1,3. Наше развитие. Понимание речи.

Стабильно пишу сюда раз в папу месяцев.Сыну 1,3. Что есть, чего нет, что беспокоит.Умелки - УЖ появился в 1,2. Показывает, что ему дать, куда его нести, куда пойдём. Показывает объекты, которые заинтересовали. При этом РВ не каждый раз. Если я прям вообще никакой реакции на его УЖ не даю, то смотрит на меня.Иногда проскакивпют нужные слова в нужных ситуациях. Сись или тить - при ГВ; кись, кика - на кошек; пись - писюн; бррр - машина, дя - дай. Звукоподражания - гага, коко, ууу, сссс, ффф, мя, хрхр. Но эти слова не на постоянной основе. Плюс лепет.В доме ходит сам. На улице в обуви сложнее и падает на каждом шагу, потому только за руку.Понимание речи - вот тут загвоздка. Он понимает только, что мы уже выучили и делали сто раз и то, что интересно. Сорвал цветочек, дай папе понюхать - несет, нюхать. А теперь кисе дай понюхать - несёт кисе.Где какие предметы, животные - покажет правильно через раз. Бывает прям 100% попадание, а бывает вообще все не то показывает. Вообще не ясен, этот момент.Иди сюда - понимает.На имя отзывается, если не занят. На улице отзывается хуже.Когда ношу на ручках или сидит у меня на руках, я ему чтото показываю, то как будто все знает и понимает. Спрашиваю, кушать идем? - он машет головой нет нет, может сказать- нене. Или спрошу, писать будешь на горшок - тоже может ответить - нене - если не хочет, а если да, то смотрит на горшок.Части тела показывает, но не все.Если попрошу принести книгу, несёт. Если попрошу принести игрушку, играть - несёт.Если прошу нести то, что ему в данный момент не нужно и не интересно - игнорит.Беспокоит, что вот что б понять что я от него хочу или услышать меня, прислушаться - для этого я должна быть прямо рядом с ним, желательно с глазным контактом. А если он гдето отдельно, я отдельно и он занимается своим, я чтото ему говорю или спрашиваю то, как будто не слышит меня. Я пару раз повторяю. Затем вижу, он какбудто включился. Словно гдето какой рычаг у него. И до него дошло... и он раз и входит в контакт. На это может уйти прилично времени. Нет такого, что я говорю, он тут же слушает, выдает реакцию. Как будто заторможен. Например, кушаем. Он жуёт, кудато смотрит о чемто думает. Я чтото ему говорю, типа - о смотри киса идёт или дай мне виноград. Он сидит, как будто меня нет. Повторяю пару раз. Он медленно переводит на меня взгляд и раз - дошло. Смотрит на кошку или делится виноградом... вот както так.Ну еще и путает - может дать папе понюхать каштан, на просьбу - покажи...