Переход в другую группу в саду.

Выход в сад это всегда стресс, даже мой сын стрессует,потому что его походы в сад, как государственные праздники, случаются несколько раз в году. Т.е. адаптация каждые 2-3 месяца это обычное дело. Что помогает? Проговаривание эмоций и никаких запретов на слезы:"Ты не хочешь в садик, ты отвык, ты будешь скучать по маме, ты очень переживаегь, т.к. прошло уже много времени после последнего выхода в сад. Дело в том, что маме необходимо найти работу, поэтому ты пойдёшь в сад. Да я вижу что тебя это не устраивает,если бы ты мог решать, то непременно остался бы дома, иди ко мне я тебя обниму." Дальше ребенок плачет, после отвлекается и играет, но в итоге идет в сад. Морально легче, если мама понимает твои страдания, не преуменьшает и не критикует. Сейчас сыну 4,6 лет, и в сад он выходит намного проще, голод по играм и по детям сказывается, ближе к 5 годам я его намамила от души, он хочет самостоятельности, автономии и это правильно, так работет привязанность. Сначала дети от мамы неотходят, а мама не гонит, а после от полной зависимости, произрастает желание автономии и независимости. К тому же я очень много работала над тем, чтобы сын мог легко завязывать разговор с другими детьми,находить себе друга. Сын мальчик довольно стеснительный, однако личный пример общения с детьми на площадках дал хороший результат. Как это работает? Приходим на площадку, видим деток, идем к ним играть и я произношу фоновые фразы из серии:"Вот это ты забралась, ты словно пантера! Ух ты! Какой яркий грузовик, много песка может увезти! Сынок смотри сюда, это гусеница, наверное это Пупсень из Лунтика. Сынок ты видел эту кучу снега, она прямо как гора! У тебя интересная игра, Т.тоже хочет поиграть, правда сынок? " Дети подозрительно относятся к чужим взрослым и жто нормально, мы с сыном весело болтаем, я прошу его что-то интересное рассказать, а дети рядом слушают и расслабившись часто подключаются к диалогу, т.к. играть в одиночку скучно, а тут ребенок и мама в эмоциональном контакте обсуждают Пупсеня. Такие живые примеры задали вектор сыну, как знакомиться, чтобы с кем-то поиграть, поэтому неважно в какой момент он снова войдет в группу садика, у него есть навыки общения. Ну а наш день в будни проходит так:1 Подъем и завтрак. 2. Мама готовит. 3. Занятия по Игралочке Петерсен (матиматика) и Ломоносовской (русский язык) в игровой форме - я учу сама, в этом плане вы можете найти развивайку.4.Обед. 5. Прогулка - в любую погоду, хоть за хлебом сходить все равно идем и кружим пару кварталов рассматривая палочки, лужи, качели, площадки. Или едем в кинотеатр, или в детский городок или к друзьям. 5. Приходим домой и пьем чай. 6. Игры. 7. Бассейн - 2 раза в неделю по вечерам 8. Папа с работы приходит кормим его ужином, все вместе смотрим нейтральный фильм, играем. 9. Купание. 10.Сон. Вы можете подключить больше кружков если есть фин.возможность, мы отдали предпочтение бассйну, у нас это затратное мероприятие. Тут главное несколько раз в день быть эмоционально подключенной к ребенку и выдавать 100% контката, чтобы он не скучал. Это не беспрерывное действие, но несколько часов в день это делать необходимо.

Сына водим в развивалку два раза в неделю. Дома делаем то что там задают. А так восновном дети играют между собой сами. У нас их трое поэтому скучно никому не бывает.

Чет не помню я в нем такой пункт, да и вы можете отказ написать, но, дело ваше разумеется.