Вопрос по воспитанию ребёнка

Учитесь у политиков- вводите санкции))

Ведь ещё говорят что дети должны быть приучены к послушанию с первого раза.. - а кто так говорит?

Сейчас тут понапишут про психологический комфорт, про то, что вместо того, чтобы повторять, сами быстро уберите и т.д. Расскажу, как моя подруга - клинический психолог, мама двоих детей поступила один раз, и больше ей не приходится повторять одну просьбу дважды. Я делала то же самое, когда просила своих учеников убрать игрушки после того, как поиграли. Работало. Вы почитайте и решите, подходит ли такой метод Вам. Сначала она поговорила с детьми о том, что когда они что-то просят, то хотят , чтобы это была выполнено сразу, ведь так? Бла- бла, привела примеры, дети согласились. Договорились. Типа. Ага. Но этот шаг нужно сделать обязательно, поскольку ребенок должен понять, что с ним попытались договориться, а не просто "потому что я так сказала". Поговорить о том, что если пользовались чем-то, то нужно это все убрать, даже если этого не очень хочется делать. Опять привести примеры , что если мама не поможет посуду, не простирает вещи, то будет бардак. Начать приучать чувствовать время. Для детей фраза 5 минут это ни о чем. Поставить циферблат и сказать, что игрушки должны быть собраны, когда вот эта стрелка дойдет до такой-то отметки. Можно предварительно засечь 5 минут и вместе понять, сколько это 5 минут, и что можно за это время сделать. Ну и , наконец, спросить детей, что бы они сделали, на месте мамы, если бы ее дети не убрали игрушки в срок. Опять бла- бла, различные варианты. А затем мама озвучивает предупреждение, что если игрушки не будут собраны с первого раза, то мама молча заберёт их и унесет тем, кто умеет убирать их( свои варианты). Так вот после долгих бла- бла, моя подруга однажды собрала все игрушки на глазах у детей и вынесла из квартиры. Готово. Точно такое же было при многократном прыгании на кровати. Разговоры о том, что у каждой вещи есть свое предназначение. Что матрас был куплен за деньги, которые мама с папой заработали , это все, конечно хорошо. Но сработало только тогда, когда мама убрала матрас и ребенку пришлось лечь спать на деревяшку. На вопрос, удобно ли ребенок ответил отрицательно. Мама сказала, что он сам выбрал , что матрас не для сна, а для прыжков. Ну и т.д. в итоге больше ребенок не прыгает на кровати. в педагогике это называется законом естественных последствий. типа насорил- убери P.S.S. мой ответ для автора, а не для дискуссий.

Не прошу то, что невыполнимо. Например, уборка. Ибо детям она не важна и не нужна. Могу предложить помочь мне. Но вообще надо понимать, что любая просьба предполагает вариант ответа - нет. И это нормально. Не жду, что будут слушаться сразу и беспрекословно. Они тоже люди со своими желаниям и мнениями. И чем старше, тем больше у детей понимания, но и больше своего я, которое они отстаивают.

Мне кажется, прежде, чем наказывать, надо понять, почему дети не выполняют вашу просьбу. У малышей нет мотивации убирать игрушки, они не понимают, зачем это нужно. Это у взрослых есть мотивация, чтобы было чисто) Нужно создать им такую мотивацию на их уровне. Например, рассказать им, что у игрушек есть свои домики (место, где они хранятся). Каждый вечер нужно класть игрушку в свой домик. Если этого не делать, игрушки обидятся и уйдут. И однажды утром дети увидят свои игрушки у входной двери. Можно одну незаметно положить на лестничной клетке, одну в подъезде. Игрушки правда собрались уходить, потому что их не убирают в домик.

Я тоже последнее время задумываюсь - а правильно ли я воспитываю сына? Он помладше, 3 года недавно исполнилось. Причём прошу чаще всего даже не что-то сделать (хотя игрушки тоже прошу собрать, но часто по итогу их только я собираю), а например пойти в душ, или начать одеваться. А ребёнку вообще все равно, только раза с 5 реагирует обычно

Почти все я делаю сама. Из вещей, которых требую от дочери (около 6 лет) - чтобы комбез уличный вешала на вешалку, а не швыряла в прихожей на полу. Ну ещё если намеренно что-то швыряет, то тоже прошу. Для детей просьбы должны сопровождаться последствиями, пока не запомнят. Я использовала схему "сначала то, потом это". Ну типа "мама, можно мне мультик?" Я: "можно, конечно, уберешь фантики и включу".

В 4, 5 ничего не убирали, сейчас 5,5 убирают сами после игры без напоминаний.

Здесь от ребенка зависит. У кого «в крови» любовь к уборке, так сказать, с первого раза будет убирать, если нет - то нет. Например, я с детства обожаю готовить, мама просила помочь вытащить хлеб, разложить ложки, сделать бутерброды из уже разрезанных продуктов (когда я была маленькой) - это я мигом, а вот убираться...😃 А вообще я еще не видела детей, которые всё делают с первого раза и с первого раза слушаются.