Как "правильно" учить алфавит?

Учить буквы с картинками или словами-образами нельзя в маленьком возрасте. Единственной ассоциацией ребенка с написанной буквой должен быть звук, потому что в этом возрасте преобладающий тип мышления - наглядно-образный. Если учить буквы по картинкам, то впоследствии, читая текст в книге, ребенок будет рассуждать, например, увидев В, примерно так: "Так, где я эту букву видел? Какая там была картинка? Вроде, птица." Хорошо, если ребенок вспомнит слово «ворона», а если нет, то это будет галка или грач и, соответственно, буква Г. И эта работа будет проводиться его мозгом постоянно и неосознанно, поэтому уже к середине первого предложения он ужасно устанет. Отсюда истерики.

.
Правильно не учить буквы в отрыве от чтения и письма - это только замедляет и усложняет процесс. Поэтому, прежде всего, нужны подходящие азбуки. (Жукова ей не является.) Лучшие - это азбука Воскресенской (советская оранжевая, 1983), Яновской и букварь Редозубова издательства Концептуал. Первые две можно купить на авито, заказать напечатать в группах Вконтакте или читать онлайн. Букварь переиздан и продается. Нужно именно 2-3 книги, потому что повторения требуется много, а на одной азбуке это сделать не удастся - дети начинают отвечать по памяти.

.

Буквы (и одновременно читать и писать) нужно учить по одной. Т.е. выучил ребенок а, у - читает ау, уа. Их же складывает из разрезной или магнитной азбуки. Потом пишет эти слова. Выучили М - присоединились мама, ам, ум, му-му, первое предложение "Ау, мама!" и т.д. К письму присоединяется списывание сначала сложенного слова, потом из азбуки.
.

Дальше по следующему плану:

1) прочитать и написать букву

2) прочитать слово в азбуке

3) прохлопать его и сложить из разрезной или магнитной азбуки

4) списать слово из азбуки

5) написать его же под диктовку.

6) Сложные для чтения слова ребенок читает сначала с карандашом, рисуя дуги под слияниями и отмечая точками буквы, которые читаются отдельно. А потом уже просто с пальцем.

7) читать и списывать из азбуки предложения к изучаемой букве,

8) Когда писать слова под диктовку становится легко, добавляется диктант предложений. Сначала с предварительной подготовкой по азбуке (ребенок старается запомнить), потом обычный.

.
После изучения третьей буквы (М) нужно записать на картонку первые слоги МА, МУ столбиком и добавлять новые по мере изучения букв. Первая строчка - согласные с А, вторая - с У, потом О, Ы, И. Каждое новое занятие начинать с чтения этой картонки строчками и столбиками. Примерно к середине азбуки эта картонка уже не нужна, и её заменяет другая со слогами из трех букв: МРА - НРА - ВРА - ГРА … , КРО - ТРО и т.д.

.
Тем не менее к букве Я (середина азбуки) все равно обычно требуется общее повторение. Для этого подходит советский букварь Горецкого (синий) и пособие "Читаем сами" к нему. В них материал чуть сложнее, зато вводятся игры с буквами и словами. После 2/3 всех букв можно давать книги Татьяны Русситы серии "Чей бок?" и "Зато сам"(или более позднее их издание в сборнике).

У меня один из двойняшек в 1.8 начал сам увлекаться буквами..ну и купила магнитный алфавит на холодильник ,а к нему и буквы магнитики ..и на нужные места нужно было ставить .только буквы учила произносить как звкк,.а не как слышится..к 2 годам освоил все буквы. Ну и в игровой форме тыкала на азбуку и проговаривал какие слова начинаются на букву нужную..ну это просто его увлечение..второму это не интересно

Потом на улице медом рисую хаотично буквы на большой площади и прошу найти..вперемешку с цифрами..вот так в игровой форме ходит ищет..а дома просто на листочке так делаю ..знает все буквы..ну если забрасыааю,то какие- то может долго вспоминать

Так же клеила буквы в квартире по разным местам и тоже в игровой форме ,типа где спряталась буква такая то .и ходил искал..и проговаривал

Ну это я свое рассказала потому как ребенок сам проявляет интерес..другого особо не трогаю..дай бог чтоб в школе это выучил)))

