Здравствуйте,опять актуальная для меня тема,ЗРР у моего ребенка.
Ходили к детскому логопеду в поликлинику,мне сказали что с такими не занимаются,подсказали подойти в другую поликлинику,но там в кобинете здорового ребенка занимаются до 3-х лет и у них проф. осмотр.
Но,есть ещё платный частный логопед.Мне почему то сказали заниматься по книгам Батяевой ,самой задавать больше вопросов Какая пирамидка,большая или маленькая?
Также ему как можно чаще ходить в сад,т.к. при обращении со сверстниками появляется речь.
Ребенку 2.10,записались на комиссию в логопедическую группу в саду..
У кого были похожие трудности,обращались ли вы к частному логопеду или кому-то ещё?я планирую с 3 лет отдать в группу в саду с логопедическим уклоном.
Возможно вы сами до 3 лет занимались с ребенком и это дало результаты,при ЗРР,что делали,как занимались?
Если обследование у сурдолога не проходили. то надо.
...
Из занятий, книжки со стихами для массажа пальцев, типа "Пальчик-мальчик, где ты был?" или "Палец толстый и большой в сад за сливами пошел...". Такие книжки часто бывают в форме ладони с пальцами (в Детском мире есть и на Вайлдберриз), они из хорошего, очень толстого картона.
...
Просто так вопросы "Какая пирамидка?" могут не сработать, особенно, если ребенок - мальчик. У них рациональное мышление с рождения, им надо обосновать необходимость ответа. Так что эффективнее: Человечек хочет перейти реку (нарисована на бумаге), Что делать? (Строить мост из кубиков - выстроить цепочкой их на рисунке). Так, а теперь джипу надо переехать. Как ты думаешь, такой мост подойдет? А почему? А,он узкий, значит, надо построить шире - можешь построить широкий мост для джипа? Аналогично, копать на улице траншеи (глубокие-мелкие для больших-маленьких машин), И т.п.
...
Полезно вам рассказывать стихи наизусть ребенку во время всех действий режима дня. Например, во время умывания «Водичка, водичка, умой моё личико», или из «Мойдодыра». или из "Что такое хорошо и что такое плохо" Маяковского. Постепенно делать паузу перед последними словами - ребенок договорит что-нибудь. Для сопровождения всех действий режима дня есть полезные стихи у Благининой в цикле "Аленушка".
...
Хорошо еще сопровождать стихи движениями, как, например, в «Мишке косолапом» Барто или в физкультминутках, типа Г. Сапгир "Зверятки на зарядке", всё показывать - как "хлоп", как "ногою топ". Полезна логоритмика на ютубе, есть на любой возраст, но выбирайте приятные мелодии.
...
Еще для развития речи детям обычно нравится игра «Кто пропал?». Ставите в ряд 3-4 игрушек, говорите «Прячься.» (ребенок закрывает лицо руками). В это время быстро убираете одну игрушку и спрашиваете: «Кто пропал?», Ребенку нужно будет что-то сказать.
...
Нужно также общее физическое развитие (если есть гимнастика для малышей, отдайте) и развитие интеллекта (простейшие сортировки, пары и выбор лишнего из карточек лото, хорошие развивающие игрушки: кубики «сложи картинку» (4шт-6 шт.) «АЙРИС-пресс / Умные кубики в поддончике». Выбрала эти, т.к. только у них картинки-образцы в натуральную величину. Лего дупло, простые пазлы).