Добрый день. Дочке 5,5 лет, девочка она добрая, никогда не дерётся, не обижает, не ругается, в каких-то конфликтах ( если ее обидят) просто уйдёт. Но она очень шустрая и шумная, вот ей надо бегать, прыгать, скакать, смеяться во все горло. Заметила, что она начинает с кем-то дружить, вроде все хорошо, а потом резко девочка перестаёт общаться и даже не здоровается, мне дочка говорит, а почему она не общается? При этом уверяет, что не обижала, хотя я всегда с ней гуляю и сама вижу. И думается мне, что она начинает отталкивать своей этой активностью и навязчивостью, она без тормозов, если уже другому оппоненту что- то не нравится и ей говорят все хватит, она не слышит и доходит до того, что либо девочка уходит, либо я ей говорю, что девочке не хочет уже так играть. Все тоже самое и дома, начнёшь играть с ней, она входит в ажиотаж остановить спокойным: все хватит- нереально. Вот на данный момент пошла в новой стране на танцы, я специально нашла русскоязычные, чтоб она нашла подружек и было с кем общаться, с одной девочкой они бегали, кружились до занятий ( я сама видела) , месяц было все хорошо и тут говорит, она со мной больше не общается. Я переживаю, не хотелось бы, чтоб в школе она была изгоем без друзей. Вот как ее научить слышать других? Либо может какие иные причины могут быть, что от неё отворачиваются?Может у кого тоже такие дети и как вот действовать и помочь ей налаживало контакт? К слову, в сад не ходит, так как в 2,5 года у неё началась хроническая крапивница, где нужно постоянно принимать лекарства, спец питание +плюс врач запретила, так как болезни могли ещё сильнее усугубить и так сложную ситуацию. Крапива до сих пор, поэтому сад уже нет, только доп занятия.
Ставрополь
Дети дошкольники в силу возраста и особенностей строения мозга, могут быть заняты только одним человеком, собой. Если ребенок не занят собой, он занят другим ребенка и растворяется в нем. Если внимание переключилось, ребенок охладевает к предмету своего интереса и занят новым делом. То что вы наблюдаете у пятилетки не отклонение в отношениях, а банальная норма и называется это - одна эмоция в секунду. Физиологически ваша дочь не может думать о себе и других, взгляд с двух точек зрения на ситуацию будет доступен ей в возрасте 7-9 лет. Сейчас вы можете наблюдать только зачатки смешения эмоций:Я хочу яблоко, ой не хочу! Так что все ещё впереди у вашей малышки. Это не значит что вы должны перестать говорить ей о наблюдательности:Посмотри на девочку, она расстроена, она грустит, она не хочет больше так играть! Вы можете и должны так говорить, учите дочь акцентировать внимание на мимике и языке тела, это важно. Однако не ждите что она сможет все это связать в пять лет и применить. Чаще всего ваша малышка будет входить в кураж и ей будет сложно остановиться, но причина не в ее халатности, а в том что ее мозг пока не готов мыслить иначе. Наберитесь терпения, у вас чудесная девочка, она дозреет до дружбы, но чуть позже.
Москва
Согласна. Это абсолютная норма. И ещё : сегодня я с тобой дружу, а завтра - я с тобой не дружу бебебе!
У нас чем-то похожая ситуация, сын очень шумный, подвижный, активный и все наоборот к нему тянутся. Только не всем родителям, это нравится, потому что их спокойные детки начинают также куражиться, а выглядит это не всегда адекватно. Возможно, как раз по детской линии все в порядке и все хотят дружить, но родителям такая дружба не нужна.
Барнаул
Моя такая же, не может вовремя затормозить. Да, есть девочки, более спокойные и с моей им не просто, но подруги у дочки есть, схожие по темпераменту, носятся вместе. А вообще дочка и спокойно любит чем-то заниматься - рисовать, лепить и вот на этой почве и с другими детьми играет. Но мы в садик ходим.
Яссы
Чтобы помочь в общении, надо знать причину, по которой девочки не хотят общаться больше. Раз вы на танцах неплохо эту девочку знаете, я бы попросила ее маму, чтобы та спросила у дочки, почему она больше не хочет дружить с вашей девочкой, обидела ли она ее или что-то не понравилось.