Здравствуйте. Ребенку логопед поставил задержку темпового развития речи, 1.11 сейчас. Подскажите, пожалуйста, может кто-то сталкивался с таким ? Во сколько Ваш ребенок заговорил ? Как Вы занимались дома ?
Задержка темпового развития речи
Грушенька, говорит дай, на, давай, мама, папа (иногда), баба, звукоподражания животным. Хорошо понимает оттащенную речь, выполняет все действия, что ему говоришь. Знает фигуры, цвета.
0
04.02.2026
Ответить
Москва
Анастасия Финевич, ну и в чем задержка?! Есои бы вам было 2.7 допустим, а говорил так же-вот тут задержка
1
04.02.2026
Ответить
Грушенька, ну в том, что ребенок не говорит и не повторяет, что для ее возраста этих слов категорически мало
Я ж не сама придумала эту задержку, а логопед
0
04.02.2026
Ответить
Москва
Анастасия Финевич, ну логопеды же люди, а значит могут ошибаться. Но вам тут весь бб скажет, что рано ставить диагнозы. Никто не даст гарантий, что через пол года будет с вами диалоги вести ребенок. Но пока точно рано ставить диагноз
0
04.02.2026
Ответить
Грушенька, спасибо за ответ, очень хочется, что бы Вы оказались правы )
0
04.02.2026
Ответить
Москва
Грушенька, нормально всё автору написали. Темповая задержка - это как раз не диагноз. Для 1,11 слов, действительно, не густо. Нужно заниматься и не упускать время. Большинство темповых задержек в итоге выходит в норму, но нужно работать. Лучше напугаться сейчас и начать что-то делать, чем потом прыгать в последний вагон уходящего поезда. Судя по описанию у ребенка все шансы на успех ☺️
2
04.02.2026
Ответить
Москва
Яна, согласна, что заниматься всегда лучше раньше, чем позже и лишним не будет. Просто логопед должен был пояснить, что это не диагноз, и не стоит пугаться до такой степени, что сразу бежать колоть ноотропы
0
04.02.2026
Ответить
Грушенька, так никто не говорил на про какие таблетки либо уколы. Я спросила как люди в похожей ситуации занимались дома, а не какими препаратами лечились!
0
04.02.2026
Ответить
Омск
Анастасия Финевич, речевой центр дозревает к 2.5 годам. У мальчиков обычно речь позже возникает. Моему сыну 1.10 г завтра будет. Из речи мама, папа, на (только начал говорить), баба, Ди (иди), ням-ням, ну может ещё парочку других. Звуки некоторых животных. Начала с ним заниматься по годовому курсу Жуковой и прям офигела, что ребенок 1-2 года должен в итоге уметь, знать😱
Он у меня именно не хочет говорить. Когда занимаемся, если есть желание показывает цвета (когда спрашиваю), предметы. Но если не захочет, то фиг заставишь. Очень понимает речь обращенную, на горшок ходит, появились реальные попытки одеться/раздеться. Кушает сам. Я считаю что у нас нормотипичное развитие. Речь проявляется постепенно. Но я с ним мало занимаюсь. Дома почти всегда только я и он.
1
04.02.2026
Ответить
Москва
Самое простое и действенное занятие дома - это постоянное говорение. Превращайтесь в попугая ))) Каждое свое действие комментируйте. «Мама режет по-ми-доооор. Что мама делает? Ре-жеееет. Что режет? Помидоооор. Помидор какого цвета? Крааааасный» и так весь день. Задавайте ребенку вопросы, привлекайте к совместным делам. Купите пару книг типа Жуковой «500 первых слов» - будете знать примерный необходимый словарный запас или «Нейроальбом для развития мозга» издательства Робинс (обожаю его). Много читайте. И все будет гуд.
Сейчас ваша основная задача (точнее три основные задачи): набор словарного запаса, формирование фразовой речи, формирование первичных сенсорных эталонов (цвет форма величина).
Не слушайте никакую дичь типа «речевые центры созревают к 2,5 годам» - это хрень полная. Поверьте, я работе мозга посвятила пол жизни. Ребенок нормотипик к 2-м годам говорит простой фразой. А то что у нас сейчас у половины детей проблемы с речевым развитием - это не значит что норм нет или они как-то изменились. У вас прекрасные шансы на нормальную речь. Все будет гуд, только занимайтесь.
1
04.02.2026
Ответить
Москва
Елена Кирина, что билингвы? )) Точно так же растут и развиваются, вырастают в прекрасных людей ☺️
0
05.02.2026
Ответить
Белинский
Дочери в 2,3 г ставили этот диагноз. Главным советом невролога было говорить меньше и четче, плюс очень пристально обратить внимание на диалог в семье. Надо чтобы ребенок прям постоянно видел и слышал, что дома все общаются друг с другом.
Вот я , когда задумалась над ее словами, то поняла, что все эти две ошибки у нас присутствуют. Стала заставлять все семейство говорить более размеренно, спокойно и короче... Плюс продолжили читать с ней книги, активные игры для развития крупной моторики и в играх вставляла какие-то простые слова. В 2,6 стали появляться короткие слова новые, в 2,8 в день по 2-3 слова уже выдавала, но коротких и в основном с повторяющимися слогами. Это было нашей главной проблемой - слова с разными слогами. Делала упор на это.
Нам через 2 недели 4 года, речь богатая, построение хорошее, но не чистая((( Над этим продолжаем работать
1
04.02.2026
Ответить
Ksjusha, а Вы не ходили в центр раннего развития ? Только дома занимались ?
0
04.02.2026
Ответить
Белинский
Анастасия Финевич, мы живем в небольшом районном городке, у нас даже логопед, который занимается с маленькими детьми один на весь район и мы к нему не пробились, а центров вообще в помине нет...
0
05.02.2026
Ответить
Тюмень
У нашего зрр от одного невролога, остальные не ставят. Ходим к логопеду .
0
04.02.2026
Ответить
lissaA, а что Ваш ребенок умеет ?
Просто тзрр и зрр-это разное
0
04.02.2026
Ответить
Тюмень
Анастасия Финевич, у меня на странице есть записи, если интересно, почитайте
0
04.02.2026
Ответить
Краснодар
Анастасия Финевич, у меня ребенок до 2,9 говорил два слога, активно читала ему стихи и карточки со слогами и в сад пошел с 2 лет, но не помогло. В 2,9 прокололи кортексин, после 2 укола пошли активно слоги. С 4 лет обычная речь. Больше ничего не делали
1
04.02.2026
Ответить