Ребенок не слушается.Что делать?
Воспитание.Сыну 4,5 года. Слушаться совсем перестал. Элементарные вещи,которые он знает уже не первый год - не делает. Например,пришли с улицы,разделись,помыли руки. Один раз сказала,два-не реагирует. потом начинаю повышать голос (чего совсем не хочется делать)-начинает потихоньку делать.Уже просто нет сил-я или кричу,или наказываю,по другому не могу добиться. От этого я страдаю,да и он. Хотя много не требую-одеться (все застежки помогаю),раздеться,сделать зарядку,не лезть в грязь,или в лужу,когда не в резине и др.простые вещи. Посоветуйте,что делать? Какие у вас рецепты помогающие договориться с ребенком. Всем буду благодарна
Антонина
Вот и у нас дурдом начался, сил не хватает уже. Все родственники твердят вести к неврологу. Опять начала ходить на цыпочках после рождения брата, перестала спать дома днём/в саду спит. Прямо испытание нас на прочность. Говоришь сто раз-делает вид что не слышит, спрашиваешь-дать по жопе?- сразу ответ нет))))) на любую просьбу игнор или отрицание
15.03.2017
Ответить
Наталья
Если не слушает на улице. Беру за руки, лицо в лицо грозно говорю что так нельзя. Грожу пойти домой. Если не слушает - идем домой! И никаких отмазок и извинений! Дома скорее забью и займусь своими делами чем буду пилить полчаса с просьбами раздеться. Свои нервы дороже)
15.03.2017
Ответить
Наталья
https://www.babyblog.ru/user/dingo/3076023
Отличная статья очень помогает, переодически перечитываю
14.03.2017
Ответить
Стася
Правило первое - убедитесь что он вас услышал. Второй повтор просьбы глядя в глаза. Правило второе - четкий тайминг на выполнение - вашу просьбу надо выполнить сейчас, после того, как разденетесь, после того как .... Правило третье - при осознанном отказе в сотрудничестве берете и делаете в ним вместе.
14.03.2017
Ответить
наташа
У нас все один в один- на 10 раз предложения одеться, мама одевает сама... В итоге сын теперь игнорит просьбу, зная что мама все равно все сделает сама...
17.03.2017
Ответить
Стася
Решите для себя что вам в каждом случае важнее - чтобы был результат (ребенок одет - потому что идем в садик и тогда да, помогли одеться) или чтобы научить навыкам самообслуживания (сделал сам - не оденешься сам, будешь бегать в майке и не пойдем в зоопарк)? Отсюда и разные варианты вашего поведения. Дополню - каждый из них лишен давления на ребенка и агрессии в форме криков и наказания.
17.03.2017
Ответить
наташа
Делали) 3 раза откладывали развлекательные поездки- поревел минут 5-7 и забыл... А одевание в сад это ежедневная рутина, ровно как и собирание игрушек, мама в игноре- тебе надо ты и собирай/однвайся
17.03.2017
Ответить
Стася
Волшебной палочки, чтобы поведение ребенка стало зрелым, нет. Сейчас одевание, потом вставание в школу, потом уроки, потом приход домой вовремя и т.д. и т.п. Все эти социальные навыки не станут ежедневными, сколько бы вы не "прокачивали" их закрепление. Но станет легче, если каждый раз одевая вы напомните себе, что к 6-7 годам нет ни одного ребенка, который не умел бы одеваться сам. Что конфликтная ситуация загоняет в угол не только ребенка, но и вас и наладить сотрудничество после нее гораздо труднее. Что 4,5 это возраст когда ребенок проверяет границы вашего "можно" и "нельзя" и этот навык в будущей жизни пригодится ему гораздо чаще, чем умение собирать игрушки и одеваться, которому он рано или поздно точно научится. Что ваша главная задача в воспитании детей - на собственном примере показать правильные модели взаимодействия в семье, остальному они научатся сами.
Выход тут только один - расслабится и получать удовольствие от процесса), параллельно используя игровой формат или компромисс.
ЗЫ младшая отлично знает, что если папу ооочень попросить, он соберет игрушки за нее (включит мультик, даст айпад, покормит с ложечки...) Со мной это не прокатывает, поэтому она сразу согласна пойти на уступки - эти игрушки собирает она, а эти я.
моя старшая дочь (13 лет почти!) приходя домой никогда не переоденется, так и сидит в школьной форме до вечера. Чем бесит меня неимоверно. Просьбы, вопли, скандалы.... и все что только можно было испробовать не действует от слова вообще. Ну и фиг с ней, пусть сидит!
17.03.2017
Ответить
Светлана
Режимные моменты доводите до автоматизма так как написала ниже Анастасия.
О недопустимых вещах предупреждаете, потом следует наказание (крик-бесполезный метод).
А то что не обязательно, например зарядка: предлагаете сделать вместе, аргументируя свою позицию. Но если не хочет, то зачем заставлять?
14.03.2017
Ответить
Анастасия
Не твердите много раз. Один раз сказали, второй раз взяли за руку и пошли мыть руки вместе. Не хочет одеваться/раздеваться - помогите. Не хочет делать зарядку... да и бог с ней. Чем меньше вы будете требовать от ребенка, тем скорее он будет вас слышать в важных вещах. Ну и прекращайте кричать и наказывать.
14.03.2017
Ответить
Марина
А подскажите, если на п.1 - берешь за руку и идешь мыть руки - дикий ор?! У дочки иногда прям как шлея под хвост. 100500 перереканий и сейчас, потом и т.д.
15.03.2017
Ответить
Анастасия
Можно попытаться обыграть: кто первый, театральное действие про руки, которые вопят, что они не мытые, мытьё не рук, а игрушек и т.д.
15.03.2017
Ответить