Нижний Новгород
Чудо чудное.
Ребёнок в 2,10 начинает читать первее, чем нормально говорить. При этом понимая смысл прочитанного слова. Он всегда связывает это с действием, с предметом, человеком. Он понимает, что слово молоко, которое он прочитал, это молоко, то самое, белое, в стакане вот, и так далее.
Тоесть читает молоко на упаковке, и показывает на молоко.
Читает в книжке "дай", и ладошкой показывает действие само. Диктует мне, что написать. Ещё и проверяет, правильно ли написала. 🙄
Москва
Почитайте на форуме 1-2-3 страницы, таи женщина интересный перевод статьи даёт
Нижний Новгород
Теперь думаю, как с этим работать. Спецов точно буду подключать с сентября - октября.
Именно чтоб на коммуникацию. Радует то, что у него есть своя речь.
И то, что он запоминает многое. И вспоминает даже то, что изучали вообще год назад, хоть для меня и выглядело это как откат.
Не знаю во что все это выльется...
Москва
Чтение не прекращайте. Пишите ему слова, пусть читает. Карточки-буквы купите, пусть сам ими печатает.
Брянск
Я всегда думала, что вы преувеличивали про спектр у вашего сына. Теперь соглашусь, что ребёнок в спектре. Слава Богу, видимо, с очень высоким интеллектом.
Нижний Новгород
