На днях дочка пришла из садика расстроенная. Спросила как обычно, как прошёл день, не обижал ли кто? Рассказала, что воспитательница назвала ее "Козой", потому что она плакала из-за того, что шарфик не так ей завязали. С мужем решили разобраться, что за нафиг и кто там коза! Как раз сегодня день этого воспитателя. Выяснилось, что дочка ни кому ни чего не сказала про шарфик, а сразу закрылась (руки на груди крестом) и заплакала, после чего воспитательница сравнила ее со сказочным персонажем "Козой-дерезой", которая такая же упрямая как дочь. И ещё, как оказалось, доча часто срывает занятия, если ее не спросили, а она знает ответ, на фискультуре, например, если ее не взяли на эстафету, ну в общем не обратили на неё внимания. Обижается, убегает под стол и сидит там. Я замечала за ней при общении со сверстниками, что она хочет быть лидером и чтоб все было по ее. Другие предложения ей отсекаются. Если не по ее сценарию происходит, то убегает и плачет горючими слезами. Что это? Особенности возраста? Или она копирует кого? Что с этим делать?
Мама двоих (5 лет, 11 месяцев)
Слободской
Психология 5-летки
Мама двоих (13 лет, 19 лет)
Москва
Нехватка родительского внимания и признания. Поэтому она ищет его в саду. В других коллективах. И снова не получает. Если ребёнок доволен в семье, то ему побоку внимание воспитателя или признание в коллективе детей. Он подпитан энергией родителей
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (15 лет, 10 лет)
Слободской
Внимания более чем! Признания тоже. Мне кажется, что если ребёнка дома спрашивают (на индивидуальных занятиях), хвалят, что получилось, этого она и в садике хочет.
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (13 лет, 19 лет)
Москва
Признавать это не значит хвалить за результат.
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (13 лет, 19 лет)
Москва
Я могу порекомендовать вам к чтению Петрановскую 'тайная опора'. Там как раз есть описание по возрасту психики ребёнка. Далее 'если с ребенком трудно'.
А суть моих слов в том, что не надо хвалить за результат. Это приводит как раз к стремлению ребёнка постоянно чего-то достигать. Но не ради себя, не потому, что ей интересно и важно, а для того, чтобы получить оценку (мамы/педагога - хорошо, молодец, красиво, здорово, умница) и признание. Ведь не показав результат нет похвалы и признания? А если эта похвала есть независимо от результата и действия, а как фон постоянно с ребенком, то ещё хуже - зависимость от похвалы усугубляется, и ребёнок не просто стремится себя проявить за похвалу, а ждёт её за любое свое действие и бездействие. Короче, похвала это вред :) это удобно для дрессуры собак. Но детям психику калечит и дезориентирует.
Ребёнка надо любить и принимать в любом состоянии. И быть всегда на его стороне. Дети все чувствуют. Даже вы сейчас говорите, что 'ребёнок срывает занятие' - становясь вроде как на одну сторону с педагогом и ища путь как это исправить. Исправить что? Переформулируйте. Скажите ребёнку мысленно - ты знаешь ответ, но тебя не спросили? Вот воспиталка коза!
Помогайте ребёнку справляться с эмоциями. 'Что ты чувствуешь, когда твой ответ не слышат?' 'Когда не берут в эстафету' и тд. И всегда поддерживайте ребёнка.
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (15 лет, 10 лет)
Слободской
А что плохого в том, что ребёнок к чему то стремится? Мне кажется здесь даже не в похвале дело. Просто я как мама принимаю ребёнка бузусловно, т.е. если что-то получилось, говорю: "молодец", если что-то не получается, говорю:"давай вместе разберемся, что нн так и чего не получается". И она этого же ждёт от других, от воспитателя, от др.детей, но вместо этого встречает критику либо не внимание.
