Здравствуйте! Моему сыну 3,5 года. До двух лет не говорил, потом были звукоподражания, несколько слов, с 2,5 занимались с дефектологом. Процесс пошел.
Сейчас знает и называет много слов, из разных категорий, цвета, формы, виды машин, фрукты-овощи, продукты/блюда, профессии, погода… Лучше получается с каким-либо пособием - называет картинки, выполняет задания. Любит пазлы, сортеры, машинки, конструктор. Любит все пересчитывать, умеет считать по-русски и по-английски до 12. Также знает цвета по-английски (не то чтобы специально учили с какой-то целью, к цветам вообще большая любовь, одни из первых слов были именно цвета).
Где-то после трех пошли короткие фразы. Они и сейчас не длинные. Раньше: машина едет. Сейчас: мама, я хочу попить водички. «Я» появилось после трех.
Но свободной речи пока нет. Не говорит, что было на прогулке, например.
В общем, с одной стороны вижу прогресс, вижу как сын что-то комментирует, пусть и коротко, играет в сюжетные игры. А с другой стороны бывают моменты, когда вижу более младших детей, которые вовсю уже разговаривают, и начинаю переживать.
Поделитесь, у кого были подобные проблемы с речью, как сейчас детки поживают? А может, что-то конкретное из занятий, игр помогло разговориться и можете рекомендовать?
Занимайтесь дальше с дефектологом. У моего старшего фразовая речь появилась после 3 из 2-3 х слов и каша, в основном.Только я его понимала. Занимались с логопедом до этого лета, осенью опять начнём, ещё год занятий.