Веселые путешествия по странам мира!

В качества трофеев за посещение всех стран были раскраски и цветные карандаши. Количество детей и их возраст заранее известно не было. Рассчитывала на пятилетних. =)

Карточки с флагами и достопримечательностями стран Россия, Япония, Индия, США и Египет заготовила заранее. На месте стран, в которые мы путешествуем приклеила интересную информацию.

В прошлом году мы искали клад - тут подробнее.

А теперь расскажу о конкурсах и как все проходило:

Давайте знакомится - Все встали в круг, кидаем мяч и называем свое имя.

Продолжили  кидать мяч и называть страны, которые знаем. Получили билеты на путешествие.

       I.            Мы попали в Россию.

1.      Обсудили цвета флага России.

2.      Поговорили о достопримечательностях и погоде во все времена года.

3.      Фокус с банками и красками – в три одинаковые банки (из под майонеза) налила воды на половину банок. На внутренней стороне крышки намазала красной краской, на другой крышке синей краской, на третей белой краской. При детях показывала прозрачную воду в банках, потом накрывала полотенцем, говорили заклинания и я взбалтывала, что бы краска окрасила воду в банке. После окрашивания всех банок дети были удивлены и выстроили флаг России из банок. (краски пальчиковые, поэтому цвета не яркие, но были ярче чем на фото получились)

4.      Рисование гжелью – Ватными палочками раскрашивали печатные шаблоны.

5.      Повторяли за мной - поглаживания по животу, голове и ноге и постепенно ускорялись =)

Выполнив все задания получили карту, как добраться к следующей стране. (цифры на карте появлялись постепенно)

Обсудили на чем можно путешествовать и решили, что на самолете быстрее всего. Выбрали пилота и полетели к следующей стране.

    II.            Прилетели в Японию.

1.      Нашли флаг Японии среди четырех других флагов.

2.      Поговорили о достопримечательностях х и о климате.

3.      На ощупь определили фрукты и овощи в мешках – в два мешка положила по 4-е одинаковых предмета: морковь, лук, яблоко и лимон. Детей разделила на две команды и кто быстрее и правильнее определит. Лук кстати никто не смог определить.

4.      Печатные материалы – Проводилки, лабиринты и логические ряды связанные с Японией стали очень интересны.

5. Прыгаем по японским островам – Газеты разложены на дорожке, между газетами канат, по которому сложнее всего пробегать.

Получаем новую карту, которая приведет к следующей стане. Выбираем нового пилота и летим!

 III.            Добрались до Индии - Это середина нашего путешествия

1.       Нашли флаг Индии среди четырех других флагов.

2.       Поговорили о достопримечательностях и о климате.

3.       Закрываем слона от солнца – детей разделил на две команды и раздала шаблоны слонов и клей. Нужно было приклеить листочки на слона.

4.       Дегустация соков – разделила детей на три команды и налила в одноразовые стаканчики сока. Коробки сока были замотаны изолентой, поэтому ингредиенты были не видны. Нужно было по вкусу определить состав сока. Угадали только банановый, остальные были не так очевидны.

5.       Индийский узор – на картонках лепили узор и украшали макаронами, горохом и фасолью. 

Получаем новую карту, которая приведет к следующей стане. Выбираем нового пилота и летим!

 IV.            Прилетели в США

1.       Нашли флаг США среди четырех других флагов.

2.       Поговорили о достопримечательностях и о климате.

3.       Количество – посчитали полоски на флаге и звездочки на флаге США

4.       Шашлычок - лесовичек – детей разделила на три команды и раздала деревянные шпажки. Нужно было обязательно нанизать 10 листочков и любое кол-во украшений. Дети создали разные и такие интересные шашлыки!

5.       Лоссо – Было две команды. Необходимо накидывать веревку на бутылки и подвигать бутылку к себе. Справились быстро.

Получаем новую карту, которая приведет к следующей стане. Выбираем нового пилота и летим!

    V.            Египет – последняя страна на сегодня.

1.       Нашли флаг Египта среди четырех других флагов.

2.       Поговорили о достопримечательностях и о климате.

3.       Одинаковые иероглифы – две команды искали одинаковые иероглифы на напечатанных заготовках. Среди всех иероглифов было всего два одинаковых, задача была не простая.

4.       Пантомима – показывали без слов животных жарких стран. (обезьяну, льва, змею и т.д.)

5.       Строим Египетские пирамиды – Из кусков сахара нужно было построить пирамиду. Дети даже не поверили, что из сахара на земле можно что-то строить =) Но потом быстро возвели пирамиды и не хуже чем у Египтян.

И наконец то мы получи карту, которая привела нас к долгожданны трофеям! Довольные дети разобрали трофеи – раскраски и цветные карандаши. Выбирала несколько видов из серии “умные раскраски” и несколько видов цветных карандашей.

И побежали, нет, полетели по домам с переполненными эмоциями!