Добрый день!
Не нашла что-то похожей темы. Мы начали ходить в кружок Монтессори, пару занятий. И что-то у меня возникли сомнения, а надо ли это, тем более в 1,5 года. Дело в том, что там существуют определенные правила, например есть коврик у каждого и нужно играть в пределах этого коврика. Поиграл в одну игрушку, поставил на место и взял другую. Если хочешь поиграть вместе - надо спросить разрешение. Все звучит хорошо, но ребенку 1,5 года и он еще не говорит. Соответственно спросить разрешения он не может, и я все время отвожу его от других детей, так как он тянется именно к совместной игре. Он же может подумать, что с другими вообще нельзя играть? С ковриком у нас тоже конечно не заладилось, мячики кидаются, машинки катаются и т.д. С уборкой хорошая идея, более менее получается и ребенок понимает. Но что будет когда мы пойдем в обычный сад? Там не будет этих правил. Получается у ребенка произойдет разрыв шаблона. И все навыки станут не актуальными. Так может и не начинать это все. Кто ходит в Монтессори, подскажите как с этим быть?
Вы правы в своих сомнениях. Это как раз звучит нехорошо и это то, за что критикуют эту систему, точнее, то, как она преподносится сейчас. Эта система создавалась изначально для детей с ОВЗ и нарушениями интеллекта, и цель ее на тот момент была - натренировать таких детей действовать по инструкции, чтобы стала возможной хотя бы какая-то жизнь в обществе.
.
У развития ребенка с нормальным интеллектом совсем другая цель - обеспечить максимальные возможности для творчества, свободного полета фантазии и воплощения идей. Поэтому систему Монтессори в чистом виде применять для детей без серьезных диагнозов нельзя - она будет тормозить развитие. Но при этом в возрасте до 3 лет можно использовать некоторые идеи из системы. Справедливости ради, не все центры Монтессори так строго придерживаются основ, как ваш. Чаще это просто игровые клубы, и туда ходят те, кому дома сложно организовать нужную среду или просто хочется отвлечься.
.
А так, конечно, в обществе детей раннего возраста важнее всего взаимодействие и совместная игра, так что инициативу ребенка здесь надо всячески поощрять.