Как понять , что ребенок понимает обращенную речь не на бытовом уровне?
Санкт-Петербург
Попросить сделать что-то необычное со знакомым предметом, например, положить не на привычное место (если понимает, сделает, если нет, то сделает как привык поступать) или, если разговаривает, задайте вопрос о том, чего он не видит в данный момент или вопрос косвенных падежей (например если девочка едет на велосипеде на картинке, спросить, на чем она едет, а не что она делает или кто это)
0
23.03.2026
Ответить
Санкт-Петербург
Алёнчик, попросите положить ботинок на стол, или что-то такое, если понимает, то сделает, если нет, то нет, если частично, то пойдёт или к столу или к ботинку
0
01.04.2026
Ответить
Родионово-Несветайская
Виктория, поняла , а на какой возраст конкретно ваш пример последний ?
0
01.04.2026
Ответить
Санкт-Петербург
Алёнчик, ну дочка у меня в 1,2-14 бы уже поняла (она заговорила в 8 месяцев, речь всегда развивалась у нее легко). Сын около 2 скорее всего, но он заговорил в 1,5 только и в целом речь медленнее развивалась.
0
01.04.2026
Ответить
Тверь
Если показывает по просьбе в книге/в окружающем. Это не входит в бытовые просьбы. Бытовое - это то, что повторяется и подкрепляется физическими действиями, что ребенок может понять по вашим действиям без слов. Пример, вы на кухне достаете тарелку ребенка, накладываете еду, не говоря о том, что пора кушать, но ребенок видит и понимает, что сейчас будет прием пищи
0
23.03.2026
Ответить
Москва
Понимание значения предлогов, понимание глаголов, правильно ниже написали - выполнение более сложных просьб.
Предикативный уровень вроде, почитайте.
0
23.03.2026
Ответить
Сочи
Это сложные многоступенчатые просьбы, по типу ну к примеру возьми морковь, покорми сначала свинку, потом лошадку, или на кухне на посудомойке лежит тряпочка, принеси мне, пожалуйста. В этом духе
0
23.03.2026
Ответить