Не говорим... Печалюсь. 1,6
Ваши вопросыДоброго времени суток!!! Кто подскажет, может у кого так было или вы по долгу профессии это знаете... Ребёнку полтора года, девочка. У нас в активе только "мама". И всё (((. При этом были уже слова "ням-ням", "папа", "дай", "на", "зись" (велосипед) примерно по неделе каждое. И исчезли. Освоит - забудет, не говорит вообще, только мычит. Даже "мама" стала намного реже говорить. Звукоподражания её не интересуют. Про остальное развитие (физическое и психическое) - по возрасту, слава Богу, так педиатр сказала. Наши занятия: мелкая моторика ежедневно (лепка, рисование, крупы, сортеры), много игр, чтение, разговоры. Невролог по месту жительства не видит отклонений, но таблетки выписала. Другая невролог (частная) сказала эти таблетки не пить, ждать до 2 лет. Тревогу бью с года, тогда вообще молчали, и ответы врачей те же. Что делать? Идти к третьей? Было ли у вас так? В 1,6 года берут уже логопеды на занятия? Заранее спасибо за ответ.
ЕЛЕНА учитель-логопед
Доброй ночи! Увидела живое обсуждение важного вопроса и вот что хочу профессионально сказать. С одной стороны, нормы начала речи для девочек- 2 года, для мальчиков -2, 5 года, имеются ввиду первые слова, типа ляля, причем одним словом может называться и мама, и няня, и кукла, и мишка... Но это не обозначает первых звуков! Вы должны проанализировать речевые развитие ребенка на первом году жизни- было ли гуление в 3-4 месяца?( длинные цепочки гласных типа ааааауууууииииииээээаааа), потом- лепет около полугода?( многократное произнесение слоговая- ба- ба- та- та- та...). Вот если это все было, но ребенок после года не говорит пока, то можно подождать. С другой стороны, Вы почему- то обеспокоились этим вопросом так рано? Если у Вас были проблемы в пренатальном и перинатальном периодах( до родов и в послеродовой периоде), а это- гипоксия, асфиксия, поздний токсикоз, а потом не так проходил период гуление и лепета, то конечно надо бить тревогу. Прежде всего нужна консультация невролога, но не просто пришли и сказали, что вот не говорит в полтора года, а именно объяснить, что были такие- то проблемы, попросить оценить уровень физического, моторного развития, ну, собственно, доктор знает, на что смотреть, и тогда решать вопрос, нужны ли лекарственные препараты, а после можно подключить педагога. Но как правило логопедической работой напрямую с таким малышом не займешься, слишком мал, а вот развивающие занятия очень даже подойдут. Спрашивайте! Буду рада ответить!
24.12.2014
Ответить
Котейка
Спасибо Вам огромное за столь подробный ответ! Стадия гуления была вовремя, лепет чуть задержался (месяцев с 7-8), проблем до и во время родов не было. Но повсюду столько примеров выставленных нехороших диагнозов типа ЗРР, ЗПР и т.д., что страшно, когда ребенок в нормы не укладывается. Думаете, стоит подождать и таблетки пока не давать?
25.12.2014
Ответить
ЕЛЕНА учитель-логопед
Назовите препарат, который Вам выписали, попробуем разобраться. Не волнуйтесь!)))
25.12.2014
Ответить
ЕЛЕНА учитель-логопед
Препарат хороший, он и немного успокаивает нервную систему, и в то же время стимулирует познавательные функции и речь, дети переносят хорошо, форма удобная- суспензия, так что пропейте, ведь доктор видит и микросимптоматику, то, что невооруженным глазом не видно. Тут ничего нет печального, и ЗРР -это не страшно, просто нужно будет с логопедом позже заниматься. А может и не нужно будет, все поправимо в общем)
27.12.2014
Ответить
Олеся
Елена, доброго времени суток. У нас подобная проблема (как в сообщении, на которое вы отвечали). А какова тактика когда гуление и лепет были очень слабо выражены? Слогов мы вообще не повторяли. Сейчас не говорим, только рычим и мычим, но в остальном развитие на высоком уровне?
