Девочки! Уповаю на ваш опыт. Сын ни когда не был болтуном. Пару раз сказал книжка, мое имя имя брата, как, бяка, на, дай, бах... Вроде все. И сейчас, почти в 2 года продолжает молчать. В книжках сам не показывает предметы, но берет мой палец и тычет в картинки, что бы я их называла. Имитации звуков животных нет. На вторник записалась к деффектологу, судя по отзывам гурру своего дела. Исходя из нашей беседы признаки у нас не очень хорошие. У кого было подобное, что помогло? Как действовать? Куда бежать.... Я начинаю паниковать....
Может быть, он так привык, что вы показываете и называете предмет. Такая игра. Если вы попросите показать, что-то простое в книжке, банан, например- покажет?
Речь-вообще не страшно еще в таком возрасте.
Julia, нет. Это наоборот меня радует. Он хоть стал интерес к этому проявлять. Я выбрала книги с крупными и яркими иллюстрациями типа Мишка косолапый, гуси га-га, колобок, Репка. Мы рассматриваем их читаем называем что изображено, потом предлагаю показать ему, скажем кису (Колобок). Он отваривается, я говорю "вот она от нас спряталась погладь кису". Потом он берет мой палец и начинает везде показывать, а я должна называть.
Ему так нравится. Если хотите , чтобы сам показывал, возьмите самую простую книжку с простыми картинками, без сюжета
Julia, пробовала, просто карточки с животными и фруктами, овощами, которые ему знакомы. Все мимо. Я так подозреваю это просто характер и мои недоработки. Нужно больше этому времени уделять
А что он показывает? Как использует указательный жест? Может, просто характер, темперамент и тп.
Julia, в 11 месяцев жест четко появился. Если 5му надо что бы открыли какой то ящик он показывает на него, может мне показать то что его заинтересовало. Но в основном он тянет за руку и настойчиво например сажает куда ему нужно для его игры. Брату Ингода показывает, что он хочет (машинку которую достать не может). Я не ищу проблем. Просто устала от домысливания. Надеюсь завтра все станет более понятным
Julia, нет не покажет, ни кошку, ни собаку, ни яблоко, ни чего. Правда сегодня увидел по телевизору динозавра и назвал его "аррр", мы так игрушечные фигурки динозавров ощвучиваем. В целом к интеллекту и пониманию претензий нет. Только отсутствие речи напрягает. Боюсь, что это может потащить за собой кучу других проблем. Так как без речи будет психовать, что не понимают его например дети в саду.
Это не совсем регресс мне кажется.
У подруги в год дочка говорила 50 слов и в 1.5 начала читать слоги. А потом операция с наркозом и она растеряла все слова в течение нескольких месяцев. Вот это яркий регресс.
У нашего речи долго не было, звукоподражания появились после 2х. Мы слетали в Мск, вернулись, и он начал бубубу папапа и тд по карточкам, впервые, повторять. То есть спровоцировали эмоции.
Поищите мой пост про речь в этом соо через троеточие рядом с ником (все посты автора в сообществе).
Вот кстати у родственницы тоже ребенок резко лучше заговорил после того, как на море сделали. То есть эмоциональный всплеск дал очень сильный толчок
лялька, я поняла ход мыслей, но к сожалению пока не приходит на ум подобные места с яркими эмоциями. Возможно день рождение в кафе с игровой комнатой, шарами и подарками произведет 5ужный эффект?! Как раз будет много ярких эмоций
У Вас еще очень маленький ребенок, тут сложно определить реально есть проблема или нет, это в первую очередь может сделать хороший невролог. Дефектологи работают с детьми с 3х лет, до этого возраста они максимум дают консультацию, но не занятия, если с Вами начнут работать сейчас, то это конечно будет хорошо! Посмотрите какое у ребенка понимание речи, если он речь плохо понимает, то возможно сенсорная алалия или сенсорно-моторная, тогда и лечить надо соответственно, племянника с таким диагнозом вылечили полностью, заговорил и сейчас совершенно обычный ребенок. Но насчет понимания речи еще рано судить, т.к. ребенок маленький, пассивная речь у него только копится, это я Вам на будущее пишу. У моего в 2,5 года понимание полное (пока не говорит, только по-детски)
Женя, к неврологу очередь на 2 месяца вперёд и к нему то же сходим обязательно! И к логопед и к ЛОРУ сходим. У нас за первый год жизни было 3 острых отита, пили антибиотики, в 3,5 месяца была операция, в 11 месяцев загремели в больницу с ОРВИ и темп 39.8. это я к тому, что возможно из-за болезней отставание в речи от сверстников?
