Не буду тухнуть, буду мечтать о путешествиях :) Мне долго казалось, что разговаривать о географии с Фелькой несколько без толку, потому что для него всякие разные страны-океаны - это что-то слишком уж абстрактное и со своим опытом никак не связанное, хотя мы регулярно смотрели по карте, кто из родственников куда едет. Но в последнее время он стал более-менее регулярно задавать вопросы о разных географических объектах, так что потихоньку расчехляю запасы...
Эту уже давно подарила нам моя подруга - по ней очень удобно быстренько глянуть, где что из крупных объектов, она давно уже в доступе и достаточно регулярно используется.
Это большая детская карта мира - она у нас пока расправляется за шкафом, потом на стенку повесим. И кусочек поближе. Есть похожая детская карта мира - с разными сказками и проч., а эта другая - с животными-растениями, какими-то важными для экономики и культуры объектами, с натуралистичными рисунками. Все помечены цифрами, по краям карты легенда, где каждая цифра расшифрована.
В , , , 
А этот атлас с окошками я купила давным-давно, один для нашей подружки постарше, а другой вот для Фельки. Потом он надолго пропадал из продажи, а недавно снова появился. В окошках на клапанах написаны разные любопытные сведения - мне тоже очень интересно его разглядывать :)
Детский атлас мира. Открой окошко: 55 открывающихся окошек.
В , , , 
Два атласа - это, наверное, перебор... Но всякое оживление таких изданий, которое помогает это всё как-то на себя прикидывать, меня притягивает :) Мне кажется, это очень важно для детей (да и для взрослых, на самом деле) - не просто какие-то знания впитывать, а пропускать их через себя, что-то в связи с ними руками делать.
Последний атлас - это Дж.Слейтер. . Его очень подробно я показывала тут.
А как у вас с обсуждением географии с околотрёхлетками? Интересно, с чего начинали, какие вопросы задают дети и как эти вопросы возникают...
