День рождения в стиле «Гоу, Диего, гоу!»

Праздник к нам пришел (Игры в День Рожденья, Новый год, 8 марта и.т.д.. А так же чем занять несколь

Дочка очень любит мультфильм "Гоу, Диего, гоу", поэтому вопроса, в каком стиле провести её предстоящий день рождения, не было. Праздник был организован по этому мультфильму.

Готовиться я начала за месяц. В результате появились украшения, сценарий, подборка музыки, меню, идеи подарков.

Для праздника понадобилось:

- украшение: лианы с листьями, рисунок Диего, Алисы и котёнка Ягуара, братьев Бобо; зеленые воздушные шары с нарисованными листьями, свечи для торта, фотопечать на съедобной бумаге для торта, растяжка «с днём рождения», цифра 3.

- для конкурсов: скотч широкий, шарики от сухого бассейна, письмо в конверте от Диего и Алисы, мягкая игрушка - змея, лазерная указка, научный дневник животных, рисунки-фотографии зверей: змея, жираф, черепаха, кенгуру + ещё несколько, клей, игрушка-жираф, обручи для жирафа, игрушка-черепаха, видео про черепаху, яйца с черепашками, игрушка кенгуру, верёвочная лестница с перекладинами, rescue pack с рисунком рюкзака, «батут», карандаши, фломастеры, маркеры, нашивки спасателей.

- музыка: крики обезьянок Бобо, Железнова «У жирафа пятна-пятна-пятна-пятнышки везде», музыка для конкурсов.

Сценарий

1. Начло. Украшаем комнату.

(В комнате примотана к двум стульям на расстоянии друг от друга лента широкого скотча клейкой стороной к детям и разбросаны шарики от сухого бассейна.)

- Ребята, какой сегодня праздник? У кого день рождения? А что здесь за беспорядок? (Включается запись «Крики братьев Бобо»)

- Кажется, это братья Бобо. Они решили прийти на день рождения к Варе и украсить комнату гирляндой, но разыгрались и всё разбросали. Давайте поможем Бобо сделать гирлянду из этих шариков. Берите шарики и приклеивайте в любое место на этой клейкой ленте.

- Замечательное украшение для праздника получилось у вас, ребята! Вы помогли братьям Бобо!

2. Письмо. Помощь змее.

- Посмотрите, что это? (Достаю из-за рисунка братьев Бобо конверт). Кажется, обезьянки принесли нам письмо. От кого же оно? Давайте прочитаем!

- Это письмо от Диего и Алисы. Они пишут: «Здравствуйте, ребята, мы с сестрой - спасатели животных. Многим животным нужна наша помощь, но мы не успеваем помочь всем. Ребята, вы поможете животным, попавшим в беду?»

- Узнайте по описанию, какому животному нужна ваша помощь:

Свернув себя спиралькой,

Она в траве лежит,

По кочкам и по гальке

Ползёт, а не бежит,

Когда она линяет,

Из кожи выползает,

Всегда шипит сердито,

Бывает ядовита.

- Правильно, это змея. Вот она. (Достаю игрушку, показываю детям)

- Я немного понимаю звериный язык.

- Какая же тебе нужна помощь, змейка? (Подношу змею к уху) Она говорит, что хочет научиться играть в догонялки, но не может бегать.

- Но, ведь можно играть ползая! Сейчас мы с вами покажем, как это делать!

Игра «Я змея, змея, змея»

- Для начала нам нужно стать змейкой. Разбегайтесь все по комнате. Я хлопну в ладоши, и вы остановитесь. Варя будет головой змеи. Она будет ходить и говорить: «Я змея, змея, змея, я ползу, ползу, ползу». Когда «подползёт» к кому-нибудь спросит: «Будешь моим хвостиком?». Тот, к кому Варя подошла, говорит: «Да», проползает под Вариными ногами, встаёт за ней и держит её за бока. Теперь они вдвоём идут и говорят слова «Я змея, змея, змея, я ползу, ползу, ползу. Будешь моим хвостиком?» Следующий человек проползает под ногами Вари и ее друга и встаёт позади них. Так наша змея должна расти и стать очень длинной». Держать друг друга нужно крепко. Змея целая, порваться не должна! И, начали!

Догонялки

- Вот какой длинной змейкой вы стали, здорово! А теперь покажем нашей змейке, как играть в догонялки. Догонять мы будем вот этого красного жучка (след от лазерной указки на полу), не расцепляясь одной целой змейкой. Начали.

- Теперь и вы и наша змейка научилась этой игре. Мы показали ей, что можно ползать и играть в догонялки. Расцепляйте ручки, превращайтесь обратно в ребят. А теперь попрощаемся со змейкой.

- Мы помогли змее. Поместим фотографию змеи в наш научный дневник животных!