Насчет болезней не знаю, в случае с племянником и вообще чаще всего проблемы с речью исходят от родовых травм (но конечно в Вашем случае возможно и из-за болезней, а может и проблемы нет, врачи скажут), это, например, долгий потужной период, гипоксия и пр. У племянника со слухом не было проблем, у него была проблема с фонематическим слухом, т.е. нарушение было на уровне подкорки головного мозга, речь он слышал, но его мозг считывал ее не так как мы говорим, поэтому не говорил и понимание было не на 100%. Есть такой тест - АСВП, вот он проверяет фонематический слух, я своему ребёнку тоже его делала, т.к. была гипоксия. Еще меня направляла невролог на ЭЭГ (это когда я в 2 года 2 месяца пришла с проблемами с речью, мой также не говорил и я паниковала). Невролог, которая лечила племянника, говорила что помимо лекарств, массажей и пр. самое главное это занятия с ребенком, надо все время что-то ему в голову вкладывать и развивать мелкую моторику и конечно много с ним говорить
Женя, спасибо. То же пройдем и тест и ЭЭГ. Гипоксию не ставили, но 2 недели до родов было умеренное маловодие и тахикардия не большая. Соедили, капали. Вроде без последствий, КС, схваток не было. Дай Бог, что бы это мои страхи были. А если мед показания, то лечится будим. Главное не затягивать
Вы очень правильно говорите, главное не затягивать, обычно срок до 5 лет, после 5 лет уже сложно с ребенком работать, прогресс и отдача меньше, если Вы будете заниматься ребенком, то все будет хорошо 😉 А вообще у моего развитие речи после 2х началось, отдала в частные ясли, не очень помогло, сейчас в гос.яслях, там группа 26 детей, вижу что там речь становится лучше, решила пока понаблюдать, мне в саду говорят до 3х лет заговорит, у нас группа с 2 до 3 лет, есть те кто полностью говорит, а есть те, кто просто звуки издает. У подруги ребенок тоже без тяжёлых родов и было ПКС, но с неврологией явно были проблемы, не спал до 1,5 лет дольше 20 минут подряд и речь появилась ближе к 3м годам, они вроде с 3х отдали в частный сад, он очень помог. В общем не пойму почему сейчас многие дети до 3х не говорят 🤷♀️
Здравствуйте! Скажите пожалуйста, что у вас в итоге было и чем всё разрешилось? У дочки 1год и 10 месяцев тоже самое. Слоги все что были пропали, мама говорила, сейчас и его нет... И также моим пальцем водит по книжке... Ждём запись у психиатра на следующей неделе.
Лиза, до 3 лет ставили РАС под вопросом, но в 3, 5 снял на комиссии. Ходили заниматься к деффектологу, неврологу, логопеда, психологу, остеопату. Заговорил предложениями в 3 года и 4 месяца. В сад ходит обычный
Картинка, Спасибо большое за ответ! Скажите пожалуйста, какой специалист больше помог, как думаете? Мы ко всем им пойдем после психиатра. На ком больше акцент сделать?
Я так понимаю, сейчас у вас обычный ребенок, верно?
Лиза, ну обычным я его назвать не могу, все же отстранённость, определенная цикличность, стириотипность поведения присутствует. Скажем одеваем вещи в определенном порядке, не нравятся громкие и резкие звуки, шумы. В одежде предпочитает определенные цвета, может не переодеваться по несколько дней из одной и той же вещи, пока не уговорим. Но в целом социализирован и группа нам не полагается. Из специалистов в первую очередь хороший невролог, затем деффектолог, психолог/ логопед. Остеопат, скорее для моего успокоения. Нам медикаментозное лечение понадобилось в начале, затем мы принимали только успокаивающие и ноотропы.
Картинка, а так рано вы паникуете. До 3,5 лет ни один нормальный специалист диагноз не поставит, только под вопросом. Да и все дети развиваются в своем режиме. У старшего например, желание общаться с другими детьми появилось после 2х лет
Сходите конечно, но особо не загоняйтесь! Дефектологи разные, как и специалисты вообще. Если вас успокоят и обозначат зону ближайшего развития то прекрасно, если напугают, страшными диагнозами, то не рекомендую у такого оставаться.