22.01.2015
Ответить
ЕЛЕНА учитель-логопед
Олеся, Вы имеете ввиду, какова методика работы в данном случае? Конечно, нужно развивать произвольную голосоподачу- для этого возьмите картинки- символы гласных звуков ( посмотрите , как они выглядят, на сайте ЛОГОСИСТЕМ). Создавая игровые ситуации, интересные ребенку, пропевайте эти звуки- вместе и по одному, громко и тихо, по очереди. Это нужно делать каждый день. Во- вторых, приготовьте игрушки( коза, овечка, корова, кошка, собака, мишка, уточка, гусь, курочка, машинка, куколка)- таких игрушек нужно много, например, по 3 каждое животное или птица, но все разные ( например, гусь и маленький, и покрупнее, и серый, и белый... То есть гуси, но разные). А так же приготовьте картинки с изображением этих же игрушек. Начинайте петь песенки, сначала используйте игрушку, а не картинку, а картинки будут чуть позже. Придумывайте песенки типа: Вот собачка лает- ав- ав- ав, На Тимошу лает- ав- ав- ав. Вот собачка лает- ав- ав- ав, на машинку лает- ав- ав- ав. В этих песенках главное- это повторение звукоимитаций ( бе- бе, ме- ме,гага, биби, коко, муму, ыы, авав, мяумяу...) таким образом вы соберете маленький словарик слов. Попутно же учимся понимать и говорить глаголы. Например, такая игра" Будем брать игрушки. Возьми Лялю. Возьми Мишу. Возьми кису...) то есть названия разные, а глагол один. Так отрабатываем глаголы- положи, посади, купай, вытирай, качай, катай, корми, дай... Попробуйте, потренируйтесь, составьте себе небольшой план, чтобы не упустить ничего, и как можно быстрее начинайте работу!
22.01.2015
Ответить
Ира
У меня опыта ещё нет, дочке только 10 месяцев. Но у многих знакомых дети в 3 года не говорят и все чаще слышу, что дети сейчас начинают поздно говорить. По-моему в 3 года это ненормально.Не знаю как бы я поступила на вашем месте, но мне кажется 1,5 года это самый ранний возраст когда ребёнок начинает говорить.
24.12.2014
Ответить
Ксюша
Вы пишете- "3 года-это не нормально". Могу поспорить. У меня племянник в 2 года сам брал и играл планшетом, разблокировал сам его, знал, где включается интернет, как позвонить и кому со смартфона и не по фотографиям, а просто запоминал как пишется тот, кому он звонит, но НЕ ГОВОРИЛ. Только "ууууу" на все, редко мама, папа, баба, Маня (мой муж Макс). И все. Да-нет- только головой мотал, дай- пальцем тыкал, воды- большой палец в рот и т.д. А в 3,8 как заговорил, то сразу предложениями и все-все и сразу понятно. Сейчас 4,1 и мы мечтаем к вечеру чтоб он замолчал))))) и тоже таблетки назначали, говорили про отставание, что недоразвит. Хорошо, что у сестры хватило ума не таблетками пичкать чтоб заговорил, а просто ждала.
24.12.2014
Ответить
yana_hora (логоВед до 2х лет)
очень много зависит от взрослого, что он знает о развитии речи. Часто эти знания интуитивны, полученные из наблюдений за предыдущим поколением родителей. Самый ранний возраст, когда начинает говорить 11мес-1год (до года -неск. слов мама, баба, папа и т.д)."все чаще слышу, что дети начинают поздно говорить"- это эффект снежного кома. Раньше, когда нормы начала речи были 1год- 10 слов, родители в случае ее отсутствия у собственного ребенка, начинали интересоваться, перенимать опыт у более удачливых. Теперь, когда интернет пестрит "мой до 3 не говорил, теперь БОЛТАЕТ, не остановишь", многие верят и ждут, упуская золотое время для развития речи (( А потом сами уже в форумах пишут "ничего, нам 2.7 и не говорим пока. Не стоит беспокоиться". И "снежный ком" катится дальше...
25.12.2014
Ответить