3. Жираф

- Прочтём письмо дальше. Какому ещё животному нужна помощь?

В жаркой Африке гуляет,

Длинной шеей удивляет,

Сам высокий, будто шкаф,

Жёлтый, в пятнышках … (жираф)

- Правильно, жираф! Он хоть и большой, но очень стеснительный. Жираф любит, когда про него поют и танцуют. Пойте и повторяйте движения со мной.

(Движения под песню Железновой «У жирафа пятна-пятна-пятна-пятнышки везде»).

- А вот и наш жираф. (показываю)

- Жираф, какая тебе нужна помощь? («Слушаю ответ жирафа»)

- Жираф хочет выступать в цирке и крутить на своей длинной шее обручи, но у него не получается. Поможем ему?

- У меня есть вот такие разноцветные «обручи». Давайте посчитаем их по-английски.

- Вставайте друг за другом змейкой. По очереди будете бросать на шею жирафу эти обручи. Когда первый человек кинул все обручи, он подходит к жирафу, собирает их, передает следующему спасателю животных, а сам встает в конец колонны. Начали.

- Здорово! Наш жираф остался доволен вашей помощью.

- Возьмите по обручу. Представьте, что ваша рука - это длинная шея жирафа. Попробуйте покрутить колечки на ней.

- Если ещё потренируетесь, сможете выступать в цирке вместе с жирафом.

- Попрощаемся с нашим пятнистым другом и приклеим его фотографию в научный дневник животных.

4. Черепаха

- Почитаем письмо.

Будто тазик кверху дном,

Крепкий панцирь.

Кто же в нем?

Вдоль по берегу без страха

Шла большая… (черепаха)

- Правильно, черепаха. Давайте посмотрим, что расскажут нам про черепаху Диего и Алиса. (Смотрим видео про черепах: Сезон1 Серия 15 про кожистых морских черепах - 18-ая минута)

- Нашей черепахе (показываю на неё) нужна помощь. Она потеряла несколько яиц, помогите черепахе отыскать яйца. (Дети ищут яйца, в которых спрятаны маленькие черепашки).

- Давайте посчитаем, сколько яиц вы нашли. Считайте вместе со мной.

- Яйца вот-вот должны треснуть. Давайте посмотрим, кто из них вылупился. (Открываем яйца)

- Спасибо, что помогли черепахе отыскать яйца. Попрощаемся с черепахой и приклеим её фотографию в научный дневник животных.

5. Кенгуру

- В письме говорится, что нужно помочь ещё одному животному, догадайтесь, какому.

Сумку носит впереди,

Хвост длиннющий позади.

Ловко скачет по двору

Длинноногий… (кенгуру)

- (Показываю игрушку кенгуру) Большого зверя называют КЕНГУРУ, а маленького-…? (кенгурёнок)

- Правильно! Малыш-кенгуру хочет прыгать так же, как его мама, но ему нужна ваша помощь. Сейчас мы покажем малышу, как надо прыгать. Мне понадобится вот эта чудо-лесенка. Ребята, вставайте друг за другом. Прыгать нужно вот в эти квадратики, между перекладинами лестницы. Когда я коснусь первого человека рукой, он начинает прыгать, коснусь следующего, тоже самое. Пока я вас не задела, стоите на месте. По-русски мы говорим «прыгать», а по-английски - «jump». (Задеваю детей, они прыгают друг за другом. Вместе говорим «jump - jump - jump»).

- Как здорово вы прыгали вперёд!

Прыжки с заданиями

- А теперь научимся с кенгуренком прыгать вверх. Мой rescue pack может превратиться во что угодно. Нам нужно что-то, что поможет прыгать высоко вверх. Что нам нужно? (батут)

- Чтобы активировать rescue pack, крикнем activate.

- Сейчас будут прыгать только: именинник; мальчики; девочки; те, у кого есть что-то зелёное на одежде; те, кто любит тортики…

- Молодцы, ребята, вы научили кенгуренка прыгать вперёд и вверх. Поместим фотографию кенгуренка в наш научный дневник животных и попрощаемся с ним и его мамой.

- Спасательная операция закончилась успешно! Вы замечательно выполнили просьбу Диего и Алисы. Они могут вами гордиться. Каждый из вас получает нашивку спасателя животных!

- Давайте вспомним, кому мы сегодня помогли. (Дети перечисляют)

- А вот ещё несколько фотографий животных, которым помогли Диего и Алиса. Мы тоже поместим их в наш научный дневник животных.

- Все фотографии в дневнике черно-белые. Вы можете помочь сделать их цветными. Те из вас, кто захотят раскрасить наших животных, могут остаться здесь. Остальные могут самостоятельно поиграть, попрыгать, побросать колечки…