Настольные игры в Игры с детьми - страница 4

Очень Викуське моей полюбилась эта игра. Сказки она очень любит. И читать, и слушать и пересказывает иногда. А игра помогает развивать память, внимание, логику. В коробочке поля с иллюстрациями, картонные карточки. Сама Вика просто играет с ними, рассматривает. Вместе мы

сортируем карточки по сказкам( А это с какой? Колобок? Молодец!)

раскладываем карточки на поля в нужном порядке

я читаю сказку, а Вика ищет рисунки к ней и показывает

Помимо обычного детского лото

сегодня докупила до нашей колекции настольных игр и пазлов:

Cлово «паззл» от английского puzzle - загадка, головоломка. Существует неcколько версий создания первой такой одной из них, в 1767 году английский картограф Джон Спилсбери решил облегчить детям изучение географии. Он наклеил на картон карту Европы и разрезал ее на части. Вскоре появились и другие разрезные картинки, которые носили уже не только образовательный, но и развлекательный характер. Они изготовлялись из дорогих сортов дерева. На картинках изображались различные исторические и библейские события, портреты, пейзажи. Фрагменты головоломки еще не скреплялись между собой привычными для нас «puzzle-замками». Стоили такие мозаики очень дорого, и только богатые люди могли позволить себе подобное развлечение. В 1909 году американец Б. Паркер придумал, как можно соединять кусочки паззлов между собой, и создал фабрику готовляющую только паззлы. Бум популярности пришелся на 30-е годы. Но и сейчас интерес к ним не ослабевает.

Для чего они нужны

 
Традиционно паззлы считались головоломкой для детей старше трех лет. Причин тому несколько. Во-первых, именно это указано почти на всех упаковках паззлов. И дело здесь вовсе не в возрастных способностях крохи, как думают многие, а в отраслевых стандартах, регламентирующих выпуск подобной продукции. По существующим ГОСТам, детальки головоломки для деток младшего возраста должны быть не меньше определенного размера. И даже паззлы с достаточно крупными фрагментами под этот стандарт не подходят. Во-вторых, до недавнего времени на нашем рынке практически не было мозаик, рассчитанных на крох. И, в-третьих, мы часто недооцениваем своих малышей, считая, что то или иное задание будет им не по силам. На самом деле даже полуторагодовалые крохи уже могут справиться с простенькими головоломками. Нужно лишь подобрать подходящую картинку и показать маленькому умнику, как из разрозненных частей получается единое целое.
Иногда можно услышать мнение мам, что паззлы — занятие бесполезное и ненужное. Но это далеко от истины: головоломка развивает интеллект малыша сразу во многих направлениях, причем весело и без напряжения. Собирая головоломку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.
А развитие мелкой моторики, сенсорики, координации движений -вообще первостепенные задачи в раннем возрасте, и в этом смысле паззл может оказать малышу неоценимую услугу. Вы сами с удивлением заметите, как после небольшого периода игры с мозаикой непослушные пальчики малыша станут более умелыми и научатся выполнять сложные действия.