Всем привет!
Давно тут ничего не писала, но вот снова меня накрыло тревогой, потому что час от часу не легче.
Ребенку 1,9 он у меня парень с большего коммуникабельный стал, хотя до 1,2 было плоховато и с рв и уж и зк( кто знает обревитаюуры разберут). Сейчас у него со всем этим порядок, только зк мог бы быть по активнее. Указательный жест есть, раздельное внимание и на предмет и на интерес есть, не самый активный но все таки. Играть один не любит всегда приглашает в игру и делится игрушками( теми , что сам даст). Любит слушать сказки , знает много звукоподражаний, из слов: папа, мама( обращённой и просто) баба, дед, дядя, тетя, дети, ням, Бах, дай, баба( бабочка), ма(мяч),это, мяу, гав, му, тик так, Дин Дон, брр биби туту иуиу( озвучивает машинки) , кап кап, пока. Ну и сам чтото бормочет от себя часто.
С детьми на улице почти никак, если в помещении , то может чтото вместе поделать, но скорее рядом. Ну и возраст еще такой ( не требуется).
В целом человек просьбы выполняет, речь в основном понимает тоже. Улыбчивый очень. Улыбается в ответ и вообще. Может обнять пожалеть поцеловать, игрушек кормит, грузы на машинах возит( какая никакая сюжетная игра проклёвывается).
Но!!! Ходит человек на цыпочках довольно часто, ходила к неврологу по этому поводу говорят тонуса нет и мол возрастное, хз.
И самое главное из-за чего весь сырбор, он начал выстраивать машинки в ряд. А сегодня еще конструктор сложил в ровную линеечку, это дело у нас повторящееся, но развивает как будто сюжет. Поясню, он строит ряд машинок, потом они все или одна едут и ряд перестраивает к той машине, что уехала и так достаточно часто за день делает человек. Если попрошу уберет этот ряд в коробку или сам его укатит, но повторяет потом. Он у меня фанат машинок и зациклен на них, дома играет с машинками, на улице смотрит на машины, и на них показывает пальцем и смотрит на меня мол видишь автобус. Не понимаю, если тут те у кого был подобный опыт, что ребёнок в этом возрасте повёрнут на машинках и еще и рядочки строил . если да, как ваши дела?
У меня подобный)