Монтессори быть или не быть)

Я ходила немного с Ольгой на такие занятия. Там давали коврик, мы с ней сидели. Брали игрушки, играли, ставили на место. Это обязательное правило) Дети разных возрастов, то есть младшие тянутся за старшими. Тоже плюс. Я много читала про эту систему, передачу делала. Самый большой минус- отсутсвие в России школ М. Если у вас до 10-12 лет, я думаю в этом возрасте ребенок уже легче перенесет адаптацию к "системе". Либо ты начнешь ходить и не пойдет. А если понравится, так у тебя еще 7-10 лет, чтобы продумать дальнейший путь.

а почему ты против начальной школы? расскажи, плиз. если б ты знала, сколько у нас в семье на эту тему дебатов. сестра мужа, которая психолог, и у которой четверо детей, несколько лет назад назад решила отдать своих старших в монтессори местную. так старшему там было безумно скучно, ему было лет 7-8. а потом на преподшу, которая заядлая католичка и немного неадекватная была, подали в суд трое семей и школу закрыли. вообще, мне очень нравится их подход во многом. для детей 3-5 лет, если школа хорошая, неплохо походить, позаниматься по такому методу. но, мне кажется, все равно — многое зависит от препода. потом сестра мужа перевела на домашнее обучение всех своих детей. это жесть, конечно. благо, у них две пары родителей, им помогающим. дети весь день дома, нервные к вечеру, друг с другом ругаются, мало контактов с другими детьми. но! единственный плюс — это да, школьную систему можно пройти гораздо быстрее. 2 часа в день достаточно реально. в общем, сеййчас старший — ему 12 лет -сам попросился в школу. с девчонками-то хочется видеться ;)))) а младщий — 5 лет, тоже хочет, тк артюр ему все время про школу трещит. и про друганов своих. а почему у тебя муж вообще против сколяризации? школа ведь не только учит писать, считать, но и адаптироваться в социуме? у него какие-то плохие воспоминания о своей школе?

Фигня. Но если хочется просто поводить куда то -то сойдёт.

Очень зависит от учителя и среды в общем. Но это с 99% вероятностью лучше, чем обычная школа :)

Может во Франции все иначе со школами. Я бы на твоём месте отдала в обычный сад - не понравится ребёнку - заберешь. И так же школа - отдайив ту что у дома. Посмотри, может понравится и Антуану и вам с мужем. Вы заранее создание сложности. И ежедневная дорога по пол часа всё-таки утомительна на мой взгляд

Я про методику Монтессори ничего не могу сказать... Да нет у нас, в нашей деревне такого;)) просто вставлю свои пять копеек. Мне кажется в любом саду ребёнку будет хорошо, если там работают воспитатели "от Бога", т.е. люди, коорые работают с детьми по призванию (за небольшие деньги;)) в детскую школу, куда ходит Вики, пыталась устроиться моя заловка. Летом был конкурс на 2 места претендовало 25 чел., там открывали новую группу для малышей от 12 до 24 мес.! Говорят что там оч хороший коллектив и постоянный! Меня это впечатлило)))) думаю там и детям тогда хорошо! 

oy ne znayu chto tebe skazat)) tochnee ya by ne sravnivala moskovskie chkoly montessori, francuzskie chkoly montessori i obychnye franzusckie i moskovskie sady-podxod raznyi. a voobche vse zavisit ot vospitatelya, a ne ot uchebnoy sistemy. Esli v obychnoy chkole budet duchevnaya vospitatel' — ya by golovu ne lomala...

Вам очень крупно повезло, что у вас есть возможность ходить в такую школу!!!!ходим на занятия по системе Монтессори с 10мес.вижу только плюсы.надеюсь, что и  в России уже введут школы.

Мы занимаемся в Монтессори клубе с 1,5 лет, сейчас перешли из группы "с мамами" в старшую группу, там детки до 3,5 лет, нам еще 2-х нет. Для нас интересный опыт на 1,5-2 часа 2-3 раза в неделю. И с детьми немного пообщается (совсем немного, такая особенность методики - самостоятельность) остальное время сами занимаемся. Садик только хороший и надежный годика в 3,5 не раньше. Но это в планах..

Ты сходи в эту конкретную школу, поговори, секретности же там нет. Поговори с родителями детей, которые туда хрдят. Может есть сайт или форум местный. Нужно на месте узнавать

Ты попробуй, ничего плохого в этом нет, там учат обычно детей самостоятельности, плюс развитие на логику, внимание, память и сенсорика и моторика всё должно быть по немногу.