Со старшими не помогало ничего. Точнее так: алфавит они запомнили сами в 2,5. У них был плакат говорящий с буквами, и в конце песенка с названиями букв. Вот они и запомнили. Играли много с ним. А дальше...Какие только пособия не пробовали. Хвалёный всеми букварь Жуковой не пошёл вообще никак. В итоге дело сдвинулось ближе к 6 при помощи пособий "Ломоносовская школа". К школе (6,6) еле читали по слогам. Русский идёт со скрипом до сих пор. Хотя перечитали массу книг, читать полюбили в 4 классе, тогда же, наконец, скорость нормальная пришла. Помня такой не очень опыт, с мелким конкретно буквы не учу. Вот так чтобы сначала все буквы выучить, а потом из букв слоги и т.д. Взяла с ним тот же букварь Жуковой, там начало стандарт, сочетаниями ау. И надо же: он сразу понял, и спокойно находит эти сочетания в разных текстах 🤷 Составляет из магнитной азбуки на холодильнике. Таким способом выучили с ним ам, ум, ом, ас, ус, ос. И теперь соединяем ма и т.д. Это сложнее, да и он небольшой пока. Но он видит это ма уже в разных текстах. При этом понимает, что это не тупо картинка, а слияние двух букв. И дальше я с ним не двигаюсь, пока это слияние до автомата не дойдет. То есть все буквы он не знает, выборочно только. Изучит в процессе чтения. Думаю это более оптимальный подход. Ну и от ребенка зависит, конечно. Пробуйте разные пособия, что зайдёт. С мелким Жукова заходит пока.

Мы в дет саду учим по букварю косиновой. Но это логопедический вариант, хотя мне он прям нравится и дома со своим тоже по нему занимаемся. И к нему есть тетрадь. И учим не буква бэ или эн, а произносим как звук -б; н.

Так и сливать проще - ннннааа)

Как то так)))

Сын очень быстро научился читать по набору Бобуквы (потом и Бобосказки и Бобошутки читали, все классные). Там учат как раз сначала а, потом о, потом наверное м, чтобы сразу читать слоги/короткие слова. Паралельно с Бобуквами читали Букварь очень занятой мамы, это любовь❤️

У меня ребенок буквы выучил на творожках с печеньками. Растишка с печеньками в виде букв)))) только ради букв их ему и покупала. Ну и плюс, когда читала ему, спрашивал, а это какая буква, или наоборот искал нужную. В итоге буквы все знает, но не по порядку. Понемногу начал складывать буквы в слоги, пытается читать отдельные слова. Главное чтобы ребенку было интересно, а уж форма - дело второстепенное. Сейчас еще играем, во время прогулки, например: слова нв такую-то букву, или сын называет слова, а мне надо говорить, есть в них определенная буква или нет, и наоборот.

У нас была такая раскраска. Пока раскрашивала-все буквы выучила.

Тут много разных азбук посоветовали, у нас по случаю появилась такая. Хорошая, классическая методика+ассоциации

Как в букваре, сначала а, потом у, из них ау, потом кажется м и мама, б и баба. Полистайте буквари, выбирайте подходящий. У нас Жукова.

Ещё нам хорошо помогла интерактивная доска со слогами.

Азбуку купили. Жукова, кажется, автор. Просто по книге шли и всё, не выдумывая ничего, не искала в интернете. И параллельно с азбукой купили набор от этого же автора - магнитная доска и мешочек с буквами. Допустим, прошли А и У. Ищем эти буквы, прилепляем на доску, составляем слоги ау и уа, читаем. Довольно быстро дочь научилась читать. Как раз примерно ей 5.5 лет было. А потом покупали книги для первого чтения, где слова разбиты на слоги.

Подождите. Учить буквы,звуки, это одно, а алфавит- это порядок этих букв, его учат в школе. Зачем его до школы то учить?

Мы взяли классическую азбуку (чтоб была рекомендована ФГОС) и по ней и учили. У нас азбука Жуковой. Единственная рекомендация учить не буквы а именно звуки. (не "ЭС", а "С")

У меня был плакат с наклейками - буковку выучил - приклеил (буковку и животное) . Учили все по порядку и повторяли выученные каждый день. Ну и плюс плакат со звуком. Как-то сын быстро без проблем выучил буквы.

Я своей пятилетке купила игрушку. Доска квадратная в не вставляются буквы, а рядом картинки животных. Пока пыталась старшую учить, подошла средняя 2,5 лет и давай вставлять эти буквы и комментирует "бука А, бука Я, бука О". 😁 Мы все обалдели. И почти все буквы называет кроме д, т, л, н, ц.

Посмотрите пособия Жуковой. У нас была книжка с наклейками, там и писать надо было печатную букву.

По сути своей, не важно как. Важно, чтобы ребенок был готов. Берете любой букварь, например, Жуковой и можете по нему учить. А можете произвольно по вывескам

У меня сын сам спрашивал, где какая буква, я ему отвечала, так он и запомнил. Потом взяли букварь, но он уже буквы все знал. И ему очень зашел Букварь очень занятой мамы.

Учили гласные и потом все согласные. Дочь почти ваша ровесница. Уже читает по слогам с 5,2 лет. За лето букварь прошли полностью

Лучше букваря Жуковой я не видела. Вот где правильно показано как учить буквы!

Учить букварь и одновременно учить писать буквы .у нас получилось

Сначала нужно научить звукам.

Букварь да. Как нас учили? Так и учите.