Ребенок не хочет думать и рассуждать.

а зачем это побеждать? у ребенка в 5 лет игра занимает первое место и она же развивает ребенка. Счет и буквы в 5 лет не нужны и не важны

Дети в 5 лет эгоцентричны, им тяжело смириться с проигрышем, поэтому им проще отказаться делать что-то сложное, чем потерпеть неудачу. У меня старший в 5 лет точно такой же.

Стараюсь "прокачивать" ребёнка через разные настольные игры. Правда частенько приходится поддаваться, чтоб выйграл сын, иначе потом отказывается играть.

Вы даже не представляете, какую серьезную нагрузку даете ее мозгу! Конечно, у нее идет защита от чрезмерного напряжения. У меня сын пошел в 1 класс в 6,6, после подготовки к школе, и я с ним занималась, но считать в пределах 10 мог только на предметах, чаще всего пальцах. И это потому, что это еще возраст наглядно-образного мышления (2-7 лет), только потом развивается словесно-логическое. Вы же уже ждете от 5-летнего ребенка словесно-логическое развития мышление, а это от 7-8 до 11-12 лет (посмотрите стадии развития Ж. Пиаже). Сын еле-еле читал по слогам, и ничего, во втором полугодии лихо стал считать в уме в пределах 20, понял принципы умножения ( у нас программа 21 век, там умножение в 1 классе уже начинают), читать и писал стать вполне на уровне. И главное, ему это нравится.

Не хочет ребенок, и не надо, есть более интересные явления и по возрасту. Перед школой ребенок должен от души наиграться вдоволь, нарезвиться, поделки всякие и прочее творчество, это сейчас ведущая деятельность - игровая, но никак не учебная. И то, что она сейчас пасует перед сильным мыслительным напряжением, не означает, что она так и будет дальше. Не будет. Всему свое время, и произвольное поведение развивается к 6-7 годам, когда ребенок уже может заставить себя что-то делать, потому что надо, хоть и неинтересно.

Вы сами-то будете в уме перемножать многозначные числа или отступите при первых сложностях? А от маленького ребенка требуете!

"Например читает простые предложения по слонам, выполняет простейшие арифметические действия в пределах 20." - это конец первого класса. Они в конце первого класса считают в пределах 20, и читают по слогам. Вы хотите, чтоб она у вас дроби делила к началу школы? Любое обучение хорошо только тогда, когда оно в радость.

Ребёнку только 5 лет. Конечно, она ведёт себя по-детски. Сразу не получилось, значит уже неинтересно. С возрастом все придёт. Само. В школе ей ещё предоставится полно возможностей преодолевать, решать, думать. А сейчас оставьте ребёнку возможность побыть ребёнком. Рискуете перебить все желание учиться и нажить проблем в будущем, когда пойдёт в школу. Есть реальные примеры перед глазами.

Остпвить ребенка в покое-не вариант? Дело же не в заданиях, вы просто ее достали и она уперлась. Не хочет-пусть не занимается. Совсем. Пока не попросит сама.

Это вопрос мотивации. С одной стороны, Я тоже, как и вы, напрягалась, потому что у меня тоже дочь так. А с другой, я посмотрела, что когда что-то надо ЕЙ, а не мне, то пасовать она не будет. Когда я решила в 5 лет убрать горшок, чтобы дочь пользовалась унитазом (она уже умела, но привыкла к горшку), и убрала его на верхнюю полку стеллажа на балконе, дочь балкон открыла, и соорудила лестницу из того, что было на балконе, залезла и достала себе горшок. И таких ситуаций много, что когда ей надо, она проявит и настойчивость, и изобретательность.

Соответственно, или отстать от ребенка, или попытаться замотивировать так, чтобы это было нужно не вам, а вашему ребенку.

Предлагать думать и находить решения в игровой форме. Например квесты какие то с играми или игрушками, что ей интересны. Как поделить 2 яблока между тремя куклами или как машине преодолеть то или иное препятствие на полу и тд и тп. То есть такие задачи, где нет верного ответа и ребёнок должен придумать свой способ.

Если вы хотите научить ребёнка думать над решением проблем, то ставьте перед ней проблемы, требующие решения. Математика за столом со счетными палочками и занятия по пособиям-это вообще не то

Вас должно бы по указанным вводным волновать то, что судя по всему ребёнок к 5 годам дозанимался до сблёва и в 1 классе может не не мочь, а не хотеть учиться.
если проводить аналогию (я Финансовый аналитик) если бы Мама за завтраком спросила меня то, что я знаю, из моей профессии, но что нужно напрячься и сказать-я бы тоже сделала вид «идите на». А тут пятилетку постоянно подначивают доказать и показать, что она может. Ей это зачем?

Так отстать от ребенка. Лучше поиграйте с ней, чем заставлять "думать". У неё протестное поведение, вы его только закрепите

5 лет ещё возраст настроения. Мой порой даже на то, что знает говорит "мысли улетели". Или не хочу это задание (типа не нравится рисунок там). Так же пасует перед тем, что ему сложно кажется - и что? Имеет право. Спрашиваю - тебе помочь с заданием или не будем делать? Нет - ну и нет. Не надо давить и побеждать и уговаривать - вызывая оппозицию. К них интерес - это сейчас мотиватор. Важно не загубить. Моему 4,5 считает примеры до 10 спокойно. Дальше простые может типа 15+1. Столиком тут показала как считать - ну спрашивает ребёнок 100+100 это сколько? А буквы нафиг не нужны - так на стадии знания букв с 3 лет и остались. Не учу слогам и читать, жду интерес.

Это не надо побеждать. Наоборот, слишком быстрого развития надо бояться и притормажмвать. У вас ребенок знает и умеет очень много для пяти лет. Занимайтесь эмоциональной сферой, развивайте игру, фантазию.

Одаренным летям очень тяжело и что-то обязательно страдает. Говорю , исходя из личного опыта.

Мне кажется, не стоит ждать от ребёнка немедленного решения какой либо задачи. Их бы увлечь чем то) у нас, например, ребенок нивкакую не любил слушать, когда читают сказки. Я решила дать послушать подкаст "Зубочистки" на Яндекс.Музыке и просила мне потом пересказать. Так, его так увлекли эти познавательные истории от Смешариков, с радостью мне все пересказывал. Так и память разработали и воображение подключили, так как это аудиоформат

Я уверена, что если ей надо будет посчитать, сколько мороженых она может купить на 50 рублей, то даже если она не умеет считать в пределах 50, то она напряжется и разберется=) А задачи за столом во время обеда "для мамы" никто не обязан выполнять.

Ребёнку 5 лет. Играйте пока. Все вопросы, все задачки только через игру. Остальное может быть скучно. Судя по описаниям, у вас вполне думающая девочка. Расслабьтесь и не мучайте ребёнка)))

основная фраза тут - "ребенку 5 лет". не зря же школа начинается с 6-7.

Вы давите и можете закрепить негативную реакцию.

Рано вы это начали и не по возрасту вот и всё.

Слишком много требуете. Ослабьте хватку.