ответить

newangel

Москва

Присоединюсь к ранее комментрирующим мамам поздноговорящих детей - я и мои сыновья поздноговорящие т.е. речь появилась после-3х . Я отучилась на отлично (учеба давалась легко),сын во втором классе - все отлично ,развит не по -годам , младший пока не известно. Логопедических проблем нет ,высокая скорость чтения , словарный запас огромен ( мы из Украины -школа русско-украинская + анг.яз в школе и дополнительные курсы ) языки даются довольно легко . Правда могу сказать ,что с детьми занимались ( со мной няня после 4х лет ) но не логопед или деффектолог ,а сама и просто все-все-стороннее развитие .

16.03.2019

Ответить

Татьяна

Санкт-Петербург

У сына новые слова стали активно появляться в 1,11, до этого было слов 10 и те не все сразу употреблял, а одни приходили, другие уходили. Постоянно было слова 3. Предложения уже после 2 появились.

И если ребёнок живёт в среде, где говорят на нескольких языках, говорить он обычно начинает позже.

16.03.2019

Ответить

cranberry

Владимир

Заниматься самим. Все доступно. Кучи книг, пособия, видео. Прямо завтра и начинать.

16.03.2019

Ответить