Русский язык

Хорошая тренировка внимательности - подчеркивание. Берете любой текст. Задаете 1 или несколько букв и ребенок должен их найти и подчеркнуть. У меня так сынок занимается, учительница в начальной школе сказала. Намного лучше стал писать и детки воспринимают это как игру.

Добрый день. Первое, что необходимо делать, научить ребенка диктовать по слогам. Обратили внимание также, что многие детки во втором классе забывают написание нескольких букв (сами были удивлены), или вторая проблема, когда пишут, думают, как правильно написать букву, а о правилах или о том какую букву, не думают, пишут то, что слышат. А сейчас у них по теме разбор звуков, поэтому проблема еще больше может усугубиться. Что необходимо сделать. Когда ребенок делает упражнение диктовать ему по слогам, не он диктует, а Вы. Обязательно обратить внимание, какие буквы для него сложны в написании (Вы увидите, когда будете диктовать, главное очень медленно диктовать м смотреть, как пишет). Это полезно, так как он учится и Вас слышать и писать одновременно. Мы так мама и советуем, можно также одно слово из упражнения диктует медленно, по слогам ребенок, а второе - Вы. Упражнения маленькие, словарных слов задают писать чуть-чуть, поэтому можно уделить больше внимания слуху сначала. Плюс, когда Вы диктуете, Вы диктуете слог, который надо написать. Второй этап: применение правил. Во втором классе уже прошли достаточно правил,поэтому необходимо научиться их применять. Как? Можно в черновик написать упражнение, затем над каждым словом (где можно применить правило) пишите проверку или рядом (лесной-лес). Если в черновик не делаете, то выделение орфограмм можно делать как в классе Ваш учитель показывает. Многие выделяют корень, окончание, другие учителя просят точки ставить и т.д. Если есть вопросы обращайтесь в мой центр "Getgoodmark.ru" мы Вам поможем. Но если для начала Вы выполните описанное выше, это поможет решить часть проблем.

У сына и почерк и внимательность оставляют желать много лучшего. Но по русскому пока крепкая 4-ка. Пишет проговаривая , только тогда условно нормально получается. В первом классе я думала он вообще не потянет русский. Есть возможность-обратитесь к специалистам.

Логопед и нейропсихолог. Мой в 1 классе . Такая же ситуация. Тут нужно работать с этими двумя специалистами. Так например сын у меня очень даже умный , но пишет как слышит и так же списывает. И долго думает над заданиями, не понимает с первого раза, это по части нейропстхологии.

Попробуйте списывания,по 5-7 минут,не дольше,но каждый день из любимой книги

Если у ребенка проблема от логопедии, то решать ее с логопедом. Если невнимательность сама по себе, то дать время, чтобы дозрела нервная система.

Читать, читать и ещё раз читать! Чем больше будет видеть правильные примеры написания слов, тем грамотней на интуитивном уровне будет писать.

Эти проблемы решает логопед.

В первую очередь ребенку необходимо понимать, что и как пишется. То есть не просто знать правило наизусть, а именно понимать его механизм. Любой язык - это система со своими закономерностями (это, собственно, и есть правила) и исключениями. Язык можно сравнить с математикой - в нем тоже есть четкость, законы, последовательности... Ну, и мотивация, конечно, должна присутствовать.

Думаю, будет читать- должно улучшаться. Вы посмотрите даже тут - уже взрослые люди, а сколько безграмотности. Читать и писать - вот и все чудо.