Запуск речи в 2.9

У нас немного не тот случай, так просто напишу для поддержки. Дочь балаболила дома очень активно, простыми словами и жестами могла пересказать сказку уж в год с небольшим. Но вот затык был: перфекционистка, так как много звуков не могла ещё выговорить, то стеснялась говорить эти слова, что плохо выговаривает, повторять ничего за мной не хотела, но в игре было понятно что пассивный словарь хороший, цвета хорошо сортировала, зверей и разные предметы, в лото разное играла, то есть понимала и знала много слов. Ещё стеснялась говорить с посторонними людьми, соседями или врачами, в больнице вообще ревела до 2-х лет. И вот в 2 года мы поехали к неврологу, проходить комиссию в садик, в областной центр. И так её этот дядя невролог впечатлил, что даже перестала реветь и стала заниматься своими делами в кабинете, пока он за ней наблюдал. Невролог отметил что ребенок развит по возрасту, речь в норме. И вот уже в дороге обратно дочь ехала и пела песни, и как прорвало, стала говорить и те слова что плохо выговаривала, вообще балаболить стала понятнее, прямо одномоментно в пару дней😁 так видимо впечатлилась, до сих пор смеемся семьёй, мол зря поехали, такая тихая девочка была, а сейчас не заткнуть. Это считаю всплеск эмоций так влияет. Ну и насчёт садика тоже верно считаю, у нас многие дети приходили плохо говорящие, мамы сетовали, и подтянулись и выправились с другими детьми

Все не так плохо. Учите глаголы:иди, сиди, лежи в повелительном склонении. Затем играйте: мама лежи, мама сиди, мама иди и так со всеми глаголами. Если есть слово дай, то можно даже фразу из 3 слов учить. Опять же игра. Ляля (кукла), рядом чай,сыр это игрушки. Просите вместе с ребенком ляля,дай чай, сыр и обратно ляля,на сыр, чай. Мне нравится Иванцова, пособие Фразы. Там по картинкам учат ребенка говорить, можно обыгрывать игрушками в игре. Можно мотивировать вкусняшками.

Ну собственно со старшим так и было, до 2,5 примерно практически молчал, ну точнее не молчал - отдельные слова говорил и мы в общем даже понимали, но ничего похожего на предложения. А потом к нам в гости приехала дальная родня с девицей лет надцати, которая а) любила возиться с малышней а-ля живая кукла б) отказывалась понимать наш полумарсианский. И что вы думаете, за ту неделю, что они у нас были, ребенок вполне прилично заговорил. Прям как в том анекдоте получилось про английского лорда: "а раньше необходимости не было". А так нас неврологиня еще с года кошмарила, мол, маленький словарный запас и все такое, это нехорошо. А имхо ребенок просто ленился напрягаться, если можно обойтись без этого и это до сих пор с ним, к сожалению, осталось, пока не пнешь - не полетит. При этом младшая абсолютно другая, ей все везде надо и она уже после года такие предложения заворачивала, что мы диву давались, откуда что берется.

Почитайте пособия или что-то в интернете по нейропсихологии, занятия. Очень эффективная вещь. Я так дочке речь запускала самостоятельно, так как туго было с занятиями у профессионала. Сейчас занимаемся уже с нейропсихологом, и очень хорошие результаты. Чуда да, ждать не стоит, много занятий и невролог обязательно.

Конечно не надо ждать ничего, сначала к неврологу, может назначит что то, и паралельно со специалистом заниматься.

Вам сначала надо к неврологу. Чтобы понять, почему ребёнок не говорит. Неврлог может назначить препараты, физиолечение, массаж. И логопед обязательно. Дома заниматься так, как у логопеда, ребёнок не будет. Проверено на старшем сыне. Речь более менее начала запускаться сейчас (ему 2,8 г., с 2,4 г занимается с логопедом). Плюс назначения невролога