Инстинкт противления

Книга "Покой. Игра. Развитие" вам в помощь. Ребенку нужен устоявшиеся режим, отсутствие перевозбужления (проблеммы с пттанием вамтт связаны именно с этим), и взрослый,который ведет ребенка за собой. Теория привязанности Ньюфельда именно об этом: ответственный за ребенка взрослый ведет за собой ребенка по жизни.

Берите на "понт". "Ой, какой вкусный суп, я сама его съем, никому не оставлю, давай сюда свою тарелку". Или "хочешь печенье- пожалуйста, порти себе желудок, я вот не буду, я не хочу болеть". Даже мой пятилетка ведётся)

И ещё: объясняю последствия - это перекладывание ответственности на ребенка в некотором роде. Особенно в этом возрасте. Знаете, у меня папа дочке сказал, что нельзя есть много шоколада, а то можно умереть. Она ответила: "ну и ладно, умру, где шоколад, я все равно хочу!" Я говорю, что нельзя облизывать качели, там микробы, живот будет болеть. А ей плевать, ну и пусть болит. И что ж, у нее была кишечная инфекция - рвота, понос, лежала 2 дня. Я сказала, что она дооблизывалась, поэтому плохо. И что ж. Как только ей стало хорошо, она снова пошла облизывать. Поэтому пртооваривать-тт последствия можно, но не надо ждать, что ребенок в состоянии оценить эти последствия и сделать разумный выбор. И ещё пример напоследок. Был вечер, дочь хотела в парк. И тут муж стал ей приводить доводы, что, возможно, лучше не идти в парк, потому что через час будет темнее, потому что сейчас там много собаководов с собаками. И он пытался убедить ее, мелкую, что в парк не стоит идти. Ребенка, который ни время, ни риски темноты и собак не понимает. Я мужу сказала тогда, чтобы он уже сам принял решение, идти или нет, а не ожидал решения от ребенка.

Вы как-то не дочитали Ньюфелда, безусловно прежде просьбой нужно завладевать вниманием ребенка, чтобы он мягче отнесся к тому, что нужно завершить одну деятельность и приступить к другой. Завладевание вниманием никак не гарантирует вам то, что ребенок будет моментально завершать игру и бежать кушать, нужно давать детям золотые 5 минут на то, чтобы они перестроились на новое дело. Если игра не закончилась, еще раз напомните:"Пора к столу! Суп остывает!" Помните о том,что ваши предложения не должны начинаться с претензий:"Я кому сказала? Тебя еще долго звать? Я сколько раз должна повторить?" Если вы завладели вниманием, а потом бабахнули сверху железную мамку, то зря вы старались завладевать. Методика Ньюфелда работает, когда вы последовательны. Что касается противления, то это природный инстинкт, это этап жизни с 2-5 лет, закончится эта сепарация тем, что в мозгу вашей доченьки созреет префронтальная кора, эта штуковина позволит вашей девочке думать с двух точек зрения о проблеме, а значит она сможет уравновешивать свое яростное Хочу, с помощью альтернативных эмоций, например Заботы:"Хочу накричать на маму, но она может обидеться!" Пока у ребенка незрелая префронтальная кора вы будете наблюдать треш - Одна эмоция в секунду! "Я хочу мороженое, дай мне мороженко, дай, дай, дай!" Но есть и позитивная новость, дети до 5 лет переключаются, как пульт с одной эмоции на другую с Хочу на Смех, с Слез на Бурное веселье. Две эмоции за раз их мозг не воспринимает, поэтому ваши объяснения не доходят, а вот переключиться ребенок может, погоревал и поскакал радостно играть. Благодаря этому, истерики бурные, но завершаются довольно быстро и ребенка как подменили, вот только у мамы дергается глаз. Хм, хотя надо уточнить, что истерики следуют одна за другой, поэтому кажется, что целый день ребенок трепет нервы. Но если вы начнете концентрироваться вы заметите, как дочь переключается, просто это происходит очень быстро. Вас сейчас может спасти только понимание физиологии и нейробиологии, т.е. мы не можем отменить истерики, из-за того что в голове ребенка нет нужных нейронов для более зрелого поведения, оданко зная их механизм мы можем эффективно с ними справляться и не принимать их на свой счет:"Наверное я плохая мать, раз она так часто плачет!" Обязательно почитайте книгу Покой. Игра. Развитие Деборы Макномары, все что вам нужно знать будет в этой книге по полочкам.

полежу послушаю🥴

Книга вам в помощь "Если с ребенком трудно" Людмила Петрановская. А на счёт еды, у детей очень развит рецептор именно к сладкому, и они всегда будут выбирать сладкое вместо овощей и тд. Печенье вообще слаще в 10-15 раз например грудного молока, которое на вкус сладкое. Давайте больше фруктов, вместо печенья и мороженного

Пережить. Через какое то время рассосется, если сможете удержать себя в руках