По идее в таком возрасте при реальном отставании назначают какие-то упражнения из серии 2 притопа 3 прихлопа и всякие хитрости как можно малыша в игре провоцировать на речь. Затевать такие игры, где в правилах есть раздача чего-либо от ведущего, а для этого нужно сказать дай-дай-дай-дай-дай. Все начинают это говорить и ребенок подключается на эмоциональной волне! Много таких всяких хитростей есть в блогах у дефектологов в ИГ. А ещё важно не исправлять деток, если говорят неправильно и не посмеиваться (даже по-доброму). Кому-то всё равно, а некоторые могут замолчать надолго.
Аник, ой, да я рада любому слову. Деффектолог не обещал нами заниматься, он работает с очень сложными детьми, просто даст совет, нужно ли нам. Или это мои загоны
NG, вроде не плохо. Дай маме, отнеси папе, маму угости. Брата обними, пожалей. В меру своей лени и желания делает. В доме готов общаться со всеми гостями, 9доровается за руку, машет пока.
Это пока что главное. Лет до 2,5 врачи обычно говорят ждать, потому что сложно ребенка за занятия усадить. А кроме как заниматься ничего и не сделать...
NG, это понятно, но если хоть по 2 минуты заниматься уже сейчас, дальше будет лучше
Определенно заниматься стоит. Но какой эффект будет и когда, спрогнозировать сложно.
Если к 3 годам нет никаких подвижек, обычно обследования проводят - бывает, что отсутствие речи связано с физиологическим факторами. Но бывает, что просто дорастает и дозревает, и речь появляется.
И верное ниже пишут, часто новые эмоции помогают - поездки куда-то, посещение новых мест. Часто, но опять же не всегда))
NG, про эмоции думала и на быстрый результат не надеюсь. Отлично было бы к 2,5 -3 годам более менее внятно изъясняться. Главное к 5 все исправить
Да вы не накручивайте сразу про проблемы. Много детей начинают говорить в промежутке между 2 и 3 годами, и все нормально в итоге, и без логопеда обходятся. Знаю таких. А проблемы будете решать по мере поступления.
У моего крестника до 2.5 вообще ни речи не было, не показывал ничего в книжках, просьбы не выполнял почти, только изредко односложные, и складывалось ощущение что плохо понимает что ему говорят ) Пролечились каким то препаратом (забыла название) , или может время пришло но ближе 3 потихоньку начал говорить. Сейчас 5, все хорошо, обычный ребёнок )
Пример номер 2) У подруги до 3 молчала, не интересовалась книгами, не показывала, но речь было видно что понимала. В 3 вдруг резко начала показывать, спрашивать в книгах что это, ну и говорить, сразу словами, но немного странным голосом (типо басом) 🤣.
Евгения, ох, какая надеюсь на подобное. Для меня главное исключить чисто медицинские проблемы, ну или наоборот понять что это за проблемы и их решать. Не хочу сидеть ровно и ждать кого то срока. Даст Бог, все наладится. Ваши примеры не могут не радовать
а смысл паниковать??
Вам просто нужен дефектолог... причём не обязательно гуру, ибо в возрасте с 2 до 3-х лет с проблемами справится специалист и с минимальным опытом, главное, чтобы контакт с ребёнком был положительным, в весёлой игровой форме, а не просто строгое выполнение заданий.
Советую... Посмотрите инстаграм Рената Каримова (нелогопед), как он общается с детьми (и зачастую особенными), вот и ищите хоть чуть-чуть что-то похожее, ибо дети нереально развиваются на эмоциональном контакте.
Если переживаете и что-то Вам кажется настораживающим, то для начала нужно пройти сурдолога, офтальмолога, невролога. А уже потом можно обращаться к дефектологам, исходя из заключений вышеуказанных специалистов.
Марина, офтальмолог, лор. Были пройдены. Там все ок. Невролог только через 2 месяца, а платные сейчас не по карману. Деффектолог, друг родственника и скажем так нам повезло, за спасибо согласился встретится.
Зайдите в сообщество «мой ребёнок не такой, как все». Там Вам скорее что-то посоветуют. Но, в целом, Вы не описали никаких тревожных симптомов для ребёнка 2-х лет.
Как с пониманием речи? Принеси, пожалей -этот слишком легкие просьбы для такого возраста. Сложные понимает фразы?
Указательный жест есть?
Наталья, указательный жест есть с 11 месяцев, ребенок открытый, живой, любознательный, шило в попе. С детьми хорошо контактирует, особенно со сверстниками брата. Я могу сказать: позови брата, разбуди папу и тп. Как мне кажется с пониманием проблем нет. Разве, что не всегда даёт то, что я прошу, например не ту машинку, или кубики/мячики, но здесь мое упущение, мало этим занималась.
вот такого типа