Речь 2.4 и ее появление , этап не понятный

Я вам расскажу историю от себя как от сотрудника детского сада. У меня был в группе яслей мальчик Костя классный парень, боевой такой, но молчун. А точнее мычун) мычал и всё тут. А потом я немного узнала о проблемах в его семье (развод, эмоциональные родители, мама вновь строит семью....). Есть у него старшая сестра, он часто на ней. Её любит. Я поняла, что к нему просто нужен подход и всё получится. И вот во второй завтрак, когда дети кушают фрукты Я просила каждого отвечать : спасибо(когда подаю яблочко) и смотрела на Костю. Все говорили как могли. Костя просто молчал или не брал вовсе яблочко. Однажды когда все играли, ему было грустно. Подошла, обняла и просто сказала, какой он замечательный и что очень верю, что у него всё получится говорить. И говорю давай начнём по одной букве?! Он кивнул. И так потихоньку мы начали с буквы "с". И так далее. Он говорил тихо тихо очень робко. А потом спасибо хоть и как попало но зато уже громко и уверенно. И потом пока. Потом каша. Потом суп. И прочим словам через желудок 😄а вот однажды мама залетает в группу и говорит: Костя заговорил, мы с ним так много занимались и он теперь прям сразу говорит. Мы переглянулись с воспитателем, улыбнулись друг другу и промолчали. Я к чему. Главное, чтобы малыш всё понимал, понимал сложные вопросы и отвечал на них. Например принеси красное большое гольцов из пирамидки. Подай белое полотенце из ванной. Если всё это есть, значит всё прекрасно. Не опускайте руки. Главное терпение и нежность. Поверьте, всё получится!