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (13 лет, 19 лет)
Москва
Вы меня не поняли. Видимо так же вы не понимаете ребёнка. Верно вам написали - воспитатель оскорбляет вашего ребёнка. И единственный вопрос, который вас беспокоит - как сделать так, чтобы ребенок шёл на контакт с этим воспитателем? Почему вас не беспокоит вопрос о том, что воспитатель не может установить контакт с вашим ребенком? И почему вы считаете фразу 'упрямая, как коза' - не оскорблением? Вы с таким боем шли на выяснение отношений. И сразу остыли, узнав, что оказывается вашего ребёнка назвали не козой, а козой
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (15 лет, 10 лет)
Слободской
Я сначала тоже приняла это как оскорбление, но когда воспитатель разьяснил контекст ее слов, мне стало все понятно. Часто читая сказки или рассказы, мы с дочкой обсуждаем тот или иной персонаж, положительный он или отрицательный, его поступки, и проводим сравнение с жизненными персонажами. Ребёнок стремится не быть похожим на отрицательного персонажа. То, что воспитатель сравнила ее упрямство с персонажем из сказки, не вижу в этом ничего страшного, ребёнку так понятнее, что не так в ее поведении.
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (13 лет, 19 лет)
Москва
Вряд ли воспитатель объяснила ребёнку, что она имеет ввиду. Ребёнок воспринял иначе - обозвали козой. Воспитателю следует извинится и объяснить. Ребёнку, а не вам
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (15 лет, 10 лет)
Слободской
Ребёнок принял это именно за оскорбление! Когда муж разговаривал с воспитателем, она обьяснила ему и дочке, что она имела ввиду. И одновременно рассказала как она срывает занятия.
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (15 лет, 10 лет)
Слободской
Зря вы так считаете, что меня не беспокоит, то что воспитатель не может найти контакт с ребёнком. Считаю что это должно быть обоюдно...но и поведение ребёнка настораживает. Хочу ещё более основательно поговорить с основным воспитателем, ведёт дочка себя так только на занятиях того воспитателя, а воспитатель новый, с этого года, или дочь со всеми так себя ведёт.
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (15 лет, 10 лет)
Слободской
И да, я всегда на стороне ребёнка! Дома конечно мы разберем ситуацию, кто прав, а кто нет.
0
21.10.2016
Ответить
Мама мальчика (13 лет)
Волжский
Знаете я совета не дам, но со стороны наблюдала такую картину: девочка 5 лет, ещё пару ребят 3-4 года бегали на перегонки, дедушка этой девочки был судья. И вот что бы выигрывать эта девочка срезала часть круга и прибегала первая, мой недоумевая спрашивал у меня почему она не по правилам бегает, что ответить ему и как сей факт объяснить я не знаю. Потом дед сказал ей, что бы она бегала как все и она прибежала вторая, тут началось что-то невообразимое, она начала топать ногами, мотать руками и реветь горючими слезами, как так она хотела быть первой, а тут вдруг она вторая. Дедулька утешал её как мог, но на меня эта ситуация произвела жуткое впечатление. Мне кажется это возрастное и нужно объяснять ребенку в 1000 раз, что не всегда бывает так что она первая и все детки хотят поучаствовать в игре.
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (15 лет, 10 лет)
Слободской
Вот как про мою...всегда надо быть первой!
0
21.10.2016
Ответить
Химки
У меня дочка категорически не любит проигрывать, если проиграла -скандала не избежать. Я потихоньку пытаюсь ей объяснить, что выигрывать всю жизнь не получится, но пока она не хочет этого понимать. По-поводу внимания к ней, она им не обделена, и хвалим ее, и поддерживаем, поэтому поспорю с нижними комментами. Можно, конечно, копаться бесконечно долго в подкорке ребёнка, чтобы понять, почему она не любит проигрывать, но по мне ответ прост-проигрывать никто не любит, только взрослые умеют с этим справляться, а дети нет
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (15 лет, 10 лет)
Слободской
Полностью согласна. А то сразу приписали не внимание и не признание.
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (14 лет, 16 лет)
Ваша дочь расстраивается, когда её оскорбляет взрослый человек. Она стремится к активному участию на занятиях и лидерству в коллективе. Что с этим делать?)) Т.е. что делать с ребенком? Таков вопрос?
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (15 лет, 10 лет)
Слободской
Что делать с таким проявлением, как убеганием под стол, не желанием вести диалог и принимать чьи то ещё правила игры, кроме своих?
0
21.10.2016
Ответить
Мама двоих (14 лет, 16 лет)
Обычно толковый педагог знает, что делать. Более того, он таких ситуаций не допускает.
0
21.10.2016
Ответить