Добрый день! Сыну 4,5 года. С января начали заниматься с логопедом 2 раза в неделю для постановки шипящих. У него короткая уздечка, но недавно подрезали.
На данный момент прошло 16 занятий. Результата я не вижу. Логопед приходит домой, я за дверью слышу, как они занимаются. Ребенок у меня неусидчивый. Они частично логопедией (постановка), частично какие-то нейропсихологические игры и упражнения, частично на графомоторные навыки. Ну в общем, вроде как все полезное. В потолок не плюют. Занятия 40 минут. Но меня печалит, что звук так пока и не встал. Или это нормально? Дочке звук ставили за 8 занятий, но, может, дети разные, разная усидчивость, разный артикуляционный аппарат. В общем, не понимаю, то ли отказаться от логопеда и пусть с осени в логопедическом садике ставят, то ли продолжать (зарывать деньги в землю).
Профессиональный логопед ставит звук за 10 занятий при отсутствии грубых проблем у ребенка- аномалий артикуляционного аппарата, неврологических и психических заболеваний.
Все остальное- кормешка людей с корками.
Если логопед не справляется с поставленной задачей, надо понять, есть ли грубая причина у ребенка? Если есть, то сначала решать её со специалистом, а затем идти к логопеду.