Чтобы им было интересно? Сыну 3. Игры разные купила. Нравится либо смотреть их и просто играть с фигурками (типо каркуши) или класть карточки одну на другую как башню (домино). Нет, если я прошу, он конечно пытается играть по правилам со мной. Но ни мне, ни, видимо, ему, это не приносит удовольствия. Может, я что то не так делаю? Потому что любителей настолок у нас тут нет совсем, спросить не у кого. А я совсем не педагог.
Просто наша игра, например, в каркушу, выглядит так.
Илюша, давай разложим фруктики по деревьям, красные вишенки к вишенкам, а сливки к сливкам. Мы раскладываем очень долго, постоянно ошибаясь. Тогда раскладываю я. Говорю ему - кидать кубик. Он кинул и выпал синий цвет. Цвета он по подобиям понимает, такой же находит, но что это именно синий цвет никак не может выучить. Но фрукты - сливы, яблоки давно знает. И тут начинается цирк. Сын вместо сливы тащит яблоко. Я кладу его на место и говорю - ну попробуй еще раз, возьми сливку. Она же выпала на кубике. Он берет с 3 раза сливу. Потом выпадает ворона и уносит к себе в гнездо допустим яблоко. Тогда сын либо отбирает у нее яблоко либо забирает половину фруктов себе. Я терпеливо раскладываю все заново и начинаю снова по 30 раз просить забрать именно яблочко.
И так мы играем во все. Даже в лото. Он может например положить собачку на коровку. А как ему объяснить правила посложнее типа мемо, совсем не пойму. Я уж не говорю про скорость реакции и что то такое. Мы просто элементарно не хотим играть по правилам. В домино кладет ежика к лисе (купила дешевое, со зверятами) и получается, что я только поправляю его всю игру и говорю что так нельзя играть, надо класть ежика к ежику.
И получается что обоим скучно и неинтересно. Что я делаю не так? Читаю здесь в группе что в 3 года уже дети хорошо играют со взрослыми.
