ЗРР, ОНР 1-2 уровня, алалия

Вот такие диагнозы нам поставили 1,5 месяца назад. Что имеем - в физическом плане ребенок развивался хорошо, пошел только поздновато в 1,3 г. В садике с 1,5 лет, к этому времени ел и пил сам. Активный, хорошо идет на контакт со взрослыми и детьми, ласковый, любит обниматься, быстро привыкает к воспитателям (поменяли 2 садика). Сам не просится в туалет, по своей инициативе ходит редко, чаще повторяет за другими детьми (дома например за старшим братом), либо если ему напомнить, что надо бы в туалет. Какает только в подгузник, на горшок ни в какую, что мы только не пробовали... Ну и речь.. Начиная с двух лет неврологи говорили ждать, должно прорвать. Но чуда не произошло. К трем годам по большому счету только отдельные слова - слов 30 -40 наверное - те что постоянно на слуху - мама, папа, Костя, собака, кошка, солнышко, пить, кушать, поезд, машина, спать и т.д. Говорит не понятно, пытается все повторять, но не получается, путает слоги, не говорит начало слова или наоборот конец, во рту каша, есть короткие предложения - я хочу пить, мама не буду в садике играть, поехали к бабе и т.п. В 3,2 снова пошли к неврологу - диагноз выше. Из назначений, витамины, глицин и 2 курса Томатиса, на прием в октябре. Я еще подключила логопеда 3 раза в неделю. Первый курс Томатиса пройден и месяц с логопедом - появилось несколько новых слов (рельсы, мост, первый). Записала его к лору, другому неврологу, психиатру и остеопату (в соседний крупный город), в нашем врачей мало... Пойдем на диагностику по сенсорной интеграции. боюсь упустить время, малыш смышленый, но отсутствие речи его тормозит - он не играет в настольные игры, даже простые, не понимает, не может ни спросить, ни ответить толком, психует, плачет если его не понимаешь, а это часто...да и с горшком проблемы остаются (хотя спит без подгузника). Что еще можно предпринять? к какому специалисту пойти ? ЭЭГ делали - норма.