Видимо, начало учебного года так сказалось на Ульяне, что у нас обострился интерес к буквам. Она знает примерно полалфавита, любит играть с магнитными буковками, часто берет с книжной полки азбуки. Ну а раз так - будем этот интерес поддерживать! Изучение букв в 2 года, на мой взгляд, достаточно иррационально, так как сенситивный период для освоения алфавита приходится на более позднее время (об этом можно почитать у Монтессори). Поэтому мы постараемся не изучать, мы будем играть в буквы и обращаться к ним как можно в более непринуждённой форме. За основу наших игр я взяла идею азбуки в спичечных коробках. 
Кому интересны наши игры, добро пожаловать под кат
Для этого мне потребовалось 33 спичечных коробка. Это будут «домики» для букв. К каждой букве (кроме ь,ъ,ы) я сделала картинки соответствующего формата. Всего получилось 100 картинок, примерно по 3 на каждую букву. На обратной стороне картинки подписала буковки-подсказки. Заламинировала. И расселила эти картинки по «домикам».
Основа для наших игр готова. Игр с ней можно придумать несколько десятков точно!
Выдавать всё сразу - это, конечно, горячка))) Поэтому мы начали с 2 букв: А и У. А - потому что первая; У - потому что Ульянкина)
Итак, Ульяне были выданы 2 коробка. Рассмотрели содержимое. 
Я объяснила, по какому признаку мы будем складывать картинки в коробочки. Помимо этого, в каждую коробочку я положила пазл из вот такого набора. 
Размер как раз подошел под формат спичечного коробка. Пазлы тоже собрали с удовольствием. 
Потом нашли буквы А и У на нашем столике. 
Теперь пришла пора буквенных сенсорных коробок. Буду делать подобные коробки для игр с каждой отдельной буквой. С каждым предметом сенсорной коробки будет придумана мини-игра. 
Сначала Ульяна вытащила пробковые доски, предполагающие сразу 2 игры: силуэтное лото и кнопочное цветовосприятие. 
Силуэты на каждой картинке соответствую карточкам из спичечных коробков. Разложили за 3 секунды, так как очень хотелось приступить к кнопкам))) 
Буду делать подобные картинки к каждой букве.
Каждая буквенная коробка будет вмещать в себя буковку, в которые я просто влюбилась! В каждой букве спрятан предмет. Смотрите, например, какой классный ш-шкаф, или г-рулон газеты, или ё- ёлка… 
И такова каждая буква!
В коробке «А» Ульяна сразу подобрала к такой букве арбуз и разрезала его. 
Апельсин и ананас собрала из пазлов. 
В "Азбуке превращений" нашли Акробата
обрадовалась картинке «Антошка» из нашего мультлото и потребовала песенку - разумеется, послушали.
На картинку с автобусом Ульяна незамедлительно села и попрыгала-потанцевала под «Автобус» Железновых. 
В каждой коробке Ульяну будут ждать репродукции картин. В А-коробке - это «Алёнушка» Васнецова - карточка из МЕМО «Великие русские художники».
Пальчиковую акулу мы заселили в наш самодельный аквариум из обувной коробки 
Потом вернулись к нашим маленьким картинкам из спичечных коробков и каждой подобрали аналог из коробки. Оказалось, что нет арфы. Но она же есть на нашем музыкальном плакате. Послушали звучание арфы в исполнении кошки) 
Что же нас ждало в У-коробке?
Буковка «У» - улитка попросила кого-нибудь подвезти её вокруг света и с радостью поплыла на китовом хвосте 
Почитали чистоговорку про усы и развязали узелок на коктейльной трубочке 
А почему нигде нет утюга? - спросила я. Ведь он тоже на «у»…и Ульяна побежала гладить) 
Еще у нас тут удочка есть. Вы думаете, мы будем ловить рыбок? Конечно, нет. Мы вообще-то с буквами играем, их и ловить будем. И по коробочкам размещать. Да не просто так, а чтобы имя «УЛЯ» вышло. 
Кстати,да, магнитные буквы тоже влезают в спичечный коробок. Таким образом, в каждом коробке у нас теперь будут жить картинки, пазл и магнитная буковка!
А ещё на «У» украшение начинается. Вот и сделаем бусы, тоже из букв. 
Из репродукций - тоже карточка из МЕМО «Утро в сосновом лесу» Шишкина.
Также в каждой коробочке лежат у нас разнообразные карточки и страничка из «Логопедической азбуки». 
Картинки к нашим «буквенным домикам» буду готовить не только я, но и Ульяна. С помощью наклеек. Я лишь приготовлю пустые листочки нужного формата и на глазах Ульяны буду писать нужную букву на обратной стороне карточки. В этот раз Ульяна клеила апельсиновое дерево, украшала его и землю под ним апельсинами. 
В «У-домик» у нас заселилась утка. Остальных уток мы расклеили плавать по озеру. 
Понравилась мне идея буквенных проводилок 
Но Ульне пока еще рано такие делать. Поэтому у нас такие. Берем доску для рисования, слева рисуем домик «А». Справа на кусочек пластилина Ульяна приклеила аиста и акулу. Вот теперь маркером поможем им попасть в заветный домик. 
Так просто с пластилином Ульяна расставаться не пожелала. Тогда будем делать буквы на раскатанном пластилине. Спички мы, разумеется, из коробков не выбросили - с ними можно придумать десяток игр. Например, такую. Мы играли с буквами, из которых можно составить целое слово. Его и разложим спичками на пластилине. И прочитаем в книжке «Что мы слашали в лесу». 
Теперь я спички уберу, но следы от них останутся. Задача Ульяны - положить спички «на место», повторно разложив слово «Ау». 
А ещё мы рисовали буквы, выдувая их воздушными фломастерами через трафареты. 
Закончили мы наш буквенный денёк артикуляционной гимнастикой. Помогли нам в этом картинки из артикуляционной азбуки. 
На этом наше занятие закончились, но идей еще мноооооооооого))
Теперь мы вешаем поделки и другие картинки на холодильник,закрепляя их соответствующей магнитной буковкой 
Ранее мы уже играли с буквами, рисуя их на манке. 
Читая мнемостихи 
Клеили наклейки 
В будущем планирую сделать популярные на ББ камушки с буквами и, по завету М.Монтессори, шершавые буквы.
Кстати, а с нашими картинками из буквенных домиков мы сегодня попробовали поиграть в шичида-игры: сетку и цепочку памяти. Я боялась маленького размера,но это нисколько не смутило Ульяну. И, поиграв в эти игры,я вспомнила, что Лиза делала маленькие карточки для игры из Имаджинариума Я села и распечатала их - и они тоже поместились в наши спичечные коробки. Я лишь подписала на обратной стороне буковки.
А вот еще суперидея, подсказанная Викторией: если приклеить букву поперек спичечного коробка, то коробочки бы вставлялись один в другой и можно бы было собирать слоги или даже слова:)
Всем материалом (мои картинки для наполнения коробков, для силуэтного лото и кнопок, буквы со спрятанным словом, артикуляционную азбуку, проводилки, логопедическую азбуку, рабочую тетрадь по буквам) я охотно поделюсь, но с маленькими условиями)
Я тут подумала, что тема азбуки очень обширна, необъятна и актуальна вплоть до школы, то есть еще на 5 лет! Материала в Интернете много, и у многих у вас, наверняка, что-то есть Так вот давайте устроим обмен материалом «интересность за интересность». Буду рада любой ссылке на интересную азбуку, на интересные игры с буквами, полезные сайты, на ваш пост о буквоиграх и т.п. То есть я предлагаю всем вместе создать базу для игр с буквами! Все сделанные и найденные мною в будущем материалы я также буду выкладывать.
И, чтобы как можно больше мам имело возможность делиться материалом, расскажите про это в вашем блоге.
Итак для получения материала я прошу:
1. Создать в своем дневнике запись «Давайте играть с буквами вместе!» с текстом и фото на Ваше усмотрение, но с активной ссылкой на мой пост
2. В комментариях к моему посту сделать ссылку на свой перепост и оставить ссылку на буквоинтересность
Думаю, что, если моя идея реализуется, то этот пост станет мегаполезным для всех мам, озабоченным игровым изучением азбуки.
И подпишитесь на пост, чтобы не пропустить новые буквоинтересности!
Ну так что, будем играть с буквами вместе?)
