Девочки, даём советы кому что помогло
2.5 года, как объяснять или что делать чтобы избежать нежелательного поведения ребёнка
К примеру, берём с собой самокат, хочет покататься быстро, прекрасно понимаю, но приходится бежать за ней вприпрыжку, пузо растёт и я уже не такая лань😀 зову назад, обьясняю, что далеко уезжать нельзя, говорю стоп, вернись назад реакции 0, реагирует только на слова " я сейчас уйду в другую сторону", использую эту фразу, но как будто попахивает манипуляцией и страх ребенка насколько мне кажется нельзя так использовать.
Второй случай, едем к примеру мцк, автобус, любое помещение где грязно, потом тащит руки в рот, объясняю что будет стоматит, будет болеть рот, там грязно, протираю руки, но каждый след раз опять аналогично.
Когда начинаю строгим голосом говорить, притихает, но потом опять. Шлепать не буду, против этого от слова совсем.
Особенно интересны советы тех, у кого например погодки или с маленькой разницей дети, когда там вообще сумасшедший дом 😀
если ребенок в 2,5 года не понимает - значит он реально не понимает. Не потому что не послушный или еще что-то, потому что реально в его 2,5 года недостаточно базы знаний и опыта провести анализ/просчитать последствия. У ребенка еще не развита эмпатия - он не может, да пока и не должен понимать, что мама с животом и ей сложно догонять. Это как пытаться в 7 лет объяснить теорию относительности - да как не объясняй, у него еще нет математической/логической базы, чтобы понять.
Тут только останавливать/режиссировать ситуации. да, говорить и говорить, но только реально дойдет до ребенка попозже, а пока он всего лишь будет запоминать правила, которые мама будет подкреплять своими действиями.