Дочка отвратительно ходит в сад 4 года

А как у нее с принятием чешского языка? Она в нем ориентируется? Как в целом воспринимает перемены и какие то отклонения от привычного уклада? Я давно работаю в Чехии в области образования, и такая проблема, о которой вы пишете, она же распространенная. При этом нужно учесть, что ребенок помещен в новую языковую среду, если, конечно, дочка у вас не билингв. Сложности адаптации в садике часто объясняются одной из 3 причин: 1) языковой барьер, и стресс ребенка от того, что он не может ответить или понять. Достаточно порой одной ситуации, когда ребенок что то хотел сказать, но не смог этого сделать на новом для него языке, и наступает что-то вроде психологического «затыка» касательно любого общения на чешском 2) это может быть проблема на уровне личности воспитателя 3) психотип ребенка. Например, есть высокочувствительные дети, которым сложно даются перемены, они не принимают сразу новое место, лица, запахи, звуки и тд

Если есть возможность, просто заберите из сада

Вашей дочери 4 года, в таком возрасте мозг незрелый, он переключается с задачи на задачу, с объекта на объект, но она не может удерживать в фокусе внимания два объекта одновременно, мозг не может одновременно хотеть или не хотеть в сад в 4 года, в таком юном возрасте мозг может только хотеть или только не хотеть. Хочу и не хочу в одно и то же время - это смешанные чувства, это навык более взрослых детей, и ваша дочь просто до этого не доросла. Когда вы вечером с дочкой договариваетесь о том, что она пойдет в сад и не будет плакать она искренни говорит - Да, мама, так и будет! На следующее утро вы приходите в садик и дочь в истерике падает на пол, ее переключает на сильную эмоцию - Не хочу в садик! и она совершенно не помнит о вчерашнем общении пойти. Вот он хороший пример того, что в мозге нет еще интеграции. Ваша дочь не может испытывать смешанные чувства и она переключается как пульт с эмоции на эмоцию. Далее, когда воспитателям удается успокоить вашу дочь, она снова переключается, как пульт на эмоцию - Хочу в садик! и радостно играет с детишками. Вывод: У вас мало информации о том, как устроен детский мозг. Почитать подробнее можно в этой книге: Покой. Игра. Развитие - Дебора Макномара.

Вы так и до нервных тиков дойдете. Что дочка то говорит? Скучает, обижают, заставляют делать что не хочет? Вы сразу до 13 стали? Может начать на 1 час сначала. Или на прогулку приходить (там заодно легко посмотреть как ребёнок себя ведёт).

Напишите на местном мамагуру , укажите сад, наверняка найдутся мамы детей, посещающих именно этот садик, подскажут по воспитателям.

Мб что то в садике сделали , что теперь такая реакция? У моей подруги была история , когда она водила в сад частный , когда они подъезжали к саду , то ребенок начинал уже орать и не хотел идти. И однажды она пришла забирать , а у ребенка след от оплеухи. Прям отпечаток взрослой ладони аж остался. Она его сразу в травму , там подтвердили. Короче, скорее всего били воспитатели. Вот так случайно вскрылось. А Казалось , что все идеально. И камеру есть. Но только не в спальне…

Стресс он такой, вам бы с кем то из мам с кооперироваться, чтобы дети вне сада подружились и вот вместе за ручку в сад отправлять, типа со знакомым человеком.