Девочки, пишу о наболевшем, может было у кого так. Дочери 2,1 года. Говорит несколько слов, гиперактивная, занять чем то проблемно. Невролог посоветовал в детский сад. Так вот, ходим в ДС уже 2 недели, 10 дней ходила со мной на 1,5-2 часа, на большее не хватало. 4 дня ходит без меня, идёт с улыбкой, сама заходит в группу, но пребывает там самое большее 1,5 часа. Когда доходит до истерики мне звонят я забираю. За это время ребенок с детьми не играет, сама по себе, носится раскидывает все, что не по ее начинает истерить, ее отвлекают, и так несколько раз. Воспитатели у нас замечательные. Детей очень любят. Воспитатель говорит что такая тяжёлая адаптация, чтобы водители дальше каждый день по немного. Может было у кого также, расскажите как долго это продолжалось. Сейчас начали пить Магне б6 и Тенотен чтобы ребенок был более спокойный, но пока результата никакого
Адаптация в детском садике
Лучший ответ
Анастасия, сад нужен, и потому что работа ждёт и хочу чтобы ребенок уже играл с детьми и приучался к порядку, дома из за гиперактивности с этим проблема
Я пытаюсь учить, но ребенок очень не усидчив. Заниматься она не хочет ничем, если и найдет какое то занятие то на пару минут. А садик и другие детки учат, за эти дни глядя на других деток мы хотя бы начали на горшок садиться, хотя дома с этим проблемы великие
Ирина, игры с детьми, порядок и прочие обучения - это задача родителей. Заниматься она не хочет потому, что маленькая
Анастасия, нет, не потому что маленькая, а такой тип личности, ребенок с неусидчивым поведением просто не может ничем заняться дольше 5 минут, интерес у них мгновенно взлетает ко всему и за секунды его тут же теряют. Буквально пока раскладываешь на столе фигурки, карточки и тп, ребенок уже потерял контакт.
Марго, такой "тип личности" в 2 года у каждого второго. Скорее всего потому, что занятия с фигурками и карточками в этом возрасте на фиг не сдались детям.
Эти занятия как раз прекрасно и формируют усидчивость и развивают навыки общения, речи, коммуникации, сенсорики, мозговой активности и т.п. и т.д.... Все в меру, не на 8-часовой рабочий день же это. Но уже показательно. Это как пример. Аналогично и с детской площадкой, зоопарком, чтением книг и т.д.
Марго, и усидчивость, и навыки общения, и прочая, и прочая прекрасно развиваются без занятий с карточками и фигурками в два года. Просто всему свое время.
Анастасия, так поэтому я и сказала, что это как пример! Такое поведение у гиперактивных детей во всех направлениях: оделись гулять - перехотелось, достали кукол- ну их, открыли книгу - скучно, хочу в душ - нет, хочу в магазин... Эти дети настолько тяжело вовлекаются в любой процесс, что реально тяжело с ними коммуницировать продолжительно. Другое дело обычный ребенок, скачущий на одной ноге и не желающий есть кашу - это норма. И вы про второй случай говорите. Таким детям приписывают гиперактивность сами родители. А в первом случае это объективный диагноз, с которым вы не сталкивались, судя по диалогу.
Марго, вас не смущает, что гиперактивность в два года не ставят? Наверное потому что такое поведение нормально для этого возраста.
Анастасия, а в три года вам скажут, что поздно корректировать)))) Проходили уже! У меня есть такой ребенок (последствия родов), и пройден не хилый путь для его адаптации в современном мире, и до сих пор работаем, ибо самому ребенку сложно с его гиперактивностью. Есть и другие дети, которые в силу возраста что-то не хотели и куда-то скакали. Это тоже нормально. И есть усидчивая трудяга, которая давно говорит в свои 2,5 года сложными предложениями, с 1,5 лет считает до 20, знает десятки стихов, все буквы, цвета, величины, готова заниматься сутками напролет во все занимашки самостоятельно, понимает минимальный английский. И равнять поведение моего старшего и младшей даже немыслимо. Это и есть та разница, а которой я вам пыталась донести выше.
Марго, и в три года гиперактивность не ставят. Приставать к ребенку в два года с занятиями из страха гиперактивности - это сюр.
Анастасия, а никто и не навязывает приставать к ребенку с занятиями. Где вы это взяли? 🤣
Марго, у вас. Я вроде пишу, что занятия не нужны, ибо ребенок маленький. Им в этом возрасте занятия - ехало-бежало. Вы мне пытаетесь иное доказать.
Анастасия, я вам написала, что дети разные. И будут те, кто усидчив в 2 года, и буду те, кто и в 20 и старше "ехало-бежало". Это не только от возраста, а от типа человека и его особенностей зависит.
Марго, да? А мне показалось, что вы первым же комментом мне написали, что это не возраст, а тип личности. Без какого-либо "дети разные". Ах нет, не показалось. И таки да, дети разные, поэтому среди них встречаются те, кто сидит и занимается в два года. Но основная масса, бросает все через минуту и летит по своим делам
Анастасия, а тип личности как раз и группирует детей по разности поведения, потому они и разные. Так что все логично в моих высказываниях!😉 Всего доброго!
Анастасия, да думайте, как хотите! У меня опыт и многолетний стаж, а у вас "осел тоже думал, что он лошадь")
Если у вас есть возможность сидеть с ребёнком самой, то не нужно водить её в сад. Очевидно, что она слишком маленькая и ей там херово.
Вам речью надо заниматься, мне кажется. Дети в 2 года говорят предложениями, ну фразами точно. А из-за стресса в саду ещё и развитие речи может пострадать
Анна, речью мы занимаемся с логопедом. Ребенок с детьми не умеет общаться, вот в чем проблема
Ирина, почитайте психологов. Детям интересны другие дети для общения и совместной игры после 2,5 лет, а то и к 3 годам.
Сейчас ей нужна мама и игрушки. Никакого общения с детьми быть не может сейчас, тем более она не говорит.
Моя дочка отлично разговаривала в 2 года, но именно игра с другими детьми появилась к 3 годам.
Вы через стресс не заставите её дружить с другими детьми, она ещё не способна на это в силу возраста
Ульяновск
в чем тяжесть адаптации? ребенок по сути 4 день ходит, ничего необычного не происходит
Елена, в том что она этот час пока там, просто орет, ни с кем не играет, ничем кроме раскидывания игрушек не занимается. 4 дня ходит без меня а так уже 2 недели
Ульяновск
Ирина, каждый третий ребенок так орет. играть они и не играют особо др с др в этом возрасте
Елена, я тоже так думала, но пока была с ней в садике то посмотрела как детки ее возраста, да даже есть на пол года младше слушаются воспитателя, занимаются, танцуют и т.д. моя же этого не делает хотя дома я как могу с ней занимаюсь, но у нее шило в попе, кошмар
У меня старший по описанию и поведению похож был на вашу дочку. Первые 3 года в детсаде были испытанием для всех. Менялись группы, воспитатели, дети, а поведение не менялось. Потом стало лучше, и только последний год ходил с удовольствием. Зато адаптации к школе не было вообще. Далее уезжал в санатории, лагеря, все ок. Гиперактивность и гипервозбудимость так и сохраняются😔🥵. Контактность иногда избирательна. Т.е.я хочу сказать, что есть дети такие сложные, неудобные, и это не повод заседать дома, это повод работать над этими особенностями. Успехов вам и сил.
Невролог посоветовал? Трындец, конечно. Если вам сад не нужен, на кой ребенка мучить?