Вчера с дочкой 2.11 пошли к неврологу для оформления карты для сада, так вот дочка себя показала во всей красе и слушала и выполняла все просьбы, но вот речь... я была абсолюто уверена, что у моей дочки фраза есть, но произносит она ее с облегченными словами, например, во де (здесь) мяу (кошка); мама дай ням-ням и все подобное с облегченными словами. врач сказала, что это не фраза и должны быть уже полные слова, выписала пантогам. К слову дочка говорит много, но плохо, только только начинают появляться слова полные (кукла, горка, пупок). Для себя решили пантогам принимать, так как проблемы есть, но как быть с фразой? Что считать за фразу?
Можно ли считать фразой связку облегченных слов в почти 3 года
Это фраза. Речь в процессе становления и развития еще. Моему, при таких же возрастных показателях, не назначили никаких препаратов. Врач сказала, что физически развит отлично, а препараты назначаются, когда еще и физиология запаздывает.
Нам сказала, что интелект и псих.развитие в норме, немного отстает речь, но вот пантогам все же прописала(
Я показывала своего опытному логопеду. Она сказала-нормы сдвинулись. До 3.6 спокойно может молчать.
Молчать-то может, вопрос в том, в какие сроки потом наверстает отставание.
Это не отставание. Это свой темп развития. Вариант нормы. Наверстает.
Спорить с вами на тему норм не буду. Но молчание долгое (до 3 лет и дальше, именно молчание, а не лепетная речь, как в случае у автора) может как аукнуться, так и нет. Поэтому я для себя выжидательную позицию не рассматриваю. Остальные вправе решать за себя)))
Я ооочень тревожная мама) моя дочка не молчит, она говорит и достаточно много, но произношение страдает, к сожалению.
Занимайтесь на мелкую моторику и развитие пассивного словаря, плюс всякие бабаба ляляля проговаривайте) начнет)
Вообще это и есть фразовая речь.
На пантогам надежд бы не возлагала, предпочла бы сделать упор на занятия с ребёнком.
Я с ребенком занимаюсь пока сама. И по развивающим тетрадям и лепкой и ножницами вырезает и рисует. Потом, возможно, буду искать логопеда.
Развивающие занятия на моторику направлены и общие знания или на развитие речи в том числе? Я бы, честно говоря, к специалисту обратилась - они подсказывают, как именно развивать, на что делать упор.
У меня этих книжечек пруд пруди. И на разаитие речи и на моторику и на окружающие вещи. Если речь не улучшится то буду искать логопеда.
Ну с другой стороны у вашего ребёнок речь есть. Главное, отслеживать динамику. У меня племянник в 3 очень мало говорил (буквально считанные слова, фраз не было и близко). Ему 4, до возрастной нормы далековато ещё...
По поводу специалистов понимаю, да, племянника тоже логопед до сих пор не берет в работу...
У нас город не такой большой и скорее всего логопед отправит гулять лет до 4, а может еще дольше.
Мой знакомый мальчик в три года очень плохо говорил, один раз я слышала, как он говорит маме "мама, на го!" Это означало "мама, дай мяч" (т. к. "на" и "дай" он путал, а "го" означало "гол", то есть мяч. Она ему лекарств не давала, но водила на занятия - музыкальные и развивающие. Он к пяти годам стал очень хорошо говорить, правда был всегда "на своей волне" немножко. Но сейчас первый класс закончил очень хорошо. Выровнялся.
Вот вот пойдем в садик, надеюсь честно на детское общество, но и дома мы тоже занимаемся.
Ребёнок всё понимает и разговаривает. Это главное. Остальное дело времени. В садике сразу стишки учить будут давать и т. п., много стимулов будет. Когда моя дочка пошла в сад в 3 года, в группе было много детей еле-еле говорящих. К подготовительной группе все говорили хорошо, чисто и читать умели, и в остальном всё у всех в норме было. (Только один мальчик так и остался с отставанием).
Я не отрицаю, что бывают дети, с которыми нужна серьёзная работа, плюс медикаменты. Но это обычно заметно, что ребёнок с реальными проблемами. Если в целом с ребёнком всё в порядке, то он отдельные трудные для него моменты догонит сам. (С логопедом потом позанимаетесь, если понадобится).
У меня в итоге болтуха такая..ой.. ))) были проблемы с произношением,логопед не помогла толком в саду.. вот в школе к концу первого класса практически всё хорошо стало
Она и просит: мама дай биби (не машину). Произносит до 4-5 вот таких облегченных слов.
Я считаю что это фраза, но это ничтожно мало для ребенка почти трёх лет.
Врач, выписывающий пантогам в принципе вызывает сомнения. Он ничего не лечит и нигде в мире не используется.
У нас в городе о ней очень хорошие отзывы. Волнует именно что можно считать за фразу: мама, дай си (нюю) биби, можно считать за фразу?
Вот вы будете давать пантогам, у вас ребёнок заговорит. Вы тоже оставите хороший отзыв, хотя пантогам к речи вашего ребёнка не имеет никакого отношения. Для того, чтобы выявлять причинно-следственные связи, нужно обладать специальными знаниями, а их у подавляющего большинства людей нет. Эффективность лекарства не оценивается критерием "дал - помогло", потому что неизвестно, какой эффект был бы достигнут без него. Поэтому лекарства испытывают в масштабных двойных слепых плацебоконтролируемых исследованиях. Неизвестно, от чего может лечить пантогам, потому что подобных исследований о влиянии пантогама на речь ребёнка не проводилось, безопасность его также не изучалась (хотя он в целом безвредный). Выписывая подобный "препарат", врач ставит эксперимент на вашем ребенке. Давая препарат, вы соглашаетесь, что ваш ребёнок будет подопытным в этом эксперименте.
А хуже всего то, что вместо занятий и упражнений на развитие речи врач снимает с вас и себя ответственность и перекладывает её на медикаменты.
А какие фразы должны быть, не спросили?
Конечно, это предложение, а значит, можно считать фразой.
Спросила, не лепетные слова, а полные, т.е мама, дай машину, а не мама дай биби.
Аа, понятно. Нам в год невролог сказал, что слоги за слова не считаются. Мой сын говорил КА - машинка, не считается. Но я ему не поверила, и все-равно считала)) И так было очень мало слов
А уж если взрослые говорят бобо, биби, бух, буль-буль, ляля и проч., тем более, ребенок будет так говорить.
Приведенные Вами примеры - это уже предложения!
Это фраза. Но для трёх лет речевое развитие недостаточно, конечно.
При чем тут только пантогам я не поняла... У вас нет задержки психического развития? Ребёнок же разговаривает? Зачем ему пантогам? Моему 2,8, речь появилась недавно, фразы примерно как у вас, слов много, но они плохо понятны. Мы всю весну ходили к логопеду, речь пошла. Сейчас словарный запас увеличился, но во рту каша каша.. Ни один врач (а мы проходили комиссию для инвалидности) не порекомендовал нам никаких препаратов. А вот занятия - да. Логопед, дефектолог, крупная и мелкая моторика, вокал...
Это конечно фраза. Просто в 3 речь должна быть уже лучше развита. Думаю если бы вы пришли с такими же умениями, но в 1,5-2 года, врач не стала бы отрицать, что это фразы))
Я понимаю, что у дочки речь отстает, мы работаем в этом направлении. Думаю, если бы пришли в 1.5-2 года к ней, ушли бы с листом А4 всяких таблеток.
Это фразы, конечно. Но в 3 года речь обычно более активная, с богатым словарным запасом.
То, что вы написали, чаще года в 2.
фраза это два слова, напрмер папа дай, мама пока.
у нас фраза первая появилась в 1.9 года.
У некоторых детей фразы как раз и состоят из облегченных слов:"мама,дай,биби". Сын сначала набрал словарь слов большой,заменились все звукоподражания,и сразу пошли фразы. Думаю,это индивидуально
Сыну сейчас 1.10, такими же фразами разговаривает, де ко (где кот) например. Тоже много облегченных слов в один слог (
Наша первая фраза - мя упа. (Мяч упал) а что же это, если не фраза?