АВА-терапия

Ольга, 2.1, а вашему ребёнку сколько?

Ольга, надеюсь нас не читают мамы нормотипичных детей 😅 Через поощрение. Все игрушки и любимые стимы были в недоступе, наверху, или спрятаны, когда ребёнок просил, а делал он это в 4 или выл или бил себя по голове и тыкал пальцем, я приседала около него и говорила спокойно - дай! Дай! Сначала был звук да.. Да... Дээ и я сразу давала игрушку, подкрепляя тем самым желательную реакцию. Изначально проводятся тесты на поощрительные вещи, это может быть еда, типа мармеладок, печениэья, если ребёнку это можно, а также игрушки, которая вызывают восторг или стимуляции, которые очень нужны таким детям чтобы успокоится. На пищевых поощрителях мы были мало, около 2 мес всего, и в основном на улице, тк он не реагировал на имя, на просьбу дать руку или просто когда зову, чтобы подошёл ко мне, приходилось каждый этот этап проработать. Мы потом перешли на жетоны попозже, обычные магниты и жестяная крышка от конфет, я с ней ходила везде. Было условие, собираешь 5 жетонов, получаешь игру, батут, потом 10 жетонов и так далее. Да, система жестокая, но нам очень помогла в социальной жизни. Также мой ребёнок визуал, и очень умный, интеллект сохранен. Учила читать его по глобальном чтению, по доману. Даже в 3 года, когда он не говорил я называла слово, он кидал мяч или прыгал на него. В школе все диктант отличные, он не знает правило может и не может объяснить, но благодаря глобальному чтению пишет правильно, он не может сделать в слове ошибку, так как визуально запомнил его. Ну чтоб вы понимали дома все было обклеено словами, и я бесконечно все повторяла и болтала любое действие я сопровождал речью. Также очень помогли мультфильмы без слов, вы смотрите вместе, озвучивает сами, эмоционально, короткими фразами и звукоподражанием того что происходит, ребёнок начнёт повторять.