У кого-то был такой опыт?
Ситуация: сын 2.2, в январе будет 2.4, без прикрас - говорит давно предложениями, пересказывает сказки, читает короткие стишки, любит играть в ролевые игры (доктор, машинист, кухня) , одевается частично сам (штаны, кофта, комбез слип, носки ,шапка - все наденет сам, кроме уличной верхней одежды, пока трудно). На горшок ходит без промахов, только на сон в подгузе, и то часто сухой просыпается, просится сам.
Ходит в сад , там самый старший. Группа 1-3 года, где в основном малыши, которые даже не говорят. 80% группы это дети 1.3-1.7. Воспитатель сама на собрании говорила, что с речью в этом году в группе туго, говорят единицы, остальные даже "би би" Не в состоянии сказать 🥲 и занятия проводить очень трудно, поэтому кроме рисунков ничего не делают. (Ни лепят, ни клеят... )...
Меня напрягает, что сын все-таки большую половину дня проводит в такой обстановке, даже "речь" больше напрягает, хочется все таки, чтобы ему и поиграть, поболтать было с кем, чтобы учился комуникации. А как представлю, что нам в этой группе сидеть до сентября, когда сыну уже 3 будет, так грустно становится.
Следущая группа 3-4 года. Вот думаю, может с заведующей поговорить, чтобы нас с января или хотя бы с марта когда 2.6 будет перевели... Кто то сталкивался с таким?
старшие будут обижать, сходите на какую нибудь развивашку где детям 3-4 и посмотрите будут ли с ним играть! А то если он будет стоять в сторонки но при этом громко и хорошо разговаривать такое себе...