Дочка 21 года. Ей 2,7 лет. В сад отдала в 2 года и сначала она попала в группу малышей, разница до года, она там жутко плакала, по развитию тоже была впереди в силу возраста, т.е.знала алфавит, например, когда те дети изучали цвета и звукоподражания. По моей просьбе ее перевели в группу по-старше, но там всего 8 человек 21 года, остальные дети старше. Моя так вообще самая младшая. Ходит туда полгода с удовольствием, с перерывами на больничные, они частые конечно у нас. Не плачет там, играет, но сама по себе. Сегодня спросила у воспитателя как она себя ведет, она ответила что моя дочка с детьми не играет, воспитателей не слышит, не усидчивая, если все садятся рисовать, моя встает и убегает, всем раздают листочки, если моей дать первой, она или порвет или изрисует, недаждавшись задания. В танцах на своей волне, хоровод не водит. Я расстроилась из-за услышанного. Все это говорит о том что она отстает в этой группе развитием и коммуникативными навыками. Психологи говорят коллективная игра только с 3-х лет начинается, но там есть дети младше и они играют друг с другом.
На прямой вопрос воспитателю: вы считаете что нам нужно в группу по-младше, она отведя глаза сказала: да нет, может привыкнет, может характер такой.
Не хочется чтоб ребенок там был самым глупым, и слышать такое не хочется, хотя вроде ничего плохого не сказали, просто объективно.
Как поступить? Мне нравится настрой дочки, она с большим желанием ходит в эту группу, а воспитателям видимо с ней тяжело.
Прогресс от посещения этой группы на лицо, с каждым днем все лучше и лучше разговаривает, самостоятельнее становится.
Возвращать в группу по возрасту пока не поздно Ваша дочь, зная алфавит в 2 года и не умея играть в ролевые игры, не превосходила всех по развитию, у неё просто было извращённые, не нужные по возрасту навыки.
И если честно взяла бы перерыв от сада на несколько месяцев