Как не запустить старшего ребенка, прошу совета...

лучше на какие то развилки ходить (совенок сему умка беби клуб и иже с ними но именно на ЗАНЯТИЯ ! в мини садик (в такого типа центр) я водила старшего так на 4 часа... выброшенные деньги честно они с ними играют макимум лепят рисуют могут в игровой форме о погоде времени года и тп но полноценных занятий нет... во всяком случае везде где мы ходили там занятий (по предметам или по монтерсори нет)

Не понимаю, какие могут быть проблемы, когда младшему год? Ну вот правда! Спит днем - занимайтесь сколько угодно в это время! Мультики смотрит- занимайтесь. С игрушками возится - занимайтесь. Сядьте за взрослый стол на стулья, чтобы на стол он не залез, и всё. И ничего не тронет и не раскидает.

Я занимаюсь и дома с детьми, и в развивайку вожу, кружки,секции (для общения, в сад не ходим). Всё можно делать с младшими, если захотеть.

У меня такая же проблема(. Ко всему еще место в саду не дают. Да и выделить деньги пока не получается.

Мне кажется, по вашему описанию, что вашей дочке хватает общения и развитие ей нужно только интеллектуальное, поэтому нужен воспитатель-репетитор на три раза в недельку.

Ох, Екатерина, а мне кажется, что вы очень уж сильно переживаете по этому поводу и усложняете! Вот не понимаю я, как можно упустить развитие ребенка, тем более, что она у вас такая умничка-девочка и все схватывает на лету! По мне, так развития не будет в единственном случае, когда ребенок находится в полной изоляции: без мамы, без общения, без книг, игр, прогулок и т.д. Но такое даже представить сложно в нормальной семье и с такой ответственной мамой, как вы!

Сейчас какие-то завышенные требования к развитию детей и, соответственно, мам к себе. Я не спорю, что занятия нужны, но мне кажется, что для 3-летки (как и для 2-летки) это прежде всего живое общение с мамой, чтение книг, исследование окружающего мира, освоение бытовых навыков, игры, в т.ч. подвижные, максимальная физическая активность. Рисование, обводилки, пластелин, пазлы вполне можно дать для самостоятельных занятий, временами только контролируя и нахваливая ребенка. А в течение дня 1-2 раза по 10-15 мин. на занятия за столом аппликации, занятия по пособиям, решение примеров стараться найти, просто материалы заранее подготовить. Лика вам замечательно написала, как технически это организовать.

Я бы относилась проще к отсутствию возможности научить дочку считать и читать - глазки здоровее будут! К слову, у нас с вами старшие детки ровесники. Мой еще не знает ни цифр, ни букв, и у меня нет ни малейших комплексов по поводу его развития, отстающим своего ребенка не считаю, просто всему свое время. У нас тоже был период, когда дочка ничего не давала нам делать со старшим, прям истерика начиналась, когда я в руки книжку брала. К счастью, все проходит, и сейчас уже все вместе занимаемся без фанатизма с моей стороны по 1-2 раза в неделю аппликации, рисование красками, лепка и индивидуально с сыном проводилки, занятия по пособиям, развитие речи. В садик в этом году не пойдем. А как заниматься с детьми с рождением третьего малыша сейчас даже не задумываюсь, родится - видно будет

Все возможно. В первые разы будет сложно. Один полез, другой сгрыз, третий опрокинул. Потом появятся правила. Потом желание у всех. Когда правила ясны, можно создавать среду для развития и самостоятельной деятельности и обучения друг друга.

Вешаем плакаты, распечатки, те же самые примеры по квартире. Вешать можно таская/укачивая лялю в слинге. Занимает немного времени. По части примеров, вешаете по квартире цифры на стенки. Пишите на листочке примеры. Старшая решает примеры. Говорит ответ. А потом по квартире бегут искать цифру. Даже если средний не в курсе цифр, ему просто понравится бегать. Правило цифры не срывать. И когда что-то висит перед глазами, оно как-то не забывается, что нужно это повторить/выучить с ребенком.

Ламинируем распечатки с обводками. Или закладываем распечатки в папки с файлами. Маркер для белой доски и вперед. Опять таки надо потратить время на "технику безопасности" и можно спокойно оставлять наедине с этим материалом.

Старшего ребенка учим самостоятельности. Кумон или что-то подобное. Остальных учим не мешать. Сложно, но можно.

Для средних/младших ищем залипательные занятия или игры на это время. У каждого ребенка тут свои предпочтения. Кому то старый телефон с трубкой, клавиатуру, счетные палочки и банка. Иногда мне удаеться раскидать всех по углам и дать свое занятие.

Ну и помним, что могут быть дни, когда не то, что позаниматься, а дожить до вечера заслуга.

На данный момент, пять лет, три с половиной и год 4 мес - полет нормальный.

Несколько раз в неделю планомерно занимаемся за столами все вместе. Старшая и средний выполняют одинаковые задания. Младшая рисует/пачкается за детским столиком, или тренирует мелкую моторику. Сейчас "проходим" математику Жени кац и игралочку. По отдельности тесты земцовой разбираем. Кумон счет до 30 у старшей в раздели самостоятельного изучения. Сыну выдала - кумоновскую проводилку. С мелочью "занимается" старшая. Учат животных и звуки. Для старшей это тренировка чтения. Читает плохо (но она у меня левополушарный ребенок - зеркалит все). С блоками дъенеша и палочками крюизнера занимаются самостоятельно. Я проверяю, комментирую. Не пренебрегаю играми на планшете, но часто не даю, а мои часто и не просят. Видео обучающее/ развивающее тоже смотрят. Одно из любимых bbc ребятам о зверятах и как это сделано. Для развития дома еще спорткомплекс и синтезатор. Английский все вместе учим.

На развивашки ходим нерегулярно, вожу сама- но польза есть. В следущем году буду подбирать совсем близко к дому. Ходили на песочные занятия с психологом, лепку глиной, английский.

На выставки всем скопом ходим, правда они в нашем городе скудные. Сейчас муж со старшей на концерт пошел.

В сад не ходим. По уровню дочь не отстает от знакомой садиковской шестилетки, не смотря на свой левшизм. Средний знания вообще из ниоткуда черпает. В два с половиной года посчитал нам до 10 на английском, у нас с папой челюсти на полу были. Мелочь недавно разговаривая с бабушкой выдала целое предложение - на вопрос что сегодня Уля делала, ответила - я гуяля, баба. Очень хорошо говорит. В год башни из лего собирала. И это все заслуги нашей старшей. Все эти пирамидки/ сортеры - старшая сидела с младшей. Сейчас настолки/головоломки осваивают.

Я не хвастаюсь. Я просто говорю, что это возможно. Я здесь ни одна такая. Просто писать редко выходит. Посмотрите еще методику Марии Монтессори - очень она погодковая.

И про садик, даже в частном, примеры решать с трехлеткой не будут и учить читать тоже.

Вооооообщем, сил, терпения и удачи.

У меня их всего двое, но вы выделяете время и выдаете некие пособия на схожую тематику, а дальше крутите головой вправо-влево, читая задания и подсказывая. Хотя, изолировать одного от другого на 15 минут всегда можно, младший ест суп, у старшей занятие, потом суп ест старшая вы отмываете младшего и развлекаете его попутно... Хорошие занятия на двоих - это картинки из пластилина, рисование. Ведь те же буквы цифры можно и очень полезно, и лепить, и рисовать. Азбука стихами тоже подойдет, посадили вместе, младший утомился - отпустили, не унывайте, попробуйте... И уж лучше, найдите кого-то, кто сможет погулять с детьми, когда кто-то из малышей сопливит, а кто-то здоров.

Очень вас понимаю. Смотрю и понимаю сколько всего могла дать старшему. Но с младшим это очень непросто. А на вопросы я отвечаю с утра до вечера.

Например рисование сводится к раскидывание карандашей ломанию их и пачканью себя и дивана фломастерами(

Я за частный сад! В 3+ у ребенка уже потребность в общении со сверстниками, по своему сужу во всяком случае...мамы с маленькой сестренкой целый день ему мало и скучно. Ну и развитие плюсом, и интеллектуальное, и физическое, и эмоциональное

Для того, чтобы не запускать интеллектуально ребёнка, с ним надо просто общаться. Не задачки развивают интеллект, а ответы на вопросы. Для этого не нужны ни сады, ни репетиторы. Да и младшие дети не помеха.

Я однозначно за сад. Но только проверенный. Сын идет в августе в 2,7. Я вообще не представляю как мама может заменить все общение ребенку после 3 лет. Но я уверена в нашем садике, туда ходила дочь старшая. У нас в саду и творческие занятия, и физкультура, и предметные занятия. Болезней, конечно, боюсь

Для себя нашла выход в обычном детском саду, современном, с дополнительными кружками. В принципе, я довольна результатами, за исключением постоянных болезней. Сама я заниматься с детьми не умею, да и общение с коллективом им сейчас нужно.

Ох какая я была противница садов) Если мама дома сидит, она должна априори быть с детьми и прочее. Если и ходить ,то в дорогой частный. Очень вас напоминает) Но все поменялась когда младшей исполнился 1 год) Разделиться уже не получалось + у старшей пошли тренировки. Отправила в отличный гос сад. Детям очень там нравится и времени стало гораздо больше. Если надо побыть с ребенком, то просто не идем в сад в этот день. В следующем году и младшую отправлю, если будет готова психологически

водите на развивашки. там и с детьми общение будет и развитие

Я старшего водила на развивашки. Сначала младшего с собой в слинге брала, потом он без меня стал заниматься. Сейчас старшего отдала в сад, пока на пол дня. Планирую младшего (среднего уже)) водить на развивашки, так же с малышом будем ходить.