Добавила новую категорию - "Домашнее образование".

Вчера был у нас первый день на вольных хлебах, мы занимались, учились. Вроде никакой разницы с домашними заданиями по времени (обычно Юля их мусолит очень долго), но сделать успели намного больше. И сразу у меня совсем другой взгляд на все, что ребенок учит, воспринимает.

Например, насколько скучный же учебник по чтению! Все как обычно - рассказ какой-нибудь, потом к нему вопросы и задания. Какие скучные задания! Неужели никто этого не замечает и не понимает, что так нельзя? :)))

Например. "Унылая пора, очей очарованье". К нему вопросы:

1. Какое настроение вызывает осень у автора? Докажи словами из стихотворения.

2. "Уж небо осенью дышало..." Как ты понимаешь эти вопросы? Объясни.

3. Подумай, как поэт передает свое настроение и свое отношение к родной природе.

Ведь поэзия - это же чувства. А их надо ОБЪЯСНИТЬ, ДОКАЗАТЬ (в глаза мне смотреть!!!!)

Разве при таком подходе не рушится все очарование? Разве не становится невыносимо скучно, до боли в зубах, разве поэт не превращается в плоскую картинку из учебника, как я где-то прочитала - "кудрявое чучело на портрете"?

По-моему, именно так и происходит.

Или вот:

Подумай, почему говорят: "Золотая осень". Объясни. Назови стихотворения о золотой осени.

Недавно мы с Настей гуляли в ожидании Юли с музыки, а мимо проходила семья - мама, папа и два сына, постарше и помладше. Видимо, шли из школы, где беседовали с учителем, потому что обсуждали успехи детей в учебе. И тут папа говорит:

- Ты (старшему) придумаешь сочинение, а младшему продиктуешь, и у него будет диктант.))

- Угм.

- Вот, например, про осень придумай.

Думаю - сейчас скажет: "Наступила золотая осень".

- Наступила золотая осень, - говорит мальчик.

"Улетели птицы в тёплые края".

- Птицы улетели в теплые края.

"Пожелтели листья на деревьях".

- Пожелтели листья.

Это ж кошмар. Скучные, кошмарные штампы.

Я решила рассказать Юле о Пушкине. Показала картинки с парком, интерьер Екатериниского дворца (не имеет отношения к Пушкину, но красиво))) Скачала презентацию по Лицею, рассказала, что Пушкина называли Обезьяной или Французом. Показала его юношеский портрет (Правда, похож на нашего Стаса? - Ага! И такой же балбес был))))

Рассказала, как нещастный Кюхельбекер в пруду топился, нашли картинки с интерьерами самого Лицея, как они жили, какая мебель. И так интересно, оказалось, что Пушкин был зачислен в Лицей 19 октября 1811 года, т.е. вчера это было РОВНО 200 лет))) Мы в резонансе с реальностью, люблю такие совпадения!

Юля сказала, что это же важно и надо отметить :)

Математикой заниматься не хотела, сказала, что математика - э то ужасно скучно. Я говорю - это смотря как заниматься. После занятия сказала, что со мной не скучно) Мне приятно :) Хочу найти смешные задачи, Остера и подобные. Татьяна Алексеевна своим рекомендовала подобный задачник, но никитин уже потерялся.

Только времени ни на что не хватает.

А еще у меня приоритет по чтению - нет пока у Юли беглого чтения, когда книги проглатывают. Я хочу подсадить. Выделить несколько дней на то, чтобы не заниматься ничем другим, а только подсовывать интересные книжки в надежде, что сработает))

учеба

Похожие записи