Доброе утро дорогие родители .
Моему сыну 1,6 и два дня , как я ждала этого возраста , думала будет скачок развития , но к
сожалению не произошло . Будем записываться к хорошему неврологу . Я задумалась уже что у него проблемы или вовсе аутизм .
И так начнем , что мы умеем в свои 1,6 .
Говорит : мамам, папа , ти-так ( часы ) , мау ( мяу кошка ) ау-ау ( собака ), ба ( банан ) , ме ме ( кушать ) , дай , уиии ( машинки едут ) , бай бай ( спать ) .
Глаза в глаза смотрит , на имя отзывается . Мелкие бытовые просьбы выполняет ( дай мячик , нельзя , пойдем ) . Если сказать пойдем гулять то идет к двери и садится в коляску , если сказать пошли купаться или чистить зубы то бежит в ванную , если сказать пошли кушать то бежит на кухню сам достает ложку и сам садится на стульчик . Так же если попросить показать как прыгает зайчик он покажет , воздушный поцелуй , сорока сорока ( но не идеально конечно ) , ладушки , имитирует игру «Мишка косолапый» ( лоб ладошкой и ногою топ ) . В принципе речь он понимает , если сказать пойдем книжки почитаем он идет к комоду где книжку и смотрит на эту полочку где книжки , но опять таки не покажет .
По занятиям беда ! Книжки со мной не смотрит , точнее хватает на 3-4 мин , потом начинает сам листать , но не смотреть . Так же по карточкам посмотрит минут 2-3 и начинает у меня отбирать и раскидывать по дому .
Его любимое занятие это играть , если старший сын дома ( ему 6 лет ) то с ним беситься или катают машинки , любит играть со сортерами , Лего , червяков ловить , или камушки перебирать .
Указательный жест :
если у ребенка что либо спросить , он показывает глазами , точнее смотрит на предмет глазами . Я его пыталась учить пальцем , он начинает плакать и убирать руку .
скажу так , за все это время он показал раза 5 , но скорее всего это случайность или мне так показалось .
Два раза на улице тыкал на кошку , может конечно он просто тянулся к ней и это не был УЖ .Один раз показал пальцем пупок , и два раза показал зайчика у себя на футболке . Это все было с пальчиком .
Если спросить где лоб бьет ладошкой себя по лбу , если спросить где язык высовывает язык, и вот пупок пальчиком один раз .
Если что то нужно то сам достает( вода или игрушка ) , или просит говорит дай , и тянется руками.
Ну вот как то так ! Учить к сожалению не дает , насильно тоже не хотелось бы учить . Может кто даст совет ?
Нет никакого аутизма тут. Сама была в такой ситуации. Это нарушение сенсорной интеграции. Грубо говоря хромает пространственное зрительное восприятие. Из-за этого никак не сформируется связка глаза-рука. Самое главное не нужно брать и искусственно формировать своей рукой жест ребёнку. Это должно произойти самостоятельно. Сначала советуют учить жесту на плоскости. Но сын не любил книги. Поэтому что делала я. Развесила картинки- магниты на холодильник. Каждый день подходила с сыном на руках вплотную и показывала своим пальцем и называла. Несколько раз в день. Спустя неделю он начал показывать и называть некоторые магниты. Тогда я увеличила расстояние. Стала отходить дальше и дальше . Так добилась жеста в пространстве. А дальше ребёнок уже сам догадался что это удобный инструмент для просьб. Чтобы ускорить процесс и сын быстрее начал показывать пальцем не только при просьбе, но и просто на что-то интересное, когда мы гуляли на улице , я наблюдала за сыном и когда видела что он с интересом смотрит на что-то, садилась на уровне его лица и начинала усиленно восторгаться этим предметом и показывать своим пальцем на него. И он быстро понял, что оказывается можно другим что-то интересное